didactic - Limba si literatura romana, Clasa : a VI -a, Budulea Taichii de Ioan Slavici - explorarea textului

Proiect didactic

Obiectul: Limba si literatura romana 

Clasa : a VI -a

Subiectul: Budulea Taichii de Ioan Slavici - explorarea textului

Motivatia: - oferirea unui exemplu de viata

-dezvoltarea capacitatii de interogare a textului literar

Obiective:

-sa recunosca  trasaturile unei specii literare:nuvela

-sa deosebeasca esentialul de amanunt(sa descopere ideile cheie ale unui text

literar)

-sa "interogheze" textul literar

-sa realizeze legaturi intre intamplari sau personaje din textul lierar si aspecte

legate

de lumea din afara

Conditii prealabile:

-realizarea unui plan de idei

-identificarea indicilor temporali si spatiali intr-un text

-cunostiinte legate de elementele genului epic: fir epic, momentele

subiectului,moduri de expunere etc.

Evaluare:

-observarea sistematica a muncii in echipa-notare pe baza fiselor

-redactarea unei compuneri in care sa compare schita cu nuvela-tema pentru

acasa(evaluarea produsului final)

Timp:

2 ore

Scenariu didactic

Evocare:( termini dati in avans)

-profesorul le cere elevilor sa alcatuiasca o scurta naratiune in care sa integreze urmatoarele cuvinte: prieten, scoala, tata, popa, oras (5 min)

-elevii lucreza individual si apoi doi sau trei citesc ceea ce au scris

-profesorul anunta elevii tema lectiei: nuvela Budulea Taichii

Realizarea sensului: - cercul literar pe roluri

-dupa citirea textului, profesorul imparte clasa in grupe de cate cinci elevi si le explica ca fiecare va avea de jucat cate un rol in grupul sau: sintetizatorul, calatorul, interogatorul, conectorul, biograful si ilustratorul

-profesorul detaliaza in ce consta fiecare rol

-elevii, grupati astfel, lucreaza fara sa vorbeasca timp de 15 minute

-dupa ce au terminat de completat fisele, fiecare grup discuta timp de 5 minute ; profesorul le prezinta elevilor regulile discutiei : fiecare elev isi va prezenta ceea ce a scris pe fisa, urmand ca ceilalti din grup sa aduca completari acolo unde este cazul

-sintetizatorul relateaza celorlalti continutul nuvelei si prezinta ideile

cheie ale textlui

-calatorul fixeaza principalele locuri in care se desfasoara actiunea si

reperele temporale

-interogatorul lanseaza cateva intrebari la care ceilalti vor incerca sa

raspunda

-biograful prezinta clasificare personajelor si trasaturile lor principale

- conectorul prezinta cateva aspecte din viata lui sau a colegilor

asemanatoare cu intamplarile din nuvela

-dupa incheierea acestei discutii, profesorul va realiza pe tabla o schita care urmeaza sa fie completata;schita cuprinde planul de idei al nuvelei, spatiul si timpul in care se desfasoara actiunea, clasificarea personajelor si principalele trasaturi, intrebari pe care le ridica acest text

-profesorul numeste doi elevi-sintetizatori, care vor prezenta continutul nuvelei;pe baza celor expuse de ei se va realiza un plan simplu de idei; urmeaza alegerea a doi sintetizatori care vor fixa reperele spatiale si temporale;

-profesorul numeste doi elevi biografi care vor clasifica peronajele( principale, secundare, episodice, figurantii)

- 2-3 intrebari formulate de interogatori vor fi notate pe tabla pe coloane separate

-lucrand in grup, elevii vor incerca sa gaseasca raspunsuri la intrebari;

-fiecare grup isi va alege un reprezentant care va expune raspunsul la intrebarile

propuse, iar profesorul le va consemna pe tabla

Reflectia:

-diagrama Venn: profesorul explica elevilor in ce consta aceasta (fara a o numi)

-elevii completeaza in perechi diagrama pentru a evidentia asemanarile si deosebirile dintre schita si nuvela

Dupa lectie:

-eseu: demonstrarea apartenentei la specie

-investigatie individuala: documentare pe o tema data: sistemul

romanesc de invatamant la sfarsitul secolului al XIX-lea .

Sintetizatorul

Rolul tau este de a pregati o scurta prezentare a lecturii de astazi.

Calatorul

Rlul tau este de a identifica spatiile si timpul in care se desfasoara actiunea.

Descrie fiecare spatiu in care s-a petrecut actiunea:

Unde a inceput actiunea..

Unde s-au intamplat evenimentele cele mai importante.

Unde s-au terminat evenimentele..

Identifica timpul in care se desfasoara actiunea:

 

Biograful

Rolul tau este de a prezenta personajele din nuvela "Budulea Taichii

Extrage pesonajele din text si clasifica-le in functie de rolul pe care il au in opera:

Precizeaza cel putin o trasatura de caracter a celor mai importante personaje:

Conectorul

Rolul tau este de a face conexiuni intre nuvela citita si lumea de afara (propria viata, intamplari din scoala sau din comunitate, ceva ce li s-a intamplat altora etc.)

Cateva conexiuni pe care le-ai facut:

Interogatorul

Rolul tau este de a formula o lista cu intrebari la care grupul va raspunde astazi. Datoria ta este de a ajuta oamenii sa discute despre ceea ce au citit si sa-si impartaseasca ideile.

Posibile intrebari: