RELATIA PROFESOR - ELEV

RELATIA PROFESOR - ELEV

Roluri si functii ale profesorului.

Aptitudinea psihopedagogica.

Stiluri pedagogice.

Personalitatea profesorului.

Cele mai importante roluri ale unui cadru didactic sunt:

- Predarea - privilegiaza raportul profesorului cu continutul informational ce urmeaza a fi transmis elevilor.

- Invatarea - dirijarea, educarea elevilor;

- formarea elevilor.

Profesorul este:sursa de informatii;organizator si conducator al procesului de formare a elevilor,consilier,model,evaluator,manager al clasei de elevi; toate acestea ii confera un anumit statut instructional si social avand puterea de influentare a elevilor.

Epistemologic professor = cel care cultiva o stiinta/arta. 

- tipare ale cadrelor didactice: amabil/rezervat; sistematic/neorganizat; imaginativ/ plictisitor.

- trebuie sa detina o cultura profesionala; psihologica; pedagogica; aptitudini umaniste;

- aptitudinea psihopedagogica include: comunicare, creativitate, empatie.

Exista 3 tipuri de relatii profesor-elev:

- autocratica;

- democratica;

- laissez - faire (elevii sunt lasati sa faca ce doresc).

***Dati exemple specifice fiecarui tip;

***Prezentati avantajele si dezavantajele fiecarui tip de relatie profesor - elev.

Stilul pedagogic este maniera specifica in care profesorul abordeaza activitatea educationala, relationeaza cu elevii, conduce procesul instructiv-educativ.

Tipuri de stiluri pedagogice:

v    Focalizate pe profesor;

v    Centrate pe continut;

v    Centrate pe activitatea elevilor;

v    Focalizate pe relatia profesor-elev;

v    Focalizate pe relatia elevi-cunoastere;

v    Centrat pe relatia profesor-continut.

Caracteristici ale personalitatii profesorului:

- empatie;

- disciplina;

- manager al clasei;

- abilitati interpersonale(relationare) si intrapersonale (autocontrol);

- consilier si sfatuitor;

- capacitate de anticipare a situatiilor problema;

- comunicare eficienta cu parintii si celelalte cadre didactice;

- respect fata de elevi si alte persoane etc.

*** Stabiliti alte caracteristici ce ar trebui sa le intruneasca un profesor din punct de vedere pedagogic.