Analiza SWOT a sistemului national de educatie fizica si sport

Analiza SWOT

Analiza SWOT a sistemului national de educatie fizica si sport ofera posibilitatea formularii unor strategii de crestere, prin evaluarea relatiei intre punctele tari si oportunitati, unor strategii propulsive in conditiile de risc, prin evaluarea relatiei intre punctele tari si amenintari, unor strategii de restrangere a punctelor slabe si amenintarilor precum si formularea unor strategii de depasire a dificultatilor vizand relatia intre punctele slabe si oportunitati. Analiza SWOT (tabelul) poate evidentia, in plan intern, punctele tari si punctele slabe ale sistemului, iar in plan extern oportunitatile si amenintarile la adresa sistemului.

Tabelul

Analiza SWOT a sistemului national de educatie fizica si sport

Puncte tari:

a) influenta pozitiva majora, recunoscuta, a educatiei fizice si sportului asupra tuturor      categoriilor de cetateni:

b) legislatia nationala precizeaza competentele diferitelor autoritati sportive;

c) numarul relativ mare de institutii de invatamant superior de specialitate;

d) educatia fizica face parte,      in mod obligatoriu, din programa scolara;

e) educatia fizica si sportul sunt predate de specialisti calificati (dedicati, devotati)

f) pozitie de varf in sportul de performanta (olimpic) in ultimii 100 de ani;

g) dezvoltarea parteneriatului public - privat;

h) protectie sociala stimulativa a sportivilor de performanta

i) miscarea sportiva se fondeaza pe principiile autonomiei si voluntariatului.

Puncte slabe:

a)     nerespectarea obligatiilor si responsabilitatilor prevazute de lege;

b)    numarul de ore de educatie fizica este redus la elevi si studenti;

c)     reactie slaba a autoritatilor privind dezvoltarea bazei materiale;

d)    reteaua de medicina      sportiva este redusa; cultura sportiva redusa, in special, privind sportul pentru toti; mentalitate deformata, retrograda fata de educatie fizica si sport.

e)     subfinantare;

f) stimulare si protectie sociala redusa a specialistilor in raport cu sportivii de performanta.

Oportunitati:

a) declararea "2004 - Anul European al Educatiei prin Sport" prin care se urmareste:

- formarea de cetateni ai Europei, in special, tineri, constienti de valoarea sportului in formarea caracterului si a conduitei sociale, precum si in dezvoltarea conditiei fizice;

- incurajarea unei colaborari superioare intre educatie si sport in Europa;

- promovarea integrarii sociale a grupurilor defavorizate;

- dezvoltarea mobilitatii si schimbului de elevi, intr-un mediu multicultural;

- recunoasterea contributiei aduse de voluntari in sportul european;

- identificarea de solutii educationale pentru provocarea pe care o ridica cuprinderea in sportul profesionist a tinerilor la o varsta din ce in ce mai frageda.

b) declararea "2005 - Anul International a Sportului si Educatiei Fizice" (ONU) avand in vedere:

- incurajarea colaborarii si parteneriatului intre toti actorii posibili, in special, familia, scoala, ligile si cluburile sportive, factorii de decizie si sectoarele public si privat, in scopul asigurarii unei complementaritati pentru a aduce sportul si educatia fizica la indemana tuturor;

- democratizarea si consolidarea practicarii educatiei fizice si sportului pentru toti;

- promovarea educatiei fizice si sportului ca o componenta a educatiei calitative si ca o parte integranta a formarii continue;

- generalizarea educatiei fizice si sportului ca un instrument fundamental in favoarea sanatatii si dezvoltarii fizice, dar si pentru dobandirea valorilor necesare coeziunii sociale si dialogului intercultural. Deprinderea, in special, la nivelul tinerilor, de a comunica, de a coopera, a lucra in echipa, de a se respecta reciproc, de a se autodisciplina si de a accepta infrangerea;

- promovarea unor mijloace novatoare in utilizarea sportului ca instrument de comunicare si de mobilizarea sociala, in special, la nivel national, regional si local, mobilizand societatea civila gratie unei participari active si urmarind cuprinderea publicului tinta.

c) prevederi in Constitutia Romaniei; legislatie speciala (Legea Educatiei fizice si sportului si altele), armonizata cu cea europeana (Carta Europeana a Sportului);

d) planificarea desfasurarii unor activitati, manifestari si competitii internationale majore, in Romania.

e) existenta Comisiilor parlamentare pentru sport si a Compartimentului pentru promovarea sportului din cadrul Departamentului Politic al Adminis-tratiei Prezidentiale.

Amenintari:

a) domeniul nu figureaza in Programul de Guvernare;

b) subfinantare;

c) stagiul militar nu mai este obligatoriu;

d) tentatia angajarii peste hotare;

e) capacitate redusa a cetatenilor de practicare independenta a exercitiilor fizice;

f) baza materiala slab dezvoltata;

g) discontinuitate in conceperea si aplicarea strategiei pe termen lung datorata schimbarilor politice.