JEUX LEXICAUX

I.        Evaluez vos connaissances !

Laquelle des définitions suivantes est correcte ? Indiquez la bonne réponse !

Par les embrayeurs

a.      la langue peut être mobilisée pour la production d'énoncés-types toujours nouveaux;

b.      la langue peut être mobilisée pour la production d'énoncés-occurrences toujours nouveaux;

c.      la langue peut être mobilisée pour la production de phrases toujours nouvelles.

La dénotation est :

a.      le rapport établi entre le signe et ses utilisateurs;

b.      le rapport établi entre le signe et l'objet réel désigné ou référent;

c.      le rapport établi entre deux signes.

Un même référent peut connaitre :

a.      deux ou plusieurs désignations;

b.      une seule désignation;

c.      toujours plus de deux désignations.

Les embrayeurs liés à la catégorie de la personne sont :

a.      les couples je-tu et nous-vous;

b.      les couples je-tu, nous-vous et il(s)-elle(s);

c.      les couples je-tu, nous-vous + adjectifs et pronoms possessifs de I^re et II^e personne singulier et pluriel.

En tant qu'embrayeurs, les personnes :

a.      sont parfaitement définies par la situation d'énonciation;

b.      ne sont définies que par le contexte linguistique;

c.      sont définies à la fois par le cotexte et la situation énonciative.

Le sème est :

a.      une unité minimale de première articulation douée d'expression et de contenu;

b.      une unité minimale expressive de deuxième articulation;

c.      une unité minimale de sens constitutive du sens d'un lexème, un trait pertinent du contenu sémantique.

Le lexème est :

a.      une unité minimale du niveau lexical de la langue;

b.      une unité minimale du plan du contenu;

c.      un morphème grammatical.

Le classème est :

a.      une unité sémique minimale relevant de l'axe paradigmatique;

b.      une unité sémique minimale relevant de l'axe syntagmatique;

c.      une unité minimale relevant de l'univers immanent du sens.

Le sémème est :

a.      l'ensemble des sèmes et des phonèmes formant un lexème ou une lexie;

b.      l'ensemble des sèmes et des lexèmes formant un énoncé;

c.      l'ensemble des sèmes et des classèmes formant le sens d'un lexème ou d'une lexie.

Entre le sème et le sémème il y a :

a.      un rapport logique d'intersection;

b.      un rapport logique d'inclusion;

c.      un rapport d'exclusion logique.

L'archisémème est :

a.      synonyme d'archilexème;

b.      une unité du plan du discours;

c.      un ensemble de traits sémiques communs à plusieurs sémèmes.

La métaphore est basée sur :

a.      un rapport de contiguïté entre les éléments externes;

b.      un rapport d'inclusion d'un élément dans un autre;

c.      un rapport de similarité entre les éléments internes.

La métonymie est basée sur :

a.      un rapport de contiguïté entre les éléments externes;

b.      un rapport d'inclusion d'un élément dans un autre;

c.      un rapport de similarité entre les éléments internes.

Le cotexte est :

a.      l'environnement extralinguistique de type référentiel;

b.      l'environnement discursif, c'est-à-dire les unités linguistiques présentes dans un texte;

c.      un ensemble de plusieurs textes.

Une isotopie sémantique est :

a.      un effet de la récurrence du même sémème ;

b.      un effet de récurrence du même sème

c.      un effet de récurrence du même lexème

II.      Deux des cinq phrases sont incorrectes. Lesquelles ?

a)     Nous avons beaucoup admiré sa manière d'actionner dans cette circonstance.

b)     Cette substance agit comme une drogue.

c)      La mécanique très compliquée de cette horloge est actionnée par une petite roue dentée.

d)     Il ne faut plus perdre le temps, il faut agir le plus vite possible.

e)     Le petit moteur électrique agissait les palettes du ventilateur.

a)     Cette salle est dotée d'une installation multimédia.

b)     Tous ne sont pas doués pour les langues étrangères.

c)      On m'avait doué d'un marteau et de clous pour réparer l'étagère.

d)     Les grands esprits sont doués de générosité.

e)     On n'avait jamais imaginé que cet homme puisse être doté de tant d'imagination.

a)     La police vient d'éluder le crime qui eut lieu la semaine passée.

b)     Si vous ne voulez pas m'énerver, n'éludez plus mes questions.

c)      Nous sommes parvenus à élucider le mystère de la disparition des livres.

d)     Il s'entend à merveille à élucider toutes les allusions à son passé.

e)     Ton ami est habile, il sait éluder tous les détails concernant ses affaires.

a)     La lune, comme un grand cercle de lumière, était reflétée par l'eau du lac.

b)     Ce miroir réfléchit la lumière.

c)      Ce roman écrit à la fin du XIX-e siècle réfléchit l'organisation sociale, politique et culturelle du temps.

d)     Il est dommage que vous n'ayez plus à quoi refléter depuis un bon moment.

e)     Nous avons longuement réfléchi à votre proposition.

a)     Le bruit du tocsin raisonnait dans la vallée.

b)     Sa voix était trop bruyante, elle résonnait dans la chambre vide avec trop de force.

c)      Les paroles de la jeune fille continuaient à raisonner dans sa tête.

d)     Pour comprendre le bien fondé de son argumentation, il faut savoir raisonner.

e)     La musique du carnaval résonnait partout dans les rues.

a)     Le jeune homme exaltait de bonheur. Sa fiancée l'avait accepté.

b)     Ce roman médiéval exalte les exploits guerriers des chevaliers.

c)      Hélène exulta de voir son nom sur la liste des candidats.

d)     Le professeur principal exalta le courage des élèves de la classe terminale.

e)     Les parents de Marc exaltèrent en apprenant les résultats du concours.

a)     Elle joignit les mains comme pour prier.

b)     Où voulez-vous qu'on vous rejoigne ?

c)      Si vous allez vite vous pouvez le joindre au coin de la rue.

d)     Luc rejoignit ses observations à celles de ses collègues.

e)     Je vous quitte pour aller rejoindre mes parents.

a)     Quel bon vent vous amène ?

b)     Marie, je vous amène en vacances avec moi.

c)      Emmenez-vous vite, je suis pressé !

d)     Préparez-vous, je vous amène quelqu'un au diner.

e)     Dès qu'on vous amène à parler, vous ne savez plus vous arrêter.

a)     La brise légère enivra la jeune fille.

b)     Il ne faut pas envier la chance de ton copain.

c)      Enivrez-moi, j'ai réussi à gagner le grand prix !

d)     Enivrez-vous de la splendeur de cet endroit de rêve.

e)     Le grand amour qu'il portait à Marie enviait son ame.

a)     Luc proposa à Marie d'échanger des photos d'acteurs célèbres.

b)     Changez de vitesse, si vous voulez arriver au sommet de la pente.

c)      Ils se sont arrêtes dans la rue pour changer deux mots.

d)     Échangez-vous, Marie, nous sommes déjà en retard.

e)     S'il vous plait, changez d'attitude si vous voulez qu'on se comprenne.

III.    Parmi les synonymes ci-dessous il y a un intrus. Lequel ?

IV.   Indiquez, dans chaque liste de mots , le terme dont le sens est le plus général :

VI.   (a) Étant donné la série “attester, confirmer, déclarer, assurer, prétendre”, indiquez la phrase où chacun de ces termes trouve son emploi le plus approprié :

a)     Je vous atteste par cette lettre que, comme je le pensais, mon avion atterrira à Orly.

b)     Je vous confirme par cette lettre que, comme je le pensais, mon avion atterrira à Orly.

c)      Je vous déclare par cette lettre que, comme je le pensais, mon avion atterrira à Orly.

d)     Je vous assure par cette lettre que, comme je le pensais, mon avion atterrira à Orly.

e)     Je prétends par cette lettre que, comme je le pensais, mon avion atterrira à Orly.

a)     Alors qu'il avait manifestement tort, il est allé jusqu'à prétendre qu'il avait raison.

b)     Alors qu'il avait manifestement tort, il est allé jusqu'à confirmer qu'il avait raison.

c)      Alors qu'il avait manifestement tort, il est allé jusqu'à assurer qu'il avait raison.

d)     Alors qu'il avait manifestement tort, il est allé jusqu'à attester qu'il avait raison.

e)     Alors qu'il avait manifestement tort, il est allé jusqu'à déclarer qu'il avait raison.

a)     Je soussigné, Michel Pons, confirme sur l'honneur que ces renseignements sont exacts.

b)     Je soussigné, Michel Pons, prétends sur l'honneur que ces renseignements sont exacts.

c)      Je soussigné, Michel Pons, atteste sur l'honneur que ces renseignements sont exacts.

d)     Je soussigné, Michel Pons, assure sur l'honneur que ces renseignements sont exacts.

e)     Je soussigné, Michel Pons, déclare sur l'honneur que ces renseignements sont exacts.

a)     Je ne comprends plus Marc ! Il me dit aujourd'hui qu'il ne viendra pas alors qu'hier il m'avait prétendu qu'il ferait tout pour se libérer.

b)     Je ne comprends plus Marc ! Il me dit aujourd'hui qu'il ne viendra pas alors qu'hier il m'avait attesté qu'il ferait tout pour se libérer.

c)      Je ne comprends plus Marc ! Il me dit aujourd'hui qu'il ne viendra pas alors qu'hier il m'avait confirmé qu'il ferait tout pour se libérer.

d)     Je ne comprends plus Marc ! Il me dit aujourd'hui qu'il ne viendra pas alors qu'hier il m'avait assuré qu'il ferait tout pour se libérer.

e)     Je ne comprends plus Marc ! Il me dit aujourd'hui qu'il ne viendra pas alors qu'hier il m'avait déclaré qu'il ferait tout pour se libérer.

a)     Si vous voulez mon avis, je vous déclare tout net que je n'aime pas vos façons de faire.

b)     Si vous voulez mon avis, je vous atteste tout net que je n'aime pas vos façons de faire.

c)      Si vous voulez mon avis, je vous confirme tout net que je n'aime pas vos façons de faire.

d)     Si vous voulez mon avis, je prétends tout net que je n'aime pas vos façons de faire.

e)     Si vous voulez mon avis, je vous assure tout net que je n'aime pas vos façons de faire.

VII. (b) Étant donné la série “reproduire, parodier, répéter, plagier, imiter”, indiquez la phrase où chacun de ces termes trouve son emploi le plus approprié :

a)     Dans les écoles de dessin, on commence souvent par plagier les grands maitres.

b)     Dans les écoles de dessin, on commence souvent par reproduire les grands maitres.

c)      Dans les écoles de dessin, on commence souvent par répéter les grands maitres.

d)     Dans les écoles de dessin, on commence souvent par imiter les grands maitres.

e)     Dans les écoles de dessin, on commence souvent par parodier les grands maitres.

a)     Les chansonniers s'amusent à parodier les discours électoraux des hommes politiques.

b)     Les chansonniers s'amusent à répéter les discours électoraux des hommes politiques.

c)      Les chansonniers s'amusent à imiter les discours électoraux des hommes politiques.

d)     Les chansonniers s'amusent à reproduire les discours électoraux des hommes politiques.

e)     Les chansonniers s'amusent à plagier les discours électoraux des hommes politiques.

a)     L'oeuvre de cet écrivain paraissait très originale, mais certains critiques se sont aperçus qu'il avait reproduit un auteur peu connu du XVII-e siècle.

b)     L'oeuvre de cet écrivain paraissait très originale, mais certains critiques se sont aperçus qu'il avait plagié un auteur peu connu du XVII-e siècle.

c)      L'oeuvre de cet écrivain paraissait très originale, mais certains critiques se sont aperçus qu'il avait imité un auteur peu connu du XVII-e siècle.

d)     L'oeuvre de cet écrivain paraissait très originale, mais certains critiques se sont aperçus qu'il avait répété un auteur peu connu du XVII-e siècle.

e)     L'oeuvre de cet écrivain paraissait très originale, mais certains critiques se sont aperçus qu'il avait parodié un auteur peu connu du XVII-e siècle.

a)     Ce nouveau procédé permet de répéter les grands chefs-d'oeuvre de la peinture avec une parfaite fidélité et à un grand nombre d'exemplaires.

b)     Ce nouveau procédé permet d’imiter les grands chefs-d'oeuvre de la peinture avec une parfaite fidélité et à un grand nombre d'exemplaires.

c)      Ce nouveau procédé permet de reproduire les grands chefs-d'oeuvre de la peinture avec une parfaite fidélité et à un grand nombre d'exemplaires.

d)     Ce nouveau procédé permet de parodier les grands chefs-d'oeuvre de la peinture avec une parfaite fidélité et à un grand nombre d'exemplaires.

e)     Ce nouveau procédé permet de plagier les grands chefs-d'oeuvre de la peinture avec une parfaite fidélité et à un grand nombre d'exemplaires.

a)     Bernard n'a pas le courage de ses opinions; il ne fait que plagier ce qu'a dit le dernier qui a parlé.

b)     Bernard n'a pas le courage de ses opinions; il ne fait que parodier ce qu'a dit le dernier qui a parlé.

c)      Bernard n'a pas le courage de ses opinions; il ne fait qu’imiter ce qu'a dit le dernier qui a parlé.

d)     Bernard n'a pas le courage de ses opinions; il ne fait que reproduire ce qu'a dit le dernier qui a parlé.

e)     Bernard n'a pas le courage de ses opinions; il ne fait que répéter ce qu'a dit le dernier qui a parlé.

VIII.           Jeux homophoniques

Complétez les points de suspension par des mots correspondant aux suites homophoniques suivantes :

[a]

• Il lui … tout raconté, de … … z.
• Le tabac nuit … la santé, il l’… appris tout seul quand il … commencé … tousser.
• …-tu peur de sortir toute seule après 22 heures ? Marie … dit que non. Tu ne m'… pas encore répondu … cette question.
• Jacqueline … décidé d’interrompre ses cours de français … partir du 1er octobre.
• Je n’ai plus envie d’aller … la salle de fitness, il y … trop de monde.
• Tu … du boulot … faire si tu veux terminer … peindre les murs de cette chambre … coucher, tu n’… ni l’envie, ni le courage de le faire.
• Jean arrive tous les jours … son boulot en disant qu’il … mal … la tête et que tu lui … interdit de se plaindre.

[la] :

• C’est un concerto célèbre en … bémol.
• C’est … qu’il fut tué.
• Le prof de musique nous donne le … avec son diapason.
• Cette partie, je …… joue tous les jours, …… où tu sais.
• Il n’est pas décidé, loin de …
• Il … embrassée, … serrée contre lui, en lui promettant monts et merveilles si elle voulait bien l’épouser.

[sa]

• … thèse ne s’est jamais occupé de …, … été une erreur impardonnable d’affirmer …
• Ne dites jamais … à … mère, ce n’est pas gentil !
• Si vous voulez penser à …, n’hésitez pas, … n’a pas l’air de vous déplaire.
• Il déplacera … voiture et si … ne lui plait pas, tant pis, … été interdit par les règlements intérieurs.
• … ne te regarde pas, … conduite !

[s

• Il … plaint que … cours ne lui convient pas.
• … livre … vend bien, que … soit dans les librairies où dans les points de vente des universités.
• … ne sont que des ennuis passagers qui … dissiperont comme ils sont venus.
• Si … que tu dis ne … comprend pas, c’est que … sont des choses qui … rencontrent rarement.

E] / [e] :

• Quelle … cette joie qui … remplit ton cœur … tes pensées ?
• Il faut que tu … beaucoup de confiance … de la volonté pour réussir, tel que tu …
• S'il … certain que j'… raison dans ce cas, il n'… pas moins vrai qu'ils ……, eux aussi, raison.
• Crois-tu qu'elle …… dit la vérité ?

[sE

• Marie … couchée tôt, elle … que … nécessaire.
• Qui … si … beaux jours d’automne reviendront jamais ?!
• À qui sont … revues, à … frères ? … ce qu’on m’a dit !
• Tu … que … images ont été prises chez … grands-parents ?
• Jacques … proposé de planter … arbustes chez … parents, à la campagne.

[dA

• La maison … face est placée … un grand parc.
• Qui t’a cherché ? Le voisin … bas.
• … de telles circonstances, il est difficile … parler.
• Nous nous reverrons … deux mois ou … deux ans, peu importe !

• La chambre de mon frère …… plus jolie …… plus spacieuse que la mienne.

[davA taZ

• Ne tardez pas …, il fait déjà nuit !
• Sa sœur est intelligente, mais son frère l’est …
• S’il a quitté son emploi, c’est parce qu’il a cru trouver plus … dans cet autre secteur.
• Je ne vois pas … dans le fait de chercher … dans la liste des objets perdus.

[l R]

S’ils ratent … train, tu ne … pardonneras pas, … risques sont aussi les tiens.

As-tu vu … toiles ? Elles … ont valu une fortune !

Ces enfants n’osaient plus s’endormir : … parents … avaient raconté des histoires à faire peur.

À … où … amis seront déjà arrivés, ils … offriront … aide sans hésiter.

Ta proposition n’est qu’un …, je ne vais pas douter de … bonne foi et de … signes d’amitié, je le … dirai dès que j’aurai l’occasion.

[mO

• Les malfaiteurs … tout pris, même … sac de couchage et … portable.
• Ne me raconte pas … et merveilles, … intuition me dit que tu me mènes par le bout du nez !
• Mes collègues français… invitée faire un voyage au … -Saint-Michel.
• … téléphone s’est mis à sonner en même temps que … réveille-matin, quand ils … jeté une pierre par la fenêtre…

[mE

• … amis, il m’est agréable de vous présenter ces … traditionnels.
• Il a enregistré … suggestions, … il n’a pas eu le temps d’y réfléchir.
• Ne me … pas en colère, s’il te plait, …-toi au travail, suis … indications, tu sais que tu … cher et qu’il … impossible de te laisser tomber.

[ni]

• … toi … moi, … pouvions rien changer.
• On … trouve plus d’essence … aucun moyen de transport.
• Il … a rien d’étonnant à ce que … toi … tes parents … acquissiez pas, à cette idée saugrenue.

[u]

• Il lui était parfaitement égal d’être ici … là, parti … revenu, … encore refugié je ne sais …
• … ! La vilaine !
• Il reviendra à la mi-…
• A Noël, on offre des branches de … et des touffes de gui.

O

• Ils ne nous … rien laissé à manger, sauf des morceaux de pain sec, qu’on donne d’habitude aux animaux.
• … crie si fort qu’… ne s’entend plus parler.
• S’ils n’… rien à faire ici, qu’ils partent tout de suite !

O n]

• … aurait dit qu'……avait jamais traversé une pareille épreuve.
• Au bout d'un moment, …… entendait plus rien.
• …… a pas besoin de toi, …… aurait tort de t'accepter.

[p

Il se … qu’on vous convoque, pour … que vous ayez la qualification nécessaire.

… importe si tu … venir, tant qu’il … te remplacer.

Mon ami … faire ce que moi, je ne …réussir que très …

Qui …… me dire le …… d'informations faute desquelles je ne …… me débrouiller dans cette circonstance ?

Pour …… que tu aies un …… de temps libre, je …… te faire voir cette région …… visitée.

[pRE

• J’irai à la banque pour formuler une demande de …
• Tu es … ? La banque est … de la gare, il faudra arriver à temps.
• Nous sommes … à suivre le programme de récupération.
• Ne soyez pas dupes, c’est à peu … la même chose !

[kA

Je ne sais pas … pense ton frère ?

C’est à … ton voyage à … ?

… ils se sont aperçus qu’ils étaient poursuivis, ils se sont dissimulés sous un pont.

Je reviendrai en novembre plutôt … décembre.

… donc auras-tu le temps de t’occuper de moi ?

[kElk

Il y avait … vingt personnes devant la porte de la Mairie.

… imprudentes que soient ces jeunes filles, elles ne se laisseront jamais draguer dans la rue.

J’ai pris de l’embonpoint, je crois que j’ai … kilos de plus.

… soient vos doutes, vous devriez quand même tenter le coup.

Il ne faut pas lui en vouloir, … bêtises qu’elle commette.

Gardez votre confiance, … soient vos problèmes.

[kEl]

… est ton opinion, s’il te plait ?

… belle fleur, regarde, et … jolis pétales.

… soit chez elle où en ville, peut m’importe, je n’airai pas la voir.

Bien … eût le temps de s’enfuir, la terreur l’a clouée sur place.

Vous devinez … bagarre, … cris et … rumeurs ! On n’a pu dormir de la nuit.

[kElk fwa]

… j’aime me promener des heures dans ce parc désert.

Jeanne s’est présentée … à cette difficile épreuve sans réussir à la passer.

Je ne l’ai rencontrée que … dans ma vie, je ne la connais pas bien.

…, je regardais des films, mais la plupart du temps je m’amusais à créer des jeux vidéo.

Les … que j’ai tenté de me conduire comme toi, ne m’ont rien apporté de valable.

[kwak

… vous en pensiez, je quitterai cet emploi au plus vite possible, je n’aime pas l’ambiance.

… timide, il savait pourtant défendre ses droits.

… tu dises, … tu fasses, mes décisions sont déjà prises et je n’y reviendrai plus.

Il est prêt à accepter … ce soit.

[sA

Le suspect a refusé d’être interroger … son avocat.

Un … mètres est une course de vitesse.

En un mot comme en … est une expression qui veut dire : bref, sans qu’il soit nécessaire de répéter.

D’indignation, le … lui monta à la tête.

Pour ce qui est de ses responsabilités, il … moque royalement.

… … rendre compte de la situation, il continuait à pérorer comme si de rien il ne s’agissait.

Cette chambre … le moisi.

[tA

Il t’aime …, je crois que tu … doutes, … tu es émue quand il t’appelle.

Par un … pareil, ne … vas pas, c’est bien dangereux.

Si tu … la main, tu peux me toucher, … je suis proche de toi.

Quelles belles vacances avons-nous eues, … souviens-tu ?

Cette vache est malade, elle a été piquée par un …

[si] :

Elle … est laissé prendre facilement.

Je passerai vous voir, ces jours-…, c’est promis.

Ce bois est résistent, il faudra le couper à la …

Je te dirai demain … tu as eu raison dans ces … situations distinctes.

Je t’aurais aidé … tu me l’avais demandé.

C’est une simple blague, il ne faut pas … faire.

[sEt]

Je n’aime pas les … de table en plastique.

Il n’en a fallu plus que 10 minutes pour emporter le premier …

… est un chiffre considéré fatidique.

A deux heures de Toulouse et de Marseille, à trois heures de Barcelone, il y a la ville de …, perle de la Méditerranée.

… en forgeant qu’on devient forgeron !

… homme me tape sur les nerfs, il est si timide !

Si je suis arrivée dans … impasse, c’est parce que mon mari ne m’a pas aidée.

… été, nous avons fait un beau voyage dans … départements de la France.

[bjE to]

Ne pleures pas, nous reviendrons …, il n’y a que quelques mois qui nous séparent.

Je t’embrasse et te dis à …

Jeanne est fort étonnée, son mari est rentré …

Je reste encore au lit, il est … pour me lever.

[osito]

Vous n’êtes pas arrivés … que la dernière fois.

Attendez-moi, j’arrive …

… que vous m’avez annoncé, je me suis présenté devant la direction.

Remettez-nous les papiers, … que possible.

[plyto]

… que de m’agacer avec vos répliques, vous pourriez me donner la solution que je cherche.

Tachez de rentrer …, autrement votre père se fachera comme d’habitude.

Je te considère … comme un ami que comme une connaissance quelconque.

[mo] :

« La vie sans les … est un hoquet d’enfant », disait Chateaubriand.

Les … d’amour est une belle chanson interprétée par Edith Piaf.

Aux grands … les grands remèdes.

Un des plus connus romans de J.P. Sartre est Les

[ku] :

Casser le … à une bouteille signifie la boire.

Tant de malheurs qui arrivent … sur … vont te déstabiliser.

Le joueur a reçu un violent …… de pied de son adversaire.

A quoi sert de réfléchir toujours après …

Entre le … de production et celui de marché, il peut y avoir des différences importantes.

Il … et brode comme une femme.

L’enfant avait de vives douleurs dans le …

[sEn] :

Le centième du Yen japonais est le …

La … est le repas que Jésus-Christ prit avec ses apôtres la veille de la Passion et au cours duquel il institua l’Eucharistie.

Elle s’est tirée … et sauve de cette expérience dangereuse.

La … représente un somptueux palais royal entouré de jardins.

Les pêcheurs agenouillés tiraient une immense … pour la pêche à la sardine.

Paris, la ville-lumière, au bord de la … est la plus belle capitale de l’Europe.

[sA s]

Les cinq … traditionnels de l’homme sont le goût, l’odorat, l’ouïe, le toucher et la vue.

 Ça n’a pas de …, ce que tu dis est complètement insensé !

Le … a été aboli en France en 1848.

[kO t]

As-tu lu les … philosophiques de Voltaire ?

Et à quoi ça rime selon votre … ?

« À moi, …, deux mots » est une réplique du Cid de P. Corneille.

Ce qui … dans la vie, c’est la santé.

[kOt] :

Le Danube est à la … d’alerte, il faut prendre des mesures immédiates.

Une … de mailles est une armure défensive à mailles métalliques.

Il ne faut jamais accepter une … mal taillée.

Les actions de cette entreprise sont inscrites à la …

Mon père portait une … à bretelles, quand il allait à son boulot.

[kot]

Il est si maigre qu’on lui compterait les …

Mon instructeur m’a obligé d’exécuter un démarrage en …

La … d’Azur est le littoral français entre Cassis et Menton.

[pOR]

Jacques Brel a chanté la vie dans le … d’Amsterdam.

Le … est un mammifère domestique omnivore élevé pour sa chair.

La sueur lui sortait par tous les …

/ [sOR]

Quel … néfaste pour ce couple mort dans l’accident.

Il est maigre comme un hareng-…

Tu entres ou tu … ? Décide-toi !

/ [tOR]

Ce sont toujours les grands absents qui ont …

S'il n'accepte pas, je lui …… le cou.

À … ou à raison, je continue de prétendre que ce mariage est inconvenant.

La … est un terme technique pour la génisse.

En architecture, le … est un ornement en forme de boudin qui entoure la base d’une colonne.

Un … vaut 133,33 pascals.

[fO

Tu ne sais pas faire la vaisselle. Le … du verre est sale.

Il a voulu créer une nouvelle entreprise, mais où trouver les … nécessaires ?

L’expression « tenir un enfant sur les … baptismaux » veut dire en être le parrain ou la marraine.

La neige …… quand il fait chaud.

Cette course est une épreuve de …… ou d'endurance.

/ [pO

Il a fait des études polytechniques pour devenir ingénieur des … et Chaussées.

Très “appliquée” cette poule, elle … un œuf tous les jours.

L’automobile était soulevée sur un … de graissage.

[sO

Il a perdu … grand chien.

Ils sont revenus tout de suite au … de la voix de leur maman.

Ce ne … pas mes illusions, mais … cinéma quotidien.

Vous rappelez-vous la chanson 'Poupée de cire, poupée de ……' ?

[tO

Cette femme … l’herbe de … jardin mieux qu’un homme.

Qu’est-ce qu’ils … répondu quand tu leur as dit … opinion.

Le … de ta voix est tellement grave qu’on peut te confondre avec un homme.

Où as-tu acheté ce filet de … ? … diner est bien assorti !

[sE

Il est un … homme, suivez-lui les conseils !

Mieux vaut vivre au … de la nature qu’au milieu de cette agglomération.

C’est un aliment …, tu peux le manger sans peur.

Cet acte est sous … privé, il faut aller chez le notaire pour le légaliser.

Cette pièce de théatre est une tragédie en … actes.

Le … est un reptile saurien de petite taille, vivant dans le sable.

Il a …… la couronne royale.

[fwa]

Le paté de … gras, quel délice !

Je crois qu’elle est de bonne …, elle me parait sincère.

C’est arrivé une seule …, je te le jure !

/ [pwa]

Comment se vendent ces choux-fleurs ? Au … ou à la pièce ?

Avoir un … chiche dans la tête se dit de quelqu’un qui est stupide.

Il vous faut de la force pour soulever ce ……

'……' est une interjection qui exprime le dégoût, le mépris.

La …-résine s’utilise dans l’encollage des papiers.

[vwa] :

J’entends toujours dans mes oreilles la … chaude de ma mère.

Je m’étonne qu’il … autrement les choses.

Les grandes … ferrées d’un pays constituent des éléments d’infrastructure.

Tu … ? J’ai eu raison en tout ce que j’ai affirmé auparavant.

[lis]

Elle craignait que je ne … cette correspondance interdite.

Sur l’épaule de certains condamnés, on avait l’habitude de marquer au fer rouge une fleur de …

Entrer en … signifie s’engager dans une lutte, dans une compétition.

Une eau … est une eau dont la surface est parfaitement calme.

[vis] :

Une … sans fin a un filet qui engrène avec une roue dentée, lui imprimant un mouvement de rotation.

Un … de forme rend nul un acte judiciaire.

Ce professeur est le … doyen de la Faculté des Lettres.

Tu aurais voulu que je … plus clair dans cette affaire ténébreuse.

Ne … pas trop serré, tu auras du mal à en défaire.

[vE

Le Beaujolais est un … de la région des Rhône-Alpes.

L’honnêteté n’est pas un … mot, c’est-à-dire il ne faut pas l’évoquer en …

Maryse est une brave personne, elle … tous les obstacles.

Dans la cour de l’école, il y avait … enseignants qui protestaient.

Il … s’asseoir à côté de moi, ce jour-là, mémorable…

IX.   Jeux paronymiques

Complétez les points de suspension par les mots correspondant aux couples paronymiques suivants, en fonction du sens :

abduction – adduction

Un centre industriel urbain engendre des voies additionnelles de transport, des… d’eau et d’énergie.

• On nomme … un syllogisme aristotélicien dans lequel, la majeure étant certaine et la mineure seulement probable, la conclusion n'est elle-même que probable.

abhorrer – adorer

• Il vous exècre et vous …
• Les natifs du signe zodiacal du scorpion … les mystères.

abjurer – adjurer

• … ses croyances c’est renoncer à une partie de sa vie.
• Il m’a supplié, … de quitter le pays et rentrer en France.

ablation – ablution

• Dans cet hôpital, on pratique systématiquement l’… des reins.
• Elle s’offrit une longue … sous un jet d’eau presque froide.

abyssal – abyssin

• Une faune spéciale se développe dans les vastes plaines … des grands océans.
• Un chat … a une tête triangulaire, un pelage fauve et un corps svelte.

acceptation – acception

• Ce mot est employé dans une … propre.
• Le financement passe par l’… du projet qu’on a bati dans ce sens.

accident – incident

• C’est un … mineur, il ne faut pas lui prêter trop d’importance.
• Tous les ans, le mauvais temps apporte avec lui pas mal d’… de circulation.

adhérence – adhésion

• Ce mélanome présente des …
• Mon … au parti libéral a créé des disputes dans la famille.

aéromètre – anémomètre

• L’… est un instrument utilisé pour mesurer la vitesse du vent.
• Un … est un instrument servant à mesurer la densité de l’air ou des gaz.

affectation – affection

• Il a reçu un télégramme par lequel on le convoquait à rejoindre son … dans deux jours.
• L’ostéoporose est une … grave touchant les femmes ménopausées.

affecté – infecté

• Ta cuisine est trop épicée, mon estomac en est …
• Ce pansement est sale, la plaie sera …

affectif – effectif

• Un verbe … est un verbe transitif dont le régime est représenté par un mot qui exprime le résultat de l’action.
• Les émotions sont des sensations de puissance …

affilé – effilé

• La lame de ce couteau est bien …
• Une volaille … est une volaille éviscérée.

affleurer – effleurer

• Une brise légère lui … la peau.
• Dans les campagnes bretonnes, le granit … le sol antique.

affluence –influence

• Il est recommandé d’éviter de prendre le métro aux heures d’…
• Ce garçon a une mauvaise … sur mon fils.

affusion – effusion

• L’… froide a un effet instantané sur le moral.
• La plaie était profonde, avec … de sang et ecchymose.

agrégation – agrément

• Les arts d’… sont des arts mineurs, cultivés pour le simple plaisir.
• Les corps se composent de l'…de parties de matière infiniment petites, ou d'atomes.

agonir – agoniser

• Pour avoir trop insisté, il s’est fait …
• On l’avait laissé … dans la misère.

allocution – élocution

• Il a une grande facilité d’…, il peut produire de longs discours sur place.
• Le Président de la République a prononcé une … devant l’Assemblée Nationale.

allusion – illusion

• Ne te fais pas d’…, le résultat ne sera pas celui que tu attends.
• A quoi fais-tu …, ma chérie, je ne te comprends pas !

altitude – latitude

• Lorsque l’on gagne de l’…, la végétation commence à se raréfier.
• Tu as toute … d’accepter ou de refuser.

aménager – emménager

• Nous … dans un mois, tout est prêt.
• Pour mettre un peu d’ordre dans mes affaires, je suis obligée d’… mon emploi du temps.

amener – emmener

• …-moi visiter ce musée, s’il te plait, il est dommage que je quitte la ville sans l’avoir vu.
•  …-toi ici, j’ai besoin que tu m’aides.

amnistie – armistice

• Le calme n’est qu’un … devant la tempête.
• Certains considèrent l’… une mesure injuste et inepte.

amoral – immoral

• Une personne … est indifférente aux idées de bien et de mal.
• Par leur conduite dévergondée, certains politiciens sont profondément …

anoblir – ennoblir

• C’est le cœur qui … l’homme.
• Les Beatles furent … par la Reine du Royaume-Uni.

annonce – annonciation

• Ce vent froid est l’… de l’hiver.
• La fête de l’… a lieu le 25 mars.

annuaire – annulaire

• Renseigne-toi sur son adresse, cherche-la dans l’… téléphonique.
• Il était marié, car il portait une alliance à l’…

artificiel – artificieux

• Cet homme n’est pas sincère, son discours et ses attitudes sont …
• Elle avait toujours un sourire … artificiel accroché aux lèvres.

assertion – insertion

• Ce sont des conceptions gratuites, de pures …, rien de concret.
• On a mis sur place un programme d’… sociale des handicapés.

astrologue – astronome

• Un … est un physicien spécialiste des calculs et travaux relatifs aux mouvements des astres et à leur structure.
• Un … sait établir la carte du ciel et en donner l’interprétation.

attentif – attentionné

• Un homme galant est toujours … avec les femmes.
• Il suivait la discussion d’un air …

attention – intention

• Ne lui prêtez pas l’…, elle ne mérite pas votre intérêt.
• Tu ne connais pas mes …, pourquoi es-tu si sévère avec moi ?

attitude – aptitude

• Quelle … faut-il prendre dans cette circonstance ? Je ne le sais pas.
• Je n’ai pas les … physiques nécessaires pour ce métier.

autocratique – autocritique

• Aucun politicien n’aime l’…, car aucun n’est capable de reconnaitre ses erreurs.
• Tout pouvoir sans contrepoids est un pouvoir …

avènement – événement

• Son … au trône lui valut la sympathie de ses sujets.
• La naissance de leur troisième fils est un … heureux pour toute la famille.

aventureux – aventurier

• La construction de ce complexe est un projet …
• Je ne laisserais pas ma fille épouser un … de cette espèce.

aviron – environ

• Il n’y avait aucune maison aux …, rien que la foret épaisse.
• Ce jeune étudiant aime faire de l’… pendant les vacances.

barbarie – barbarisme

• Parler comme tu as l’habitude de parler, quel vilain … !
• Des restes de … trainent encore dans notre monde moderne.

bibliographie – biographie

• Tenez, c’est la … complète pour votre mémoire de diplôme.
• Avez-vous lu la … de cet écrivain ? Il a eu une vie très mouvementée.

blanchiment – blanchissage

• Les produits utilisés dans le … sont : le bleu, le cendre, l’eau de Javel, la potasse et le soude.
• La police a destiné un secteur spécial pour la lutte contre le … des fonds frauduleux.

carnassier – carnivore

• Les grands …, les félins en spécial, sont des animaux protégés.
• … invétéré, il mange de la viande tous les jours.

coasser – croasser

• C’est les grenouilles qui …
• Cet oiseau … comme un corbeau.

collision – collusion

• À la suite de la … entre ces deux voitures, il y a eu deux morts et deux blessés.
• Ce syndicat dénonce la … entre le patronat et le gouvernement.

colorer – colorier

• Sa mère lui a acheté un album à …
• Le ciel était … de rouge, l’orage approchait.

compréhensible – compréhensif

• Ce texte devenait clairement … au fur et à mesure qu’on y avançait.
• Nature …, mon mari ne se fachait pas quand je m’attardais devant les vitrines.

concave – convexe

• Une surface … est une surface dont la partie courbe est en creux.
• Une courbe … est située tout entière du même côté d’un plan tangent.

consommer – consumer

• Le corps était déjà … par les flammes.
• Cet aliment est à … avant la date inscrite sur l’emballage.

continu – contigu

• Comment voulez-vous que je fasse l’impression de ce livre, en … ou page par page ?
• Ces deux amis travaillent dans des domaines …, cela leur permet de collaborer.

continuation – continuité

• Je compte sur la … de nos rapports de travail, je suis fort content de votre prestation.
• La célèbre loi de … de Leibniz affirme le progrès continu dans l’univers.

crédible – croyable

• On a découvert une nouvelle source … dans l’explication de ce phénomène historique.
• Cette histoire n’est vraie ou … que dans la bouche d’un honnête homme.

décade – décennie

• Les mois grecs étaient divisés en …
• La dernière … du XXème siècle a été une période de grands bouleversements historiques.

déchiffrage – déchiffrement

• Les lettres effacées rendaient difficile le … de ce manuscrit ancien.
• Le … est un terme qui désigne l’exécution d’une pièce musicale à la première lecture.

déchirure – déchirement

• Ce tissu est en parfait état, il n’y a pas de …
• La voile se brisa sous l’effet du vent, avec un grand bruit de …

défectueux – déficient

• Les … auditifs sont traites comme des handicapés.
• Votre prononciation est … je n’arrive pas à comprendre ce que vous dites.

effraction – infraction

• Il a été condamne pour vol avec …
• Commettre un vol, c’est une …

égaler – égaliser

• Les footballeurs de l’équipe adverse ont … une minute avant la fin du match.
• Ce n’est que la mort qui … tout.

élucider – éluder

• Tu n’arriveras à rien si tu essaies constamment d’… les difficultés.
• L’enquête n’a pas réussi à … tous les aspects du crime.

évoquer – invoquer

• Il a …, à l’appui de son argumentation, le texte de la loi.
• Nous n’avons fait qu’… les problèmes, c’est tout !

impudent – imprudent

• Ne partez pas par un temps pareil, c’est …
• Ce jeune homme m’a fait des propos …

Dans la série suivante, choisissez l’item convenable pour compléter les énoncés ci-dessous

Extorquer, excroquer, escorter

Il est allé jusqu’à la porte de l’immeuble … par une bande d’enfants.

Marc a … le consentement de sa femme à force de caresses.

Il nous a … le peu d’argent que nous avions.

Regarde ce bel appartement qu’il a réussi à nous … pour 10.000 euros.

Il m’a …, monsieur le juge, c’est pourquoi je viens de déposer cette plainte.

Un long convoi … le cercueil.

Lésion, légion, liaison

Recevoir la … d’honneur à titre civil est une récomprense de haute dignité.

La … des potages peut être faite de plusieurs façons.

Il existe une … très intime entre les parties de cette symphonie.

Les médecins soupçonnaient, dans son cas, une … cérébrale.

Une … est une grande unité de l’armée romaine comprenant des fantassins et des cavaliers.

Cette vente a été annulée pour cause de …

Dédire, déduire, dédier

C’est tout ce qu’il reste dans son compte après avoir … les sommes mensuelles déjà versées.

… signifie désavouer les paroles, la conduite de quelqu’un.

Mon oncle m’a … ses mémoires de la deuxième guerre mondiale.

Il a …, de ce que je lui avais avoué, que j’avais besoin d’aide.

Je n’ai pas osé l’en … , tant il était convaicant.

Toute sa vie a été … au service du peuple.

Exhaler, exulter, exalter

L’amour … l’ame.

Ces fleurs … une forte odeur, mettez-les dans la terrasse.

Ne soyez pas dupes, vos voisins … de joie en vous voyant souffrir.

Dans ce livre, l’auteur … les mérites de ses parents et de ses maitres d’école.

L’ambiance de sa chambre … la candeur, la pureté, la jeunesse.

En apprenant les résultats du concours, Marc ne put s’empêcher d’… de joie.

Collation, coalition, collision

Comment avez-vous accepté une pareille … déshonorante ?

Dans certains pays, c’étaient les clercs qui s’occupaient de la … des originaux des bibiothèques et du rétablissement du texte des manuscrits.

Un poids-lourd est entré en … avec une camionnette de terrain.

À la …, on nous offrait de la salade, des confitures et des fruits.

Cette alliance au pouvoir est une … fragile, dans des buts électoraux.

Il faut éviter à tout prix les … dans les rues entre des groupes rivaux.

Conjecture, conjoncture, conjonction

Dans cette construction grammaticale, on est obligé d’employer une … de subordination finale.

Ce groupe de travail étudie les … fondées sur les baromètres de l’économie nationale.

Il ne faut pas hasarder une … quand on ne connait ni le milieu ni les personnes impliquées.

Toute sa vie a été une série d’heureuses … favorables.

On obtiendra par les méthodes de la statistique une … avec une probabilité mesurable.

Car est une … de coordination causale.

Immanent, éminent, imminent

Il faut savoir se préserver du danger … .

Dieu est … dans ses créatures, il est leur principe suprême.

Notre nouveau collègue est une … personnalité du monde scientifique.

Croyez-vous dans la justice … ? Pour moi, il n’en est rien.

Il a été décoré pour avoir rendu d’… services pendant la guerre.

La mort est toujours quelque chose d’…, mettez-vous ça dans la tête.

Insolent, indécent, indolent

Votre ton …, même hautain, me déplait tellement  que je ne vous écouterai plus.

Les enfants … doivent être punis, ils doivent comprendre le sens de la responsabilité.

Son comportement … avait surpris l’assemblée qui le connaissait plutôt comme une personne réservée.

Cet … a offensé ma mère, je lui ai sauté au cou !

Le genou de la femme, même enflé, était parfaitement … .

Cette maison exhale un luxe … et de mauvaise qualité.

Désaffecter, désinfecter, désactiver

N’y touchez pas, c’est …, stérile.

Dans la vieille maison …, on a aménagé un point de vente des produits agricoles.

Montrez-moi comment je pourrais … cette carte électronique.

Le manque d’hygiène étant tel, il faudra … soigneusement les salles de cet hôpital.

Cet édifice, on le … quand il deviendra un péril pour la sécurité publique.

N’ayez pas peur, ce missile est …, il ne présente aucun danger d’explosion.

Démoralisation, désolation, démystification

La … des idéologies communistes rencotre même aujourd’hui une vive résistance.

Quel bas moyen, cette campagne de … de l’adversaire politique !

C’est un spectacle de …, ces villages après les grandes innondations.

Pour vous comprendre vraiment, il faudra que vous procédiez à la … de certains de vos concepts idéologiques.

Qui peut comprendre la … infinie de mon ame…

La … peut signifier aussi la destruction du sens moral.

On sait que les paronymes de même radical se distinguent par leur préfixe ou par leur suffixe, mais qu’il y a aussi des paronymes de radicaux différents. Exemples : évoquer / invoquer paronymes qui se distinguent par leur préfixe ; affection / affectation paronymes qui se distinguent par leur suffixe ; amnistie / armistice → paronymes de radicaux différents.

Dans les couples paronymiques suivant, indiquez à quels types appartiennent les items en question, en vous servant du schéma suivant :

Éhonté – honteux ; émigrer – immigrer ; émerger – immerger ; épancher – étancher ; éruption – irruption ; escadrille – espadrille ; étalage – étalement ; évaluer – évoluer ; évasion – invasion ; éventaire – inventaire ; excursion – incursion ; explicite – implicite ; exprès – express ; flairer – fleurer ; gaterie – gatisme ; gourmand – gourmet ; habileté – habilité ; hiberner – hiverner ; inapte – inepte ; inclinaison – inclination ; inconsistant – inconstant ; incunable – incurable ; industriel – industrieux ; infecter – infester ; infime – infame ; injection – injonction ; intégral – intègre ; intégrité – intégralité ; intérimaire – intermédiaire ; libération – libéralisation ; littéraire – littéral ; maturation – maturité ; médical – médicinal ; méritant – méritoire ; météore – météorite ; modeste – modique ; notable – notoire ; officiel – officieux ; oiseux – oisif ; ombragé – ombrageux ; partial – partiel ; populaire – populeux ; primauté – priorité ; prodige – prodigue ; programmateur – programmeur ; prolifique – prolixe ; prolongation – prolongement ; propagande – propagation ; rassembler – ressembler ; recouvrer – recouvrir ; recréation – récréation ; recueil – recueillement ; résignation – résiliation ; romanesque – romantique ; sceptre – spectre ; stade – stage ; stalactite – stalagmite ; tendreté – tendresse ; véhiculaire – vernaculaire ; vénéneux – venimeux ; verbal – verbeux ; vertige – vestige ; vigie – vigile ; violent – virulent.

X.     Sur le modèle : arbre arboriculteur, arboriculteur, arboriculture, arbuste, arbrisseau, arboricole, identifiez les mots qui proviennent du même radical pour :

Doux, cheveux, lettre, cité, chair, racine, marchand, soufre, frire, fin, sel, écrire

XI.   Quelles différences faites vous entre :

Vitrier et verrier ; garde et gardien ; original et originel ; premier et primitif ; fracture et fraction ; auditeur et écouteur ; mécanicien et machiniste ?

XII. Transformez par dérivation les verbes soulignés dans les exemples suivants, selon le sens :

Démolir cette maison c’est l’affaire de la municipalité.

Il faut chasser ce chien qui grogne.

Il est indispensable d’endormir le malade avant de l’opérer.

Essayer la robe avant de l’acheter peut vous renseigner sur la coupe et la taille.

XIII.           Même exercice pour les syntagmes nominaux suivants :

Un temps de neige ; la vie de famille ; l’élection du Président ; le suffrage des électeurs ; une carte de géologie ; une chaleur venue des Tropiques.

XIV.         Quels adjectifs correspondent aux verbes suivants

Bailler, crier, payer, bruire, valoir, fuir, voir, saillir, corrompre, prétendre, effrayer, séduire, enjouer, larmoyer, exceller

XV.           Quels noms correspondent aux verbes suivants :

Compter, croire, déverser, tirer, boire, refuser, fleurir, laver, trier, manger, peser, galoper, conduire, apparaitre, convoyer, éclairer.

XVI.         Analyser les procédés qui sont à la base de la formation des mots composés suivant, introduisez-les ensuite dans des phrases de votre choix :

Maitre-chanteur, roman fleuve, pause-café, fer à repasser, avant-propos, avant poste, hors sujet, deux pièces, passe montagne, aide mémoire, savoir faire, laissez-passer, m’as-tu-vu, qu’en-dira-t-on.

XVII.       Cherchez dans le dictionnaire tous les mots formés à l’aide segments suivants :

Garde, couvre, contre, audio, télé, pneumo, turbo, psycho, auto, agro, biblio, gastro, thermo, hydro, pyro.

XVIII.     Considérez les synonymes suivants :

a)     mince, léger, étroit, délié, filiforme, ténu, élancé, fluet, gracile, menu, svelte, fin, efflanqué, maigre, grêle, insignifiant, médiocre, négligeable, petit ;

b)     alerte, vigilant, vif, leste, éveillé, fringant, rapide ;

c)      stupide, abruti, borné, inintelligent, bête, idiot, imbécile, sot, absurde, inepte, insensé, étonné, hébété, étourdi ;

d)     abimer, détériorer, casser, dégrader, démolir, détraquer, gater, ravager, saccager, amocher, bigorner, bousiller, esquinter, flinguer, fusiller, massacrer, saboter, arranger, ruiner ;

e)     abondance, pléthore, profusion, richesse, aisance, fortune, luxe, opulence, prospérité ;

f)        absolument, complètement, totalement, foncièrement ;

g)     cadavre, dépouille, corps, macchabée, mort, momie, charogne, relique.

Déterminez, par des contextes appropriés, leur caractère partiellement synonymique, en vous servant aussi des antonymes correspondants, sur le modèle :

Lèvres minces – lèvres épaisses

Profits minces – gros profits

XIX.         Exercices sur les textes

1. Analysez les passages descriptifs dans le texte suivant et indiquez leur fonction :

Il devait la revoir une fois encore, quelques semaines plus tard. Ce fut en dormant, dans le crépuscule d’un rêve. Il se promenait avec Mme Verdurin, le docteur Cottard, un jeune homme en fez qu’il ne pouvait identifier, le peintre, Odette, Napoléon III et mon grand-père, sur un chemin qui suivait la mer et la surplombait à pic tantôt de très haut, tantôt de quelques mètres seulement, de sorte qu’on montait et redescendait constamment ; ceux des promeneurs qui redescendaient déjà n’étaient plus visibles à ceux qui montaient encore, le peu de jour qui restat faiblissait et il semblait alors qu’une nuit noire allait s’étendre immédiatement. Par moments les vagues sautaient jusqu’au bord, et Swann sentait sur sa joue des éclaboussures glacées. Odette lui disait de les essuyer, il ne pouvait pas et en était confus vis-à-vis d’elle, ainsi que d’être en chemise de nuit. Il espérait qu’à cause de l’obscurité on ne s’en rendait pas compte, mais cependant Mme Verdurin le fixa d’un regard étonné durant un long moment pendant lequel il vit sa figure se déformer, son nez s’allonger et qu’elle avait de grandes moustaches. Il se détourna pour regarder Odette, ses joues étaient pales, avec des petits points rouges, ses traits tirés, cernés, mais elle le regardait avec des yeux pleins de tendresse prêts à se détacher comme des larmes pour tomber sur lui, et il se sentait l’aimer tellement qu’il aurait voulu l’emmener tout de suite. (Marcel Proust, À la recherche du temps perdu)

2. Déterminez le type du texte suivant et justifiez votre option.

Analysez les mots employés dans le texte. Pouvez-vous en identifier les “termes” ?

Quelle est la structure du texte, quels sont les éléments qui s’y trouvent combinés ?

Qu'est-ce qu'un volcan ?

Comme les cratères sont difficiles d'accès et d'approche, les géologues ont étudié les appareils volcaniques anciens, érodés au cours des temps, pour essayer de comprendre ce qu'est un volcan.

On sait qu'un volcan est formé de trois parties : un réservoir de magma en profondeur, une ou des cheminées volcaniques qui font communiquer l'intérieur de la Terre avec la surface, et enfin, la montagne volcanique, qui est soit un cratère, soit un cône à cratère, un dôme, une coulée de lave ou un dépôt de produit d'explosion (nappes de ponces, etc.).

Un même volcan peut posséder plusieurs réservoirs de magma. On a cru que ces chambres de roche en fusion se situaient à de très grande profondeur, des milliers de kilomètres sous la surface de la Terre. Les scientifiques ont prouvé que ceux-ci sont beaucoup plus superficiels.

C'est par les cheminées ou conduits que la roche en fusion arrive jusqu'à la surface. Ce que nous pouvons apercevoir est l'aboutissement d'un long processus qui a commencé dans un réservoir par la fusion de roches, s'est continué par la monté de ces magmas chargés en gaz, avant de se terminer par l'arrivée de ces matières à la surface. Ce que nous appelons 'volcans' n'est que l'appareil naturel, qui fait communiquer les zones profondes et la surface de la Terre, et qui permet l'émergence des produits volcaniques.

Un géologue américain a donné une définition assez juste du volcanisme, en disant que 'C'est l'ensemble des phénomènes physico-chimiques qui accompagnent l'ascension des magmas'. Les éruptions seraient dues à la décompression soudaine des gaz dissous dans le magma.

3. Étudiez les instances énonciatives et les axes temporels du texte suivants.

Distinguez les passages où des propos sont rapportés.

Faites la différence entre la voix du narrateur et la voix des personnages. Quels mots appartiennent à qui ?

Quel est le rapport entre les instances énonciatives et la distribution des temps verbaux ?

« Chaque mot centuplait l'affreux malheur de Julien. Il voulut fuir, mademoiselle de La Mole le retint par le bras avec autorité.

- Daignez remarquer, lui dit-il, que vous parlez très haut, on vous entendra de la pièce voisine.

- Qu'importe ! reprit fièrement mademoiselle de La Mole, qui osera me dire qu'on m'entend ? Je veux guérir à jamais votre petit amour-propre des idées qu'il a pu se figurer sur mon compte.

Lorsque Julien put sortir de la bibliothèque, il était tellement étonné qu'il en sentait moins son malheur. Eh bien ! Elle ne m'aime plus, se répétait-il en se parlant tout haut comme pour s'apprendre sa position. Il parait qu'elle m'a aimé huit ou dix jours, et moi je l'aimerai toute la vie.

Est-il bien possible, elle n'était rien ! Rien pour mon cœur, il y a si peu de jours !

Les jouissances d'orgueil inondaient le cœur de Mathilde ; elle avait donc pu rompre à tout jamais ! Triompher si complètement d'un penchant si puissant la rendait parfaitement heureuse. Ainsi ce petit monsieur comprendra, et une fois pour toutes, qu'il n'a et n'aura jamais aucun empire sur moi. Elle était si heureuse, que réellement elle n'avait plus d'amour en ce moment. »

STENDHAL, Le Rouge et le Noir

4. Voici les propos que tient Mme Paul à Mme Jean, lors d'une rencontre au marché :

'Vous pouvez aller loin avant de tomber sur un poissonnier de cette qualité. Chez lui, vous trouvez toujours de la marchandise fraiche. Tenez, lundi dernier, je voulais faire de la carpe. Or, vous savez bien que le lundi les commerçants vous vendent ce qui n'est pas parti le samedi. Eh bien, M. Dupont, lui, lundi matin, il avait du poisson tout frais ! Et ses prix ne sont pas supérieurs à ceux des autres poissonniers; parfois, c'est même le contraire ! Samedi par exemple, j'ai voulu faire des truites parce que je recevais mon beau-frère et qu'il les adore ! Je les ai payées 30 francs chez M. Dupont, alors qu'elles étaient ailleurs à 35 francs et plus. Et si vous saviez comme il est serviable ! L'autre semaine, à 8 heures du soir, tout était fermé; eh bien, j'ai frappé à son carreau et il m'a ouvert. Il m'a servi avec amabilité, comme s'il était dix heures du matin !'

Le texte ci-dessus représente une argumentation orale. Analysez-le en employant le schéma suivant :

5. Considérez, en parallèle, les deux textes suivants :

« Si nous supprimons la peine de mort, si nous faisons cette expérience de désarmement, au risque de qui serait-elle faite ? Il faut bien le constater : ce sont les pauvres que nous découvrons, ce sont eux qui patiront d'abord. Quoi qu'on fasse, il est bien certain que la police protégera toujours mieux les riches que les pauvres.

Cette suppression de la peine de mort sera-t-elle du moins un ennoblissement de notre civilisation ? Si quelques-uns sont disposés à le croire, c'est qu'ils désirent mettre, de plus en plus, notre société d'accord avec les données que nous fournit la science. Nous écoutons les médecins qui nous disent en regardant les assassins : « Ils sont nécessités. Celui-ci tient son crime de son atavisme, cet autre le tient du milieu dans lequel il a été plongé »…

Pour ma part, je demande que l'on continue à nous débarrasser de ces dégradés, de ces dégénérés dans les conditions légales d'aujourd'hui, en tenant compte des indications qui nous sont fournies par les hommes de science compétents, quand ils nous disent que celui-ci relève des asiles plutôt que de la punition. Je crois qu'il y a lieu à recourir à la punition exemplaire (…).

C'est par amour de la santé sociale que je vote le maintien et l'application de la peine capitale. En tout cas, qu'il me soit permis de vous dire en terminant, cette mesure que vous croyez une mesure de générosité, c'est une générosité que nous ferons aux dépens des autres ».

(Le discours de Maurice Barrès)

« Recherchons si la peine de mort présente les qualités que doit avoir un chatiment dans une société civilisée.

Elle devrait être tout à la fois moralisatrice et intimidante ().

Moralisatrice ? Il n'est personne parmi les partisans de la peine de mort qui ait osé soutenir que la peine de mort soit moralisatrice.

Elle l'est si peu, que ceux qui en demandent le maintien sont d'accord pour qu'elle soit appliquée dans l'obscurité.

De même que le meurtre privé se cache par crainte, vous demandez que le meurtre social se cache par honte ().

La peine de mort est-elle du moins exemplaire ? On vous a rappelé combien de criminels, au moment de l'exécution, ont avoué avoir assisté antérieurement à de tels spectacles.

Je suis arrivé au point le plus intéressant du problème : la peine de mort exercerait-elle une intimidation sur les malfaiteurs ?

Si la peine de mort a une puissance d'intimidation, sa suppression doit amener immédiatement une recrudescence de crimes ; si cette recrudescence ne se manifeste pas, c'est que l'abolition demeure sans effet.

Or, c'est la conclusion à laquelle on aboutit quand on considère les différents pays où la   peine de mort a été supprimée, et quand on ne prend pas les chiffres d'une année pour les opposer arbitrairement à ceux d'une autre année ; quand on prend des périodes suffisamment longues, des périodes de dix ans par exemple () ».

(Le discours d'Aristide Briand)

Répondez aux questions suivantes :

a)     Quelles sont les thèses des deux argumentations ?

b)     Quelles en sont les conclusions ?

c)      Quels sont les schémas argumentatifs correspondant aux deux textes ?

d)     Quels sont les arguments du premier orateur ?

e)     Quels sont les arguments du deuxième orateur ?

6. Analysez les mécanismes sémiques mis en œuvre dans ce poème de Jacques Brel :

Le Plat Pays

Avec la mer du Nord pour dernier terrain vague

Et des vagues de dunes pour arrêter les vagues

Et de vagues rochers que les marées dépassent

Et qui ont à jamais le cœur à marée basse

Avec infiniment de brumes à venir

Avec le vent d'est écoutez-le tenir

Le plat pays qui est le mien

Avec des cathédrales pour uniques montagnes

Et de noirs clochers comme mats de cocagne

Où des diables en pierre décrochent les nuages

Avec le fil des jours pour unique voyage

Et des chemins de pluie pour unique bonsoir

Avec le vent d'ouest écoutez-le vouloir

Le plat pays qui est le mien

Avec un ciel si bas qu'un canal s'est perdu

Avec un ciel si bas qu'il fait l'humilité

Avec un ciel si gris qu'un canal s'est pendu

Avec un ciel si gris qu'il faut lui pardonner

Avec le vent du nord qui vient s'écarteler

Avec le vent du nord écoutez-le craquer

Le plat pays qui est le mien

Avec l'Italie qui descendrait l'Escaut

Avec Frida la Blonde quand elle devient Margot

Quand les fils de novembre nous reviennent en mai

Quand la plaine est fumante et tremble sous juillet

Quand le vent est au rire quand le vent est au blé

Quand le vent est au sud écoutez-le chanter

Le plat pays qui est le mien

(Jacques Brel, Le plat pays)

Considérez le texte suivant, une vraie perle du recueil Le parti pris des choses de Francis Ponge :

La nuit parfois ravive une plante singulière dont la lueur décompose les chambres meublées en massifs d’ombre.

Sa feuille d’or tient impassible au creux d’une colonnette d’albatre par un pédoncule très noir.

Les papillons miteux l’assaillent de préférences à la lune trop haute, qui vaporise les bois. Mais brûlés aussitôt ou vannés dans la bagarre, tous frémissent aux bords d’une frénésie voisine de la stupeur.

Cependant la bougie, par le vacillement des clartés sur le livre au brusque dégagement des fumées originales encourage le lecteur, - puis s’incline sur son assiette et se noie dans son aliment.

Analysez les isotopies du texte et justifiez les axes de lecture.

Analysez les métaphores filées.

Identifiez l’objet auquel on fait allusion et donnez un titre à ce texte.

[labuZi]

XX.           MOTS CROISÉS

Horizontalement 1. Système de repérage électronique 2. Perte de mémoire 3. Bouts de baux / Déterminant 4. Il chauffe 5. Faire feu.

Verticalement : A. Instrument, outil ou jouet qui se déplace seul B. Déterminant contracté pluriel C. Décibels courts / Abréviation monétaire D. Chemin bordé d’arbres, de plantes E. Il aime s’amuser.

Horizontalement 1. Comme les rails du train 2. Recouvre certains bijoux – Posé 3. Sur une portée –Elles « montent au ciel » 4. Cachés – Donnera des coups de pieds 5. Début d’arrangement – M’engageai 6. Froid – Transpirais 7. Zut – Soit gai 8. Deux d’anxiété – Écrivain prénommé Edgar Alan – Sans rien 9. Pères et mères

Verticalement A. Figure à 5 côtés B. Qui aime C. Animaux d’égouts – Lycée professionnel D. Cri de douleur – Ville de Belgique E. Deux de paille – T’amuses – Métal F. Présagée G. Emportai H. Uniraient. I. Tentatives – Habitudes.

Horizontalement :

Personne qui monte en s’aidant des pieds et des mains – 2. Pronom relatif composé – 3. Verbe mourir, présent, I^ère pers. singulier.– 4. Début de blague / Verbe aérer, passé simple, I^ère pers. sg. - 5. Adjectif qui se rapporte aux Alpes – 6. On le lance pour jouer / Lycée technique / Pronom de conjugaison pour un familier – 7. Légumineuse pour le bétail. – 8. Chargée avec des poids.

Verticalement : 1. Verbe signifiant : sauter sans mesure - 2. Petits chemins bordés de maisons – 3. Pronom relatif mélangé – 4. Mur épais, assez élevé et célèbre en Chine – 5. Verbe peser, présent, III^ème pers. pl. – 6. Déterminant espagnol / En dessous de mi / conjonction de coordination – 7.étoile, planète, soleil – 8. Participe passé de rire / Fatigué, rapé.

Horizontalement  1. Nom, contraire de la vieillesse – 2. En dehors du court / Contraire de jour – 3. Participe passé du verbe avoir à l’envers / Note du diapason – 4. Partie de la serrure qui permet de bloquer la porte. - 5. Verbe nier, imparfait, I^ère pers. pl. – 6. Un des pluriels de ciel – 7. Habitants d’une ile – 8. Dans une pièce de théatre, les acteurs tiennent les leurs / Lait que l’on peut conserver longtemps

Verticalement : 1. Partie de la journée pendant laquelle le soleil nous éclaire. / Véhicule pour transporter beaucoup de monde. - 2. Participe passé du verbe avoir, féminin. / Conjonction négative – 3. Do autrement / Vieux, devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet – 4. Le jour précédent – 5. Préposition / Changeas de couleur – 6. Verbe savoir, participe passé / Route nationale en France – 7. Grandes cuves dans lesquelles on conserve des grains / Sans aucun vêtement – 8. Outil pour serrer / Début d’espoir