DIDACTIC grupa Mare - Activitate matematica, "Sa-l ajutam pe Iepurila!"

EVENIMENT

DIDACTIC

Ob

Op

CONTINUTUL

STIINTIFIC

INTERSUBIECTIVITATE

METODE SI

PROCEDEE

MATERIAL

DIDACTIC

1.Introducere in activitate

- Prezentarea invitatului special

- "Cine a venit la noi?"

- "Prietenul nostru, Iepurila!"

- "Iepurila a fost plecat si a aflat ca pe 1 iunie voi ati sarbatorit ceva. Vrea sa stie ce ati sarbatorit!"

-" Pe 1 iunie am sarbatorit Ziua Copilului!"

-" Pentru ca Iepurila nu a fost aproape de voi de ziua voastra, vrea sa va ofere acum un mic cadou, chiar daca este cu intarziere!"

Conversatia

Explicatia

Invitatul special Iepurila

2. Anuntarea temei

- Joc didactic "Sa il ajutam pe Iepurila!"

- Astazi ne jucam la matematica jocul "Sa il ajutam pe Iepurila!" Iepurila a fost plecat la fratii lui mai mari si este suparat ca el nu a mai stiut nimic la matematica si s-a facut de ras. Vrea sa il ajutati voi!

Explicatia

3.Reactualizarea

cunostintelor

O

O2

O4

O5

O6

O7

- Numaratul crescator si descrescator in limita 1 - 10

- Numararea prin incercuire a elementelor unei multimi

- Raportarea cifrei la numarul de elemente

- Precizarea vecinilor unei cifre (numar)

- Folosirea corecta a numeralului ordinal

- Recunoasterea semnelor " +" si "−"

- Pentru a putea-l ajuta pe Iepurila sa invete matematica, trebuie sa ne amintim ce am invatat noi la matematica!

Solicit copiii sa execute urmatoarele sarcini:

Numarati crescator de la 1 la 10!

Numarati descrescator de la 10 la 1!

Numara prin incercuire multimea florilor!

Priviti la panoul cu multimi de elemente. Corectati ce este gresit! (cifrele asezate incorect sub multimi).

Care sunt vecinii lui 6?

A cata multime este multimea baloanelor?

Recunoaste semnul "+". Cand il folosim?

Dar semnul "−"? Cand il folosim?

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Panou

Jetoane cu imagini

Jetoane cu cifre

Jetoane cu "+" si "−"

4. Dirijarea invatarii

a) Explicarea regulilor jocului

b)Executarea jocului demonstrativ de catre educatoare

c) Executarea jocului de proba

O1

O3

O4

- Formarea echipelor

- Regulile jocului

- Jocul demonstrativ

- Numaratul in limita 1 - 10

- Raportarea numarului la cantitate, a cifrei la numar

- Ati trecut testul de inceput. Acum putem incepe jocul. Formam intai doua echipe. Numarati pe rand unu, doi, unu, doi. Toti copiii care au numarat "unu" formeaza o echipa - echipa baloanelor rosii, copiii care au spus "doi" formeaza a doua echipa - echipa baloanelor galbene.

- Iepurila a fost in vizita la familia lui. Fratii lui mai mari au facut o intrecere sa vada care este cel mai bun la matematica si Iepurila a pierdut! Este tare suparat si va roaga pe voi sa il ajutati! A pregatit un cosulet cu jetoane si un cosulet cu cartonase pe care a scris sarcinile pe care trebuia sa le rezolve cu fratii lui. Cate un copil de la fiecare echipa rezolva sarcina pe care o citesc eu de pe cartonas (impreuna cu echipa sau individual daca stie) ; daca este corect, Iepurila pune o bulina pe panou in dreapta echipei care a raspuns. Daca nu reusesc sa raspunda corect, nu primesc bulina!. Se trag toate cartonasele din cosulet si se raspunde pe rand la fiecare sarcina. La final se numara bulinele si se stabileaste echipa castigatoare care il va ajuta pe Iepurila in continuare sa invete!

- Va demonstrez eu cum ne vom juca! Trag din cosulet un cartonas! Pe el scrie scrie: " Numara cati copiii sunt in fiecare echipa! Alege din cosulet cifra corespunzatoare numarului de copii pentru fiecare grupa!" Execut sarcina, ii consult si pe copiii legat de corectitudinea raspunsului; raspunsul este corect, deci primesc o bulina!

Execut jocul de proba impreuna cu un reprezentant de la fiecare echipa.

Pe spatele primului catronas de la echipa baloanelor galbene scrie: "Cate degetele ai la o mana?(.) Bate de atatea ori din palme!" (.)

Pe spatele primului cartonas de la echipa branduselor scrie:"Cate degetele ai la un picior?(.) Bate de atatea ori din picioare!"

- Daca au raspuns corect, primesc cate o bulina

- Intreb ambele echipe daca au inteles regulile jocului. Explic daca mai este nevoie.

Explicatia

Exercitiul

Explicatia

Demonstratia

Observatia

Exercitiul

Iepurila

Cosulet

Cartonase cu sarcini

Buline

Panou

5. Obtinerea performantei

( Executarea jocului de catre copii

O1

O2

O3

O6

- Rezolvarea sarcinilor

- Numaratul in limita 1 - 10

- Raportarea numarului la cantitate, a cifrei la numar

- Forma cifrelor

- Precizarea vecinilor unui numar

- Rezolvare de probleme

- Limbaj matematic adecvat

- Copiii executa jocul, educatoarea citeste sarcinile de pe cartonase, copiii de la fiecare echipa le rezolva.

Exemple de sarcini de pe cartonese :

- "Cate buline albe are cea mai mare ciuperca?";

- " Cate buline negre are buburuza pe spate?";

- " Numara de cate ori bate doamna educatoarea din palme! Cauta in cosulet cifra corespunzatoare numarului de batai!"

- " Numara de cate ori bate doamna educatoare din picior! Cauta in cosulet cifra corespunzatoare numarului de batai!"

- " Care cifre se aseamana ca forma, dar una este intoarsa?" ( 6 si 9);

- " Care cifra seamana ca forma cu un scaun intors?" (4);

- "Care sunt vecinii numarului cinci / cifrei 5?" (4 si 6);

-"Care sunt vecinii numarului opt / cifrei 8?" (7 si 9);

- " Cate silabe are cuvantul balon?"(doua silabe) "Cauta in cosulet cifra corespunzatoare numarului de silabe" ( 2) ;

- " Cate silabe are cuvantul copil?" ( doua silabe) Cauta in cosulet cifra corespunzatoare numarului de silabe"

- " Pe creanga unui copac stau trei porumbei. Mai vine un porumbel sa se odihneasca pe creanga. Cati porumbei stau pe creanga?" " Ce operatie matematica ai efectuat pentru a afla rezultatul?" "Adunare 3+1=4"

- " Georgel are patru bomboane. A fost cuminte si bunica ii mai da o bomboana. Cate bomboane are Georgel in total?" "Ce operatie matematica ai efectuat pentru a afla rezultatul?" "Adunare 4+1=5".

7) - " Un baietel are opt baloane. Un balon se sparge. Cate baloane mai are baiatul?" "Ce operatie matematica ai efectuat pentru a afla rezultatul?" " Scadere 8−1=7"

- " Pe un lac sunt noua ratuste. Una a obosit si pleaca sa se culce. Cate ratuste raman pe lac?" "Ce operatie matematica ai folosit pentru a afla rezultatul?" "Scadere 9−1=8"

In functie de cum au raspuns echipele se mai pun sau nu intrebari suplimentare.

Se numara buline din dreptul fiecarei echipe si se stabileste echipa castigatoare. Dar inainte de a le da surpriza promisa, Iepurila mai are o rugaminte la copii.

Conversatia

Exercitiul

Cosulet

Jetoane

Buline

Cosulet cu jetoane cu cifre

6. Asigurarea retentiei si a transferului

(Complicarea jocului)

O7

O8

O5

- Introducerea de noi reguli

- Iepurila ii roaga pe copii sa il ajute sa rezolve doua modele de fise matematice. Fratii lui mai mariii le-au dat ca tema de casa. Fiecare copil trebuie sa rezolve corect cerintele de pe fisa lui. Li se explica cerintele de pe ambele modele. Se lucreaza individual. Se da o perioada de timp de lucru. Dupa ce au terminat se corecteaza raspunsurile.

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Marker

Carton alb

Creioane cerate

7. Incheierea activitatii

Fac aprecieri asupra comportamentului copiilor la activitate. Copiii primesc de la Iepurila baloane colorate drept mul-umire ca l-au ajutat..

Conversatia

Baloane