| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
Planificare saptamanala
EDUCATOARE
PERIOADA
TEMA: Cine sunt/ suntem?
GRUPA: Mare
OBIECTIVE DE REFERINTA
DLC
- Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de
vorbitor, cat si in calitate de auditor.
Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea.
Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles.
Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect.
Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
Sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie).
Sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.
DS
Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan.
Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta.
Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele.
DOS
Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala (ex.: importanta alimentelor sanatoase pentru organismul uman; reguli ale activitatii si ale jocului, in vederea evitarii unor situatii periculoase; reguli de minima protectie a naturii si pericolul incalcarii lor; reguli privind protectia vietii proprii si a celor din jur etc.)
Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute.
Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste
prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului.
Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.
DEC
Sa redea teme plastice specifice desenului.
Sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.
Sa intoneze cantece pentru copii.
Sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice.
Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia
DP
Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri, rostogoliri, catarari.
Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului.
Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic.
Sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).
Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play.
CENTRE DE INTERES DESCHISE si MATERIALELE puse la dispozitia copiilor:
|
BIBLIOTECA carti si reviste cu imagini din activitatile copiilor din gradinita: " Andrei", " Lumea copiilor" caiete de lucru si fise de munca individuala imagini cu activitati specifice din gradinita jetoane instrumente de scris |
ARTA creioane grafice, colorate, carioca. Pensule, acuarele. Plastelina, plansete. Coli de hartie A4 Fise de colorat |
JOC DE ROL papusi, jucarii, mascote vesela truse specifice temei masinute |
|
CONSTRUCTII cuburi de lemn/ plastic masinute, utilaje rotodisc,combino, lego betisoare mozaic |
STIINTA -Logi II -jetoane ( obiecte de imbracaminte, obiecte personale, obiecte din gradinita ) |
NISIP SI APA ladita cu nisip recipient cu apa forme de plastic |
INVENTAR DE PROBLEME:
|
CE STIM? ca toti copiii mici vin la gradinita; ca suntem in grupa mare; ne place mult sa ne jucam. |
CE NU STIM SI VREM SA AFLAM ? despre atributiile personalului si destinatiile incaperilor din gradinita; reguli si norme de comportare la gradinita despre drepturile si responsabilitatile copilului |
ACTIVITATE METODICA:
|
Curriculum pentru invatamintul prescolar- studiere Intocmirea planificarii saptamanale Fise de munca independenta - elaborare Confectionare material didactic |
SUBTEMA: Copilul si gradinita
|
ZIUA |
ACTIVITATEA DE INVATARE |
SEMNATURA |
|
Luni |
ADP: Buna dimineata gradinita! ( primirea copiilor) ; Bine v-am regasit colegi! (salutul) ; Intalnirea de dimineata: "Cine lipseste azi?" (prezenta ), "Ce zi este azi?" (calendarul naturii), "Crestem voinici" (gimnastica de inviorare) Ma pregatesc pentru activitati! ( igiena personala, disciplina, autoservirea) ALA: "Gradinita" - citire de imagini; "O zi la gradinita"- discutii libere; "De-a gradinita"; "Ursuletul doarme"- joc distractiv ADE: Activitate integrata (DS, DEC): "Gradinita mea frumoasa"-lectura dupa imagini; "Buna dimineata, draga gradinita!"- joc muzical | |
|
Marti |
ADP: "Bine ati venit la gradinita!"(primirea copiilor); Intalnirea de dimineata: "Suntem toti la gradinita?"(prezenta) "Astazi este"(calendarul naturii) "Fa la fel ca mine!"(gimnastica de inviorare) Ma pregatesc pentru activitati! ( igiena personala, disciplina, autoservirea. ALA: "Gradinita ideala", "Gradinita mea"-modelaj, "Palmute vesele"- desen pe nisipul ud, "Povestea lenei"-teatru de papusi ADE: Activitate integrata( DLC, DP): "Gradinita mea"-memorizare, "Mergi cum spun"- invatarea mersului pe loc | |
|
Miercuri |
ADP: "Si eu am venit la gradinita"( primirea copiilor), Intalnirea de dimineata: "Cine e prezent azi?"(prezenta copiilor), "Cum e vremea?"(calendarul naturii), "Unul dupa altul in rand ne asezam"(gimnastica de inviorare) Ma pregatesc pentru activitati! ( igiena personala, disciplina, autoservirea Activitate optionala- Limba engleza ALA: "Cum ma comport la gradinita?"-discutii libere, "De-a educatoarea", "Spune o poezie", "Suntem sportivi"- joc de miscare ADE: Activitate integrata( DS, DEC): "Formeaza grupe dupa forma si marime" (exercitii cu material individual - constituire de grupe dupa forma, marime si aprecierea globala a cantitatii), "Jucaria preferata"- desen | |
|
JOI |
ADP: "Bun venit in lumea jocului"(primirea copiilor), Intalnirea de dimineata: "Strigam catalogul grupei"( prezenta), "Astazi vremea este.."(calendarul naturii), "Un, doi, faceti toti la fel ca noi!"(inviorarea de dimineata) Ma pregatesc pentru activitati! ( igiena personala, disciplina, autoservirea Activitate optionala- "Micii pictori" ALA: "Rafturi pentru jucarii", "Prietenul meu de la gradi"-pictura(jucarie), "Fete vesele/ triste"- desen pe nisip, "Drumul spre gradinita"- educatie rutiera ADE: Activitate integrata( DS,DEC): "Aseaza-ma la locul meu"- joc logic, "Gradinita"- aplicatie | |
|
VINERI |
ADP: "Ma bucur ca ai venit la gradinita"(primirea copiilor), Intalnirea de dimineata: "Prezent/absent"(prezenta copiior), "Afara este"(calendarul naturii), "Luati seama bine"(gimnastica de inviorare) Ma pregatesc pentru activitati! ( igiena personala, disciplina, autoservirea ALA: "Ghiozdanelul ursuletului"(punctul), "Sorteaza obiecte dupa forma si marime", "Casuta papusii", "Un copil politicos"- auditie ADE: Activitate integrata(DLC, DOS): "Ce stii despre mine?"-joc didactic(constituire de propozitii simple), "Sunt copil"( drepturile si responsabilitatile copilului, convorbire) |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 13013
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
