Scrigroup - Documente si articole

     

HomeDocumenteUploadResurseAlte limbi doc
Gradinita

ENGLISH STORIES AND THEATER

didactica pedagogie



+ Font mai mare | - Font mai mic



Proiect de programa



Limba engleza

- OPTIONAL -

IV -th grade

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

DISCIPLINA OPTIONALA - LIMBA ENGLEZA

DENUMIREA CURSULUI OPTIONAL

ENGLISH STORIES AND THEATER

Argument

Prezentul optional a fost conceput pentru a veni in sprijinul elevilor de a-si aprofunda cunostintele de limba engleza, avand in vedere ca au luat contact cu aceasta inca de la gradinita.

Un alt argument pentru care elevii si parintii solicita un optional de limba engleza este statutul acesteia ca limba de larga circulatie internationala. De asemenea copiii au avut ocazia sa capete cunostinte de limba engleza prin intermediul canalelor de televiziune care difuzeaza desene animate si alte emisiuni pentru copii.

Am ales optionalul "English stories and theater"- "Povesti si teatru in limba engleza" pentru ca sensibilizeaza copiii de varsta scolara mica fata de invatarea limbii engleze intr-un mod creativ si vesel, pornind de la studierea textului scris si terminand cu punerea lui in scena. In acest scop, au fost alese texte ce pot fi cu usurinta rescrise ca scenete de teatru.

Activitatile desfasurate in cadrul acestui optional contribuie la dezvoltarea gandirii reproductive si creative, a imaginatiei, inventivitatii si spontaneitatii. Prin aceste activitati cream un cadru favorabil exprimarii personalitatii fiecarui elev, stimularii spiritului de echipa, ii ajutam sa se adapteze la cerintele scenei, afirmand o atitudine degajata, lipsita de emotii si ii educam ca spectatori.

Din punctul de vedere al invatarii, acest optional va aduce elevilor un dublu castig: ei nu vor invata numai cuvinte si expresii noi in limba engleza, dar vor dobandi o mai mare incredere in sine ca vorbitori ai limbii engleze.

II. OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

2. Realizarea de interactiuni in comunicarea orala

3. Formarea competentelor in domeniul receptarii si analizarii elementelor de  

exprimare orala

4. Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

III. OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE

1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris.

Obiective de referinta:

1.1 Sa identifice semnificatia globala a mesajului scris

1.2 Sa clarifice informatii cheie dintr-un text

1.3 Sa citeasca fluent un scurt text

Activitati de invatare:

- exercitii de confirmare a receptarii prin raspunsul la intrebari

- concursuri cu intrebari

- propozitii de tipul adevarat-fals

- exercitii de citire (pe roluri, in grup, individual)

Realizarea de interactiuni in comunicarea orala

Obiective de referinta

2.1 Sa desprinda sensul global al unui scurt mesaj audiat.

Sa reactioneze adecvat la diferite tipuri de mesaje.

Activitati de invatare

- exercitii de incercuire, bifare, mimare

- reactii verbale+nonverbale la scurte mesaje audiate

- interpretarea unui rol prin joc de rol

- interpretarea cantecelor, poeziilor.

3. Formarea competentelor in domeniul receptarii si analizarii elementelor de exprimare orala

Obiective de referinta

3.1 Sa reproduca scurte mesaje, parti ale unui mesaj

3.2 Sa integreze cuvinte si expresii noi in enunturi proprii

Sa emita enunturi scurte in situatii de interactiune

Activitati de invatare

- exercitii de repetare dupa model

- joc-concurs pentru alcatuirea de enunturi corecte cu cuvinte noi

-minidialoguri

4. Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative.

Obiective de referinta

4.1 Sa exteriorizeze trairile interioare ale personajelor prin gestica, mimica, timbrul vocii, miscare scenica

Sa se manifeste spontan, dezinvolt in interpretarea personajelor

Activitati de invatare

- interpretarea unui joc de mima prin performarea actiunii de mimare

- interpretarea unor roluri scurte in maniera proprie

- discutii in grup pe marginea unor mesaje audiate

-desene

Continuturile Unitatilor de invatare

Unitatea de invatare

Obiective

Nr. de

ore

Saptamana.

Introduction. Greetings.

1

S1  S2
S3  S4
S5  S6
S7  S8

S9  S10

S11  S12

S13  S14

S15  S16

S17  S18

S19

My Favourite Day (festivals and celebrations in Great Britain and around the world)

Miko the Monkey (animals, life in the rainforest, family relationships)

Sam's Secret Zoo

5. My dream town. Buildings. Directions.

The Tide Turns (life in the oceans)

7. Christmas time ! Santa's coming!

The Story of Santa

9. Seasons. What's the weather like?

10. Revision.

Dinosaur Dig (strange events)

S20  S21

S22  S23

S24  S25

S26  S27

S28  S29

S30  S31

The First Marathon (sports, ancient events)

13. In the garden . Fruits and vegetables

The Lucky Envelope (daily life)

15. Easter.Spring time

16. Days of the week. Months of the year.

The Loch Ness Monster (Scotland, adventure stories)

2

S32  S33

S34  S35

18. Toys. My toybox

19. Revision.

Evaluare.

1

S36

IV. VALORI SI ATITUDINI

- atitudinea deschisa fata de ceilalti

- respectul fata de sine si fata de ceilalti

- disponibilitatea de a lucra in echipa si de a colabora cu colegii

- atitudinea degajata in folosirea limbii engleze in situatii din realitatea cotidiana

SUGESTII METODOLOGICE :

Activitati de invatare:

Continut

Metode

Forme de organizare

I.. My favourite day(Festivals and celebrations in Great Britain and around the world)

-minidialoguri

-interpretare de cantece

-dramatizari

- activitati in grup

- activitate individuala

II.. Miko the monkey(animals, life in the rainforest, family relationships)

-desene

-povesti

-explicatia si expunerea prin discutii

activitati in grup

lucrul pe perechi

III. Sam's secret zoo

-desene

-recitarea poeziilor

-discutii

activitate frontala alternata cu cea individuala

lucrul pe perechi

IV. My dream town. Buildings. Directions.

-scenete

-dialog

activitati pe echipe

V. The Tide Turns (life in the oceans)

-interpretarea unui joc de mima

-povesti

activitati pe perechi

-activitati in grup

VI. Christmas time ! Santa's coming!

VII.The story of Santa.

-prezentare audio-video

-dialog

-sceneta

-activitati in grup

-activitate individuale

VIII. Seasons. What's the weather like?

-poezii

-interpretare de cantece

-activitate individuala

IX. Dinosaur Dig (strange events)

-sceneta

-desene

-lucrul pe perechi

-organizare frontala

X.The First Marathon (sports, ancient events)

-dialog

-auditii

-activitati in grup

-activitate individuala

XI.In the garden . Fruits and vegetables

-desene

-recitarea poeziilor

-activitati pe echipe

XII.The Lucky Envelope (daily life)

-sceneta

-interpretare de cantece

-activitate individuala

XIII. Easter.Spring time

-realizarea unui album cu imagini

-dialog

-activitate individuala

-lucrul pe perechi

XIV. Days of the week. Months of the year.

-auditii

-realizare de proiect pe tema data, sau la alegere

-activitate individuala

XV.The Loch Ness Monster (Scotland, adventure stories)

-sceneta

-dialog

-lucrul pe perechi

XVI.Toys. My toybox

-povesti

-desene

-activitati in grup

Modalitati de evaluare: autoevaluare si evaluare de grup, dosar tematic, observarea sistematica, verificarea orala, concursuri.

STANDARDE MINIME SI MAXIME DE PROMOVARE :

OBIECTIVE CADRU

STANDARDE MINIME

1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

Sa citeasca fluent cel putin un text

Sa redea cel putin un rezumat al textului in scris.

2. Realizarea de interactiuni in comunicarea orala

Sa recite minim o poezie studiata

Sa redea cel putin o poveste studiata

Formarea competentelor in domeniul receptarii si analizarii elementelor de exprimare orala

Sa joace rolul unui personaj din cel putin o sceneta

4. Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

Sa creeze minim un album cu propriile desene.

VII. BIBLIOGRAFIE

www.britishcouncil.org/kidsenglish - stories

Carolyn Graham - Picture Dictionary with Songs and Chants, Longman, 2003

Cristina Ionescu - Zoo Alphabet, Aramis, 2000

Cristina Ionescu - My First Dictionary, Aramis, 1998

Dakin, Julian - Songs and rhymes, Longman, 1997

Elisabeth Gray - The Express Picture Dictionary, Express Publishing, 2003



Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1421
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved