Mokymo turinys, jam keliami reikalavimai

Mokymo turinys, jam keliami reikalavimai.

MT-tai specialiai atrinkta svarbiausia visos žmonijos ir tautos kultūros dalis, kuri reikalinga mokiniams pasirengti gyvenimui. Bendro lavinimo mok-los uždavinys parengti mokinius gyvenimui, suteikti jiems žinių. MT sudarym¹ lemia istorinė, kultūrinės s¹lygos, mokslo ir technikos pažanga, klasinė visuomenės sudėtis, jos politinės-idėjinės pažiūros ir nuostatos. Todėl reikia nuolat tobulinti mokymo turinį, peržiūrėti jo ryšius su gyvenimu. MT turi atspindėti svarb. žmonijos laimėjimus, visuomenės išsivystym¹, t.b. mokiniams prieinamas pl jų jėgas. MT t.b formuojamas remiantis šiais principais: 1)Humanizavimo; 2)Moksliškumo; 3)Nuoseklumo;4)Istoriškumo; 5)Sistemingumo; 6)Ryšio su praktika; 7)Individualizacijos; 8)Prieinamumo. MT susidaro iš: 1)žinių apie gamt¹, žmogų, moksl¹ ir kt. 2) intelektinių ir praktinių įgūdžių sistemos 3) pagr. žmonijos kūrybinės veiklos patirties elementų. 4)vertybinių-emocinių mokinio santykių su aplinka, jo požiūrio į savo veikl¹. MTt. keitėsi keičiantis visuomenei. Jam keliami reikalavimai: MT turi padėti ugdyti pilnavertź asmenybź, ugdyti tautiškum¹, suteikti žinių pagrindus, jų sistem¹,. turi padėti įdiegti bendražmogišk¹sias vertybes. Ypač svarbu mokymo turinio integracija. Dalykai turi būti siejami vieni su kitais, svarbus MT diferencijavimas, jo prieinamumas, svarbu suteikti mokiniui praktinių žinių. Šie reikalavimai turi išryškėti dokumentuose, kurie apibūdina mokymo turinį (mokymo programa, vadovėliai, mokymo planai). Mokymo planas-pats pradinis mokymo turinio dokumentas, kuriame nurodomi mokomieji dalykai, apibūdinamas jų pasiskirstymas pagal klases, nurodomas valandų skaičius kiekvienam dalykui, kiekvienoje klasėje. Mokymo planas nustato lavinamajai įstaigai tikslus, uždavinius, priemones ir metodus. Mokymo plan¹ konkretina mokymo programos. Planas sudaromas remiantis šiais principais: 1)Valstybingumo 2)Perimamumo 3)Visapusiškumo 4)Moksliškumo 5)Sistemingumo 6)Diferenciacijos. Mokymo programa dokumentas, kuriame atskleidžiamas mokomojo dalyko turinys, t.y. privalomu kiekvienos klasės mokinių, žinių, mokėjimų ir įgūdžių apimtis, nagrinėjimo nuoseklumas ir trukmė. Mokymo programos yra bendrosios ir individualios. Bendrosios programos apima svarbiausius kultūros lobius, žmogaus ir tautos egzistencijos problemas ir tt. Individuali¹ program¹ mokytojas kuria atskiram mokomajam dalykui. Mokymo programos sudaromos remiantis: istoriškumo; moksliškumo; prieinamumo vientisumo; sistemingumo; nuoseklumo principais Vadovėlis tai knyga, kurioje išdėstytas mokymo turinys. Jis yra pagr. mokinio knyga, kuri¹ studijuodamas jis įgyja mokslo žinių pagrindus, formuoja mokėjimus ir įgūdžius, ugdosi vertybines orientacijas. Vadovėliui keliami reikalavim: turi atitikt program¹, medžiaga turi būti pateikta kuo įdomiau, kalba turi būti lengvai suvokiama, svarbu apiforminimas, kad būtų nurodyti pagr. klausimai, užduotys, apibendrinimai.