Робоча програма дисципліни Методика трудового навчання

ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

з трудового навчання, правильно планувати ці заняття та проводити їх у школі, МНВК, виробничих умовах та складати необхідну для занять навчальну документацію

шкільні програми та навчальні посібники з трудового навчання, їх зміст, ідеї та принципи побудови

і виховання учнів.

Загальні питання методики трудового навчання

педагогічних наук. Загальні та окремі завдання методики. Методи й методики проведення наукових, досліджень. Звязок методики з іншими дисциплінами.

1.2. Трудове навчання у школі. Методологічні ос

школі. Основні принципи трудової підготовки у школі: поєднання навчання з продуктивною працею; політехнічна, виховна, профорієнтаційна спрямованість трудової підготовки; формування творчого ставлення до праці. Особливості трудової підготовки у школі.

літератури з трудового навчання та

1.4. Дидактичні принципи трудового навчання.

Поняття про принципи трудового навчання. Система дидактичних принципів трудового навчання. Звязок теорії з практикою. Науковість у трудовому навчанні. Систематичність та послідовність у трудовому навчанні. Доступність та посильність праці для учнів, врахування вікових та індивідуальних особливостей. Свідомість та активність у трудовому навчанні. Наочність у трудовому навчанні. Виховання у процесі трудового навчання /на уроках, під час трудової практики, суспільно корисної праці у позаурочний час та ін./.

1.7. Методика трудового навчання. Поняття про методи трудового навчання. Методи та прийоми, класифікація методів навчання та умови їх відбору для використання на уроках /з врахуванням розвитку самостійності та творчої активності учнів/. Методи словесного повідомлення та закріплення технічних відомостей /пояснення, розповідь, бесіда/. Лабораторні роботи та їх роль у набуванні й закріпленні знань. Методика проведення лабораторних занять.

Методи практичної роботи учнів. Дидактичні основи формування трудових вмінь та навичок. Вступний інструктаж, його види, методи проведення. Навчання учнів планування своєї праці та здійснення самоконтролю.

складання й остаточна обробка, електротехнічні роботи, керування механізмами та ін./.

2.3. Методика проведення занять з окремих розділів програми. Методика навчання ручним операціям з обробки деревини та металів.

Методика навчання верстатним операціям з обробки деревини та металів. Методика навчання елементам машинознавства Методика навчання елементам електротехнічних робіт. Формування графічних знань та вмінь, з урахуванням знань, набутих на уроках креслення. Методика вивчення сільськогосподарських машин. Методика навчання моделюванню.

Становлення трудової і професійної підготовки молоді у світі.

Тема: Організаційні основи трудової підготовки учнів

Вивчення та аналіз навчальних і методичних посібників з трудового навчання у 5-9 класах.

1.Написання конспектів на теми:

2. Розробка плану-бесіди з профорієнтації на певну професію

3. Проблемно-пошукові методи навчання. Розвиток самостійності та творчої активності учнів

Аналіз методів трудового навчання.

4 Змістовий модуль (6 семестр)

7. Розробка планів-конспектів уроків до навчання виготовленню кулінарних виробів.

8. Розробка планів-конспектів уроків до навчання виготовленню кулінарних виробів.

Організаційні основи гурткової роботи з трудового навчання.