CATEGORII DOCUMENTE |
Bulgara | Ceha slovaca | Croata | Engleza | Estona | Finlandeza | Franceza |
Germana | Italiana | Letona | Lituaniana | Maghiara | Olandeza | Poloneza |
Sarba | Slovena | Spaniola | Suedeza | Turca | Ucraineana |
DOCUMENTE SIMILARE |
|
Tikrinimo ir vertinimo principai
Tai pagr. reikalavimai, kuriais remiantis organizuojama mokymosi rezultatų apskaita ir nustatomas ių rezultatų lygis. 1.Sistemingumo principas. Jo esmė yra ta, kad tikrinimas turi būti nuoseklus, vykti sistemingai ir nuosekliai Mokytojas turi isiaikinti, ar kiekvienas mokinys suprato dėstom¹ tem¹, pastebėti mokinių inių spragas ir skatinti mokinius sistemingai ir nuosekliai dirbti. Taip formuojamas mokinio charakteris, mokomas savikontrolės ir savźs vertinimo, svarbu skatinti mokinio pasitikėjim¹ savo jėgomis, suprasti savo galimybes. Laikantis io principo mokinys pradeda ugdyti pareigingum¹ sau, drausmingum¹, atsakingum¹. Tikrinti reikia reguliariai t.y. visais inių, mokėjimų bei įgūdių valdymo etapais. 2.Objektyvumo principas. Jo esmė ta, kad tikrinant mokinių inias ir jas vertinant, reikia laikytis objektyvumo ir atmesti bet kokį iankstinį nusistatym¹ ar simpatijas. Objektyvumo poymismokinių mokymosi rezultatai t.b. vertinami teisingai, nei per grietai, nei per daug gailestingai, nes tai sukelia nenor¹ mokytis, vengti iankstinio nusistatymo apie mokinio mokymosi lygį. Mokytojas turi atsivelgti į uduočių atlikim¹ laiku. Testai ir aplankų sistema padeda sekti mokymosi rezultatus per tam tikr¹ laikotarpį ir objektyviau vertinti. 3.Individualaus priėjimo prie mokinio principas. Jo esmė ta, kad tikrinimo objektu privalo būti kiekv mokinys. Pedagogas privalo atsivelgti į mokinio individuali¹sias savybes bei konkreči¹ situacij¹, į įgimtas fizines vaiko savybes, į jo pastangas. is principas svarbus ne tik silpnai, bet ir gerai besimokinantiems mokiniams. Taikant į princip¹ pravartu individualizuoti mokymo uduotis ir per pamok¹ ir namų darbams, atsivelgti į mokinio inių ir gebėjimų lygį. Problema-daniausiai visi nori būti vienodai vertinami, kad būtų keliami vienodi reikalavimai. 4Visapusikumo principas. Jo esmė ta, kad mokymosi rezultatai t.b. tikrinami stebint vis¹ mokinio veikl¹. is principas reikalauja, kad būtų tikrinama įvairaus turinio mediaga.
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 682
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved