Nascut in 1904, in Susquehanna, Pennsylvania, a studiat la Harvard
devenind psiholingvist si psihopedagog, neobehaviorist de seama. A lucrat la
Universitatile din Minnesota si Harvard fiind considerat principalul exponent
al scolii psihologiei comportamentale, conform careia comportamentul uman este
explicat in termenii unor raspunsuri fiziologice la stimuli externi. A conturat
ideea cutiei negre, ca modelare a psihicului, la care se pot controla intrarile
si iesirile, dar nu si secretul cutiei. In spiritul neobehavioristilor a fost
preocupat de problemele invatarii. Este adeptul invatarii prin intarire,
elaborand un manual de invatare programata si al adaptarii invatarii la ritmul
personal. A intreprins cercetari in privinta dresajului la porumbei, in timpul
celui de-al doilea razboi mondial, si anume: a plasat porumbeii intr-o camera
special amenajata si a uzat de recompense si pedepse pentru a-i invata anumite
tipuri comportamentale. A aplicat tehnica sa de dresaj in numeroase contexte,
inclusiv in educarea copiilor sai. De asemenea, in aceasta din urma privinta, a
creat un 'stilou de joaca' cu jucarii desenate pe el pentru a le
incuraja comportamentul creativ si educational.
Operele principale:The behavior of organisms, an experimental analysis (1938),
