Pedagogikos mokslinis tyrimas ir jo metodai

Pedagogikos mokslinis tyrimas ir jo metodai.

Pedagogikos mokslas tiria: a)ugdytojų pedagoginius veiksmus ir juos s¹lygojančius veiksnius, b)dėl tų veiksmų vykstančius pokyčius ugdytiniuose, c)remdamasis tuo, kuria naujus efektyvesnius pedagoginių veiksmų modelius. Ped. reiškinio mokslinio tyrimo esmė: ugdymo dėsningumų pažinimas ir moksliškai patikrintų ugdymo būdų kūrimas. Pedagoginį tyrim¹ sunkina ugdytinio ir ugdytojo s¹veikos pakaitalo, galimo tirti laboratoriškai, nebuvimas, kita sunkinanti aplinkybė: ne visus ugdytinio pokyčius (pvz., pasaulėžiūros kitim¹) galima objektyviai fiksuoti prietaisais, taip pat sunku atskirti pašalinių veiksnių (pvz., įtikinėjimo) poveikį. Ped. tyrimams iki šiol lengviau prieinami mokymo būdai, žinių įsisavinimo lygis, m¹stymo, atminties ir kitų psichinių procesų fiziniai pokyčiai. Jie lengviau išmatuojami. Ped. reiškiniai tiriami remiantis gyvu ugdymo procesu, kurį galima stebėti, eksperimentuoti; rašytiniais, vaizdiniais, garsiniais šaltiniais, atspindinčiais ugdymo proces¹ ir jo rezultatus. Yra trys tyrimo lygiai: I.Žemiausias (grupinis). II.Institucinis. III.Socialinis (visuomeninis). Tyrimo, atlikto žemuoju lygiu, išvados turės tik vietinź reikšmź. Institucinio lygio tyrimai jau leidžia daryti apibendrinimus, reikšmingus tiriamoms institucijoms. Socialinio lygio tyrimus atlieka tik moksliniai institutai arba specialios mokslininkų grupės. Pedagoginių reiškinių tyrimo etapai: 1.Tiriamos problemos išskyrimas, temos formulavimas. 2.Tyrimo objekto apibrėžimas. 3.Tyrimo uždavinių nustatymas. 4.Mokslinės hipotezės formulavimas. 5.Tyrimo programos sudarymas. 6.Tyrimas. 7.Duomenų apdorojimas. 8.Medžiagos analizė ir aprašymas. Tyrimo metodai: stebėjimas–tyrėjas medžiag¹ kaupia stebėdamas tiriamus reiškinius; interviu (pokalbis)–mokslinė informacija renkama, tiriamiesiems pateikiant iš anksto sugalvotus klausimus; anketų metodas–primena interviu, tik klausimai pateikiami ne žodžiu, o raštu; eksperimentas–mėginimas, bandymas; sociometrijos metodas įgalina kurios nors savybės pagrindu visus tiriamuosius surikiuoti į tam tikr¹ eilź (skalź); testai–standartizuota užduočių sistema asmenybei tirti (pedagogikoje naudojami didaktiniai ir psichologiniai testai); dokumentų analizės metodas; teorinės analizės metodas.