DIDACTIC Grupa: mica Primavara - Semnele primaverii

Evenimentele

instruirii

Obiective

Operationale

Activitatea

propunatoarei

Activitatea

copiilor

Tehnici de      instruire

Material didactic

Modalitati de      evaluare

1. Captarea atentiei si introducerea in activitate

2. Enuntarea obiectivelor si a temei

3.Reactualiza-rea structurilor insusite anterior

4. Prezentarea optima a continutului

5. Dirijarea invatarii

6. Obtinerea performantelor

7. Asigurarea conexiunii in-verse

8. Evaluarea performantelor

9. Incheierea activitatii.

- sa-si con-centreze atentia asupra celor ex-puse;

- sa observe si sa denumeasca ma-terialele de lucru;

- sa-si insuseasca tema si obiecti-vele activitatii;

- sa-si aminteasca ce au mai realizat cu crengute;

- sa-si insuseasca procedeul de lu-cru;

- sa execute miscari pentru incalzirea muschi-lor mainii;

- sa utilizeze mijloacele de ru-pere si lipire pentru a realiza crengute inflorite;

- sa denumeasca procedeul de lucru;

- sa compare crengutele reali-zate de ei cu cele aflate in fata lor, naturale;

- sa aleaga lucrarile consi-derate reusite si sa motiveze alegerea facuta;

- sa-si insuseasca aprecieri privind conduita si per-formantele obti-nute.

Prin prezentarea unei planse reprezentand elementele-simbol ale primaverii se va realiza introducerea in activitate, dupa care voi prezenta florile aparute pe crengile copacilor.

Se va realiza si intuirea materialului didactic pregatit pe masutele copiilor.

- Ce ati primit voi pe masuta?

Astazi, cu ajutorul acestor materiale didactice (crengute, floricele din porumb, hartie verde, lipici), noi vom realiza crengute inflorite.

Voi conversa cu copiii despre ceea ce au mai realizat ei cu crengute.

- Ce ati mai lucrat voi cu crengute si alte materiale?

Le voi explica si demonstra procedeul de lucru. Mai intai, se va rupe din hartia creponata de culoare verde bucatele, care vor reprezenta frunzele crengutei. Se va lua lipici cu paleta, urmand sa-l intindem pe o parte a hartiei rupte. Aceasta se va lipi pe crenguta, iar apoi, cu ajutorul floricelelor din porumb vopsite in culoarea galbena, se vor lipi florile, astfel se va obtine o crenguta inflorita.

Pentru a lucra cat mai corect, vom face cateva exercitii de incalzire a muschilor mainii:

"Miscam degetelele

Batem tare palmele

Cade ploaia binisor

Stoarcem rufele usor."

Voi anunta inceperea realizarii lucrarii.

Voi ajuta si voi da explicatii copiilor care intampina greutati in realizarea temei.

Voi cere unui copil sa explice modul in care a realizat crenguta inflorita. Apoi vom compara crengutele realizate de copii cu cele naturale

Sa ne imaginam ca ne plimbam prin oras, iar pe drum am intalnit o florareasa. Crengutele realizate de copii vor fi aranjate intr-un cos. Noi vom cumpara crengutele cele mai reusite, pentru ca dorim sa facem o surpriza mamei.

Voi face aprecieri asupra modului de comportare a copiilor la activitate si asupra modului in care au realizat tema propusa. Mama se va bucura cand va primi crenguta inflorita realizata de ei.

-crengute, floricele din porumb, lipici, hartie verde.

Copiii asculta cu atentie cele explicate si isi insusesc tema activitatii.

Copiii raspund intre-barilor propunatoarei.

Copiii urmaresc cu atentie explicatiile.

Copiii executa mis-carile sugerate.

Copiii rup bucati de hartie, le lipesc pe crengute, fiind frun-zele, iar florile vor fi din floricele din po-rumb.

Copiii raspund intre-barilor propunatoarei.

O fetita va fi costumata in flora-reasa, iar ceilalti copii vor cumpara cren-gutele inflorite, moti-vand alegerea facuta.

Copiii asculta apreci-erile propunatoarei.

- conversatia;

- explicatia ;

- observatia ;

-conversatia;

-explicatia;

-conversatia;

-explicatia;

-conversatia;

-explicatia;

-demonstratia

-observatia;

-conversatia;

-exercitiul;

-conversatia;

-explicatia;

-exercitiul;

-munca individuala;

-conversatia;

-exercitiul;

-conversatia;

-exercitiul;

-explicatia;

-conversatia.

-plansa cu inceputul primaverii;

-crengute inflorite;

-crengute ;

-floricele din porumb;

-hartie ver-de;

-lipici;

-crengute;

-hartie ver-de;

-floricele din porumb;

-lipici;

-palete;

-crengute;

-hartie ver-de;

-floricele din porumb;

-lipici;

-crengutele inflorite realizate de copii;

-crengute inflorite;

-cos;

Copiii vor denumi mate-rialele didac-tice pregatite.

Copiii isi vor insusi tema si obiectivele ac-tivitatii.

Copiii vor denumi ce au mai realizat cu crengute.

Copiii isi vor insusi proce-deul de lucru.

Copiii vor executa cat mai corect miscarile pen-tru incalzirea muschilor mainii.

Copiii vor realiza cren-gutele inflo-rite pe baza tehnicii de lucru invatate.

Copiii vor compara cren-gutele reali-zate de ei cu suportul natu-ral.

Copiii vor alege crengu-tele reusite si vor motiva a-legerea facuta.

Copiii isi vor insusi aprecieri pri-vind conduita si performan-tele obtinute.