de activitate integrata grupa: mijlocie "lumea insectelor"

PROIECT

DE

ACTIVITATE INTEGRATA

"Cum este, a fost si va fi aici pe pamant?"

DATA:

GRUPA: mijlocie

TEMA: "Lumea insectelor"

CATEGORIA DE ACTIVITATE:

I.        ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE:

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

"Gandacelul"de Elena Farago - memorizare

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC

"Gargarita" - aplicatie

II.     ACTIVITATI LIBER ALESE

STIINTE: "Gaseste intrusii" - fisa de munca independenta

JOC DE MASA: "Din jumatati intregul" - jetoane

CONSTRUCTII: "Stupi pentru albine" - Lego

FORMA DE REALIZARE: activitate integrata

TIPUL ACTIVITATII: consolidare de cunostinte si exersare de deprinderi tehnice

SCOPUL ACTIVITATII:

Aprofundarea unor cunostinte despre insecte.

Dezvoltarea capacitatii de a lua decizii, de a relationa cu cei din jur.

Consolidarea deprinderii de a lipi diferite elemente pentru realizarea unei lucrari.

DURATA: o ora si jumatate

STRATEGII DIDACTICE:

1. METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, jocul, problematizarea, ciorchinele;
2. RESURSE MATERIALE: imagini, planse, prezentare POWER POINT, macheta, insecte, flipchart, jetoane, medalioane, joc Lego
3. FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual.

BIBLIOGRAFIE:

"Curriculum pentru invatamantul prescolar" prezentare si explicitari,

Bucuresti, Didactica Publishing House 2009

"Metode interactive de grup" ghid metodic, Editura Arves

SCENARIUL ZILEI

INTALNIREA DE DIMINEATA

Activitatea debuteaza cu intalnirea de grup, prin intermediul salutului de dimineata. Climatul socio-afectiv se realizeaza prin discutii libere despre tema saptamanii "Lumea insectelor" si dau un nume sugestiv zilei "Iubesc insectele".

Noutatea zilei o reprezinta faptul ca grupa noastra este vizitata de o fetita de la grupa mare imbracata in albinuta. Le voi spune copiilor ca fetita a ajuns la grupa mare pentru ca a fost cuminte, atenta la activitati, a invatat. a fost "harnica precum o albinuta", iar daca vor fi si ei la fel vor ajunge la grupa mare.

Le sugerez copiilor sa-si indrepte privirea catre flipchart, unde se afla tot felul de planse si imagini.

TRANZITIE

Are loc o discutie legata de aceste imagini, discutie ce va aluneca usor spre activitatea frontala ce urmeaza sa o desfasor cu intreaga grupa de copii.

I. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE

DOMENIU LIMBA SI COMUNICARE

"GANDACELUL" de Elena Farago (memorizare)

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa audieze textul poeziei, retinand ideile si demonstrand ca le-a inteles;

Sa transmita mesaje simple, reactionand la acestea;

Sa inteleaga semnificatia cuvintelor si expresiilor noi.

Se amenajeaza spatiul (scaunelele in semicerc), se pregatesc imaginile ce reprezinta secvente din poezie, se anunta tema si se desfasoara cu intreaga grupa de copii. Se respecta metodologia activitatii de memorizare astfel:

Se recita      poezia in intregime, utilizand mimica si inflexiunile vocii pentru redarea expresiva a acesteia;

Se explica expresiile si cuvintele necunoscute;

Se solicita un raspuns referitor la felul poeziei: trista, vesela, hazlie, etc.

Se invata poezia pe fragmente logice, dupa urmatorul algoritm: educatoarea recita prima strofa (fragment logic), repeta 1-2 copii cu ajutorul acesteia. Pentru urmatoarele strofe (fragmente logice) se procedeaza la fel, insa cu fiecare bucata noua, se reia si partea invatata anterior.

GANDACELUL

De Elena Farago

(fragment)

- De ce m-ai prins in pumnul tau,
Copil frumos, tu nu stii oare
Ca-s mic si eu si ca ma doare
De ce ma strangi asa de rau?

Copil ca tine sunt si eu,
Si-mi place sa ma joc si mie,
Si mila trebuie sa-ti fie
De spaima si de plansul meu!

De ce sa vrei sa ma omori?
Ca am si eu parinti ca tine,
Si-ar plange mama dupa mine,
Si-ar plange bietele surori,

Si-ar plange tata mult de tot
Caci am trait abia trei zile,
Indura-te de ei, copile,
Si lasa-ma, ca nu mai pot!

Imaginile vor fi utilizate pentru a prezenta contextul general. La final,copiii vor fi implicati in redarea titlului si eventual a numelui autorului.

TRANZITIE:

Prin metoda ciorchinelui, cativa copii numiti de educatoare vor alege de pe masuta jetoane cu imagini ce reprezinta diferite insecte, printre care si gandacelul din poezie si le vom atasa pe plansa, in felul urmator:

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC

"Gargarita" - aplicatie

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa exerseze deprinderile tehnice specifice realizarii aplicatiei;

Sa utilizeze corect unelte simple de lucru pentru realizarea activitatii practice;

Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare , spirit de echipa, de competitie.

Se aranjeaza spatiul de lucru prin asezarea scaunelelor la masutele deja pregatite cu fise si partile componente ale gargaritei. Se prezinta modelul realizat de educatoare, dupa care voi explica si demonstra modalitatea si tehnicile de lucru.

Dupa terminarea activitatii toate gargaritele vor fi asezate la expozitie.

II. ACTIVITATI LIBER ALESE 1

STIINTA - "Descopera intrusii" - fisa de munca independenta

OBIECTIV URMARIT:

Sa taie cu o linie insectele ce nu pot zbura si sa le coloreze ce cele care zboara.

JOC DE MASA - "Din jumatati intregul"

OBIECTIV URMARIT:

Sa uneasca jumatatile de jetoane pentru a obtine insecte.

CONSTRUCTII "Stupi pentru albinute"

OBIECTIV URMARIT:

Sa construiasca din piese lego stupi.

Dupa terminarea activitatii fisele vor fi expuse pe panou, iar stupii vor fi asezati langa coltul tematic.

TRANZITIE:

Prezint in POWER POINT cantecelul "Albinuta si florile" si astfel le indrept atentia spre ALA₂.

III. ACTIVITATI LIBER ALESE 2

Joc cu cantec si text: "Albinuta si florile"

Un copil va primi un medalion cu o albinuta, iar ceilalti medalioane cu flori, transformandu-i astfel in flori si o albinuta. Albinuta va fi asezata in mijloc, iar florile vor forma un cerc in jurul albinutei. Toti vor canta, iar albinuta va alege o floricica cu care va schimba locul. Jocul se va repeta pana ce toti copii vor ajunge albinute.

"Ghici, ghicitoarea mea"

Educatoarea le va citi o ghicitoarea, iar copiii trebuie sa aleaga jetonul cu insecta potrivita.

FINALITATEA ZILEI

Copiii vor fi recompensati cu cate un jeton reprezentand imagini cu insecte.

GHICITORI DESPRE INSECTE

Rosie pe aripioare,

Cu buline pe spinare

Cand copiii o gasesc     

Repede asa rostesc:

-"Unde vei zbura

Acolo m-oi marita!"

(Buburuza)     

Supla si cu corp dungat,

Harnica la adunat

Strange-ntruna cu mult spor

Mierea draga tuturor.

(Albina)

Pe la stup, lui mult ii place

Insa miere, zau nu face!

E lenes, sta in zadar

Numele lui e.

(Bondar)     

Neagra si suparatoare

De microbi e purtatoare,

Bazaie si nu-ti da pace,

Dai cu pliciul, si-apoi tace! (Musca)     

Harnica si srangatoare,     

Cara boabe in spinare,

Te-nvata cu bucurie     

Lectia de harnicie.

(Furnica)     

O insecta nu prea mare,

Vara de-obicei apare,

Te-nteapa cu acul lui,

Te scarpini, si placut nu-i! (Tantarul)

Domnul cu vioara,

Canta vesel toata vara,

Iar cand toamna a sosit

Sta singur si necajit.

(Greierele)     

Colorat e ca o floare,
Trupul fin si mic el are,
Zboara vara pe campie,
Spuneti ce-ar putea sa fie.
(Fluturele)

Mica, dar voinica,

In spate ridica

Sacul cu povara

Sa-l duca-n camara.

(Furnica)

Cine canta toata vara
Prin fanete cu chitara?
(Greierele)

Mititica si draguta,

In stup cu regina sta.

Ea zboara din floare-n floare,

Mierea dulce s-o prepare. (Albina

NUME: ___________________

FISA DE LUCRU

Identifica si denumeste insectele. Taie insectele care nu pot zbura. Coloreaza insectele care zboara.