| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
PROIECT DE ACTIVITATE
GRUPA: mica
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie muzicala
TEMA ACTIVITATII: a) “Toamna”
b) “A plecat mama la piata”
MIJLOC DE REALIZARE: a) cântec
b) joc cu text si cânt
TIPUL ACTIVITATII: a) repetare
b) predare
SCOPUL însusirea cât mai corecta, atât a continutului melodic, cât si a textului cântecului, redarea lui la unison; formarea deprinderii de a executa miscari de grup la comenzile verbale ale educatoarei; dezvoltarea gustului pentru frumos; dezvoltarea atentiei si acuitatii auditive.
OBIECTIVE OPERATIONALE
a) Cognitiv-formative:
- sa execute exercitiile de antrenament muzical;
- sa recunoasca un cântec învatat anterior dupa un fragment ritmico-melodic, denumindu-l si interpretându-l în mod corect;
sa redea linia melodica a cântecului “Toamna”
- sa cânte colectiv cântecul „A plecat mama la piata”
- sa asocieze miscari spatiale sugerate de jocul muzical.
b) Afectiv-atitudinale:
- sa manifeste bucuria si satisfactia executiei corecte si expresive a cântecului;
- sa aprecieze interpretarea proprie si a celorlalti colegi;
- sa manifeste placere în interpretarea cântecului si executarea jocului.
c) Psihomotorii:
- sa aiba o pozitie corecta pe parcursul cântarii;
- sa execute corect miscarile sugerate de textul cântecului
METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul
MATERIALE DIDACTICE: imagini cu fructe, legume
DURATA:15-20’
BIBLIOGRAFIE: “Programa activitatilor instructive-educative în
gradinita de copii”, M.E.N, Bucuresti, 2005
|
Etape si continut esential |
Obiectivele activitatii |
Conceperea si organizarea activitatii |
Evaluare |
|
1.Organizarea grupei 2.Reactualizarea cântecului învatat “Toamna” 3.Captarea atentiei si anuntarea temei 4. Prezentarea noului continut si dirijarea învatarii 5.Concluzii/Evaluare |
- sa execute exercitiile de antrenament muzical; -sa manifeste interes pentru activitate -sa execute corect miscarile sugerate de textul cântecului sa cânte colectiv cântecul „A plecat mama la piata” -sa intoneze corect melodia jocului |
Se realizeaza un climat afectiv corespunzator desfasurarii activitatii. Se aseaza scaunele în semicerc. Copiii intra în liniste în sala de grupa. Pentru a cânta cat mai bine vom efectua împreuna câteva exercitii. - exercitii imitative: trompeta, greierasul, emiterea diverselor sunete din natura: vâjâitul vântului, a ploii, imitarea suntelor pe care le fac unele animale. Se cânta o parte din fragmentul jocului muzical cu sunetele ti, tu. Apoi se repeta de doua-trei ori cântecul “Toamna”. Dintr-o punga de cadouri se scot câteva fructe si legume si voi purta o discutie cu copiii referitoare la acestea. Le voi spune copiilor ca pentru a consuma, cât mai proaspete, aceste legume si fructe, mama trebuie sa mearga la piata si sa le cumpere. De aceea, azi vom învata un cântecel care se numeste “A plecat mama la piata”. Li se cânta model jocul si li se demonstreaza si actiunile ce trebuie sa le faca la unele cuvinte. Se explica si se povesteste continutul cântecului. Se cânta înca o data melodia jocului apoi se ridica grupa în picioare si se face un cerc. Se invita copii sa se întoarca unul dupa altul, sa execute diversele miscari specifice unor cuvinte si sa cânte. Se face acest joc de mai multe ori. Se atrage atentia copiilor ca vor începe sa cânte doar la semnalul meu. Se observa felul cum pronunta copiii diversele cuvinte din text si cum executa exercitiile de miscare. Se va da semnalul de încetare a jocului, se vor face aprecieri partiale, legate de învatarea jocului cu text si cânt. Voi face aprecieri generale legate de întreaga activitate desfasurata. |
-aprecierea modului de intonare -aprecierea modului de intonare si de executare a miscarii -aprecieri |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 740
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
