| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
PROIECT DE ACTIVITATE
Categoria de activitate: Activitate integrata (Cunoasterea mediului, Activitate matematica)
Tema "Cand/cum si de ce se intampla?"
Subtema ,,Zana iarna, prietena copiilor"
Tipul activitatii: evaluare de cunostinte, priceperi si deprinderi
Scopul: Evaluarea cunostintelor, priceperilor si deprinderilor dobandite despre anotimpul iarna
Forma de realizare: joc didactic
Obiective de referinta vizate
T Cunoasterea mediului:
sa descrie aspectele generale ale anotimpului iarna: fenomene specifice lunilor de iarna, schimbarile survenite in natura;
-sa denumeasca jocurile de iarna;
-sa denumeasca imbracamintea si incaltamintea de iarna;
-sa aprecieze frumosul din natura;
- sa rezolve corect cerintele fisei de evaluare
T Activitate matematica:
-sa sorteze materialele puse la dispozitie;
-sa formeze grupe cu acestea dupa criterii diferite (marime, grosime, lungime)
-sa motiveze actiunile folosind un limbaj corespunzator.
Metode si procedee exercitiul, conversatia, ghicitoare, trierea asertiunilor, brainstormingul, turul galeriei, explicatia.
Material didactic: un cadou cu braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri, creioane colorate, bulgari mari si mici, fise de evaluare, stimulente.
Sarcina didactica: Identificarea obiectelor de acelasi fel si diferentierea acestora dupa marime, lungime si grosime; recunoasterea elementelor caracteristice iernii.
Regulile jocului Indeplinesc sarcinile cerute, aplauda raspunsurile corecte, primesc stimulente.
Elemente de joc surpriza, aplauze.
Bibliografie
Locul de desfasurare: sala de grupa
Durata minute
|
EVENIMENTUL DIDACTIC |
CONTINUTUL STIINTIFIC |
STRATEGIILE DIDACTICE |
EVALUARE |
|
1. Organizarea activitatii |
Se pregateste sala de grupa si materialul necesar pentru buna desfasurare a activitatii. Copiii se afla in careu. Activitatea se desfasoara pe un fond muzical (cantecul "Iarna") |
Conversatia | |
|
2. Captarea atentiei 3. Intuirea materialelor. |
Se realizeaza prin intermediul unei ghicitori: "Cine vine dupa toamna Natura sa o adoarma Si s-o imbrace mireasa Ca o haina alba si pufoasa" (iarna) In sala de grupa intra "Zana Iarna" si aduce cu ea o saniuta. Se descopera saniuta pe care se afla un cadou cu braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri. "Zana Iarna" ne roaga sa o ajutam sa aleaga si sa ordoneze materialele de pe saniuta. |
Conversatia |
Evaluare formativa |
|
4. Anuntarea jocului si enuntarea obiectivelor |
Astazi, "Zana Iarna" a venit in vizita la noi pentru a vedea ce stiti despre anotimpul iarna si pentru a o ajuta sa realizeze un peisaj (macheta) de iarna. Pentru aceasta este nevoie sa alegeti si grupati materialele aduse de Zana. Sunt prezentate obiectivele activitatii pe intelesul copiilor. |
Explicatia | |
|
5. Reactualizarea cunostintelor |
- In ce anotimp ne aflam acum? Se canta "Iarna a sosit in zori - Care sunt cele patru anotimpuri ale anului? Ce se intampla in anotimpul iarna? - Cum este soarele iarna? - Cu ce este acoperit pamantul? - Cum ne imbracam in acest anotimp? - Cu ce ne putem juca in anotimpul iarna? - Cu ce ne jucam iarna Se canta "Hai la joaca-afara" |
Explicatia Brainstormingul | |
|
6. Desfasurarea jocului a) Explicarea jocului |
Copiii se afla in semicerc iar in fata lor se afla o masuta pe care sunt asezati braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri, stalpi grosi si subtiri. Copiii vor trebui sa aleaga si sa ordoneze obiectele dupa marime, lungime si grosime. |
Metoda partenerului de sprijin |
Evaluare formativa continua |
|
b) Jocul de proba |
Se va juca o data jocul de proba pentru a vedea daca s-au inteles regulile jocului. Educatoarea alege un brad mare apoi solicita un copil sa aleaga un brad mic. Se canta "O brad frumos" |
Exercitiul | |
|
c) Executarea jocului d) Complicarea jocului |
VARIANTA I Educatoarea solicita un copil sa aleaga un om de zapada mare, il aseaza pe macheta apoi cheama un coleg de grupa sa aleaga un om de zapada mic. Se repeta poezia "Omul de zapada VARIANTA II Se intuiesc maturile oamenilor de zapada. Se sorteaza dupa lungime si se aseaza oamenilor de zapada in functie de marimea acestora. Maturile lungi se ataseaza oamenilor de zapada mari iar maturile scurte oamenilor de zapada mici. VARIANTA III Educatoarea cere unui copil sa aleaga un om de zapada mare pe care il aseaza pe saniuta si cere copiilor sa-l observe. Copiii descopera lipsa nasului si sunt rugati sa aleaga din grupa morcovilor, morcovul potrivit (morcov gros). In continuare se alege omul de zapada mic si se alege morcovul subtire. Se canta: "Omul de zapada" Se ordoneaza oamenii de zapada din polistiren prin alternare (mare-mic). Se intoneaza si se executa pasii de dans pe melodia "Ce-i atata galagie |
Explicatia Exercitiul Problematizarea Exercitiul Problematizarea Exercitiul Problematizarea |
Evaluare actional-practica Evaluare formativa |
|
7. Obtinerea performantei |
Se realizeaza prin intermediul unei fise de evaluare.
|
Fise Exercitiul Trierea asertiunilor Instructajul verbal | |
|
8. Evaluarea fiselor |
Copiii vor fi antrenati in evaluarea fiselor personale si ale colegilor. |
Conversatia Explicatia Turul galeriei |
Evaluare formativ-continua prin comparare cu obiectivele operationale |
|
9. Incheierea jocului |
Se fac aprecieri asupra participarii copiilor la joc, se impart stimulente de catre "Zana Iarna |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 15058
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
