didactic Chimie - Saruri

Proiect didactic

Data

Clasa : a VIII      B

Obiectul : Chimie

Subiectul lectiei : Saruri

Scopul lectiei : Recapitularea si sistematizarea cunostintelor referitoare la saruri .

Tipul lectiei : Lectie de recapitulare si sistematizare a cunostintelor .

Obiective :

1. obiective cognitive :

aprofundarea si sistematizarea cunostintelor despre saruri ;

analiza experimentala a catorva proprietati ale sarurilor ;

intelegerea importantei practice a sarurilor .

2. Obiective operationale :

La sfarsitul lectiei de recapitulare elevii trebuie sa fie capabili :

sa identifice sarurile dupa compozitia lor ;

sa scrie corect reactiile chimice ale proceselor dintr-o schema program ;

sa indice metode de obtinere ale sarurilor ;

sa scrie ecuatii ale reactiilor chimice prin care se obtin saruri pornind de la o schema generala ce cuprinde aceste proprietati ;

sa experimenteze proprietati chimice ale sarurilor folosind substantele chimice de la mese ;

sa interpreteze rezultatele obtinute experimental si sa traga concluzii pe baza observatiilor experimentale ;

sa aplice corect algoritmul pentru rezolvarea problemelor .

Metode didactice : conversatie , experiment , problematizare .

Materiale didactice : fisa de lucru , substante chimice , sticlarie .

Desfasurarea activitatii

Captarea atentiei :

Sarurile sunt substante compuse anorganice cu deosebita importanta practica de aceea trebuiesc cunoscute metodele de obtinere si proprietatile acestora .

• Elevii au avut ca tema : Recapitularea metodelor de obtinere si a proprietatilor sarurilor .

Pentru sistematizarea cunostintelor insusite , elevilor li se prezinta o fisa de lucru si sunt solicitati sa rezolve exercitiile si problemele . Raspunsurile se vor scrie direct in fisa de lucru .

• Profesorul da indicatiile necesare si va urmari pas cu pas activitatea elevilor in formarea capacitatii de-a corela anumite notiuni si de a stabili concluzii .
• Elevii sunt solicitati prin parcurgerea exercitiilor din fisa de lucru sa stabileasca unele aspecte generale legate de definirea sarurilor , clasificarea acestora denumirea lor , sintetizarea metodelor de obtinere si a proprietatilor chimice ale sarurilor .
• Elevii vor lucra pe grupe experimentele indicate , iar observatiile deduse pe baza activitatilor experimentale vor fi notate in tabele . Corectarea ecuatiilor reactiilor chimice inscrise de elevii in tabel se va face prin scrierea acestora la tabla .
• Fisa a fost astfel conceputa incat dupa completare , elevii raman cu un material complet , scris sub o forma sintetica si estetica .

Fisa de lucru

1. Definiti sarurile :

2. Completati rubricile libere ale tabelului de mai jos :

Completati :

3. Completati ecuatiile reactiilor chimice :

4. La mesele de lucru aveti : cuie de fier , NaOH , CuSO₄ , AgNO₃ , HCl , BaCl_{2 ,} Na₂SO₄. Experimentati proprietatile chimice ale sarurilor apoi completati tabelul de mai jos :

5. Se incalzesc 400g praf de copt ce contine 96% (NH₄)₂CO₃ . Stabiliti ce produsi de reactie au rezultat si in ce cantitati (grame si moli ) ?

Fisa de lucru

1. Definiti sarurile :

Sarurile sunt substante compuse , formate din metale si radicali acizi .

2. Completati rubricile libere ale tabelului de mai jos :

Completati :

3. Completati ecuatiile reactiilor chimice :

4. La mesele de lucru aveti : cuie de fier , NaOH , CuSO₄ , AgNO₃ , HCl , BaCl_{2 ,} Na₂SO₄. Experimentati proprietatile chimice ale sarurilor apoi completati tabelul de mai jos :

5. Se incalzesc 400g praf de copt ce contine 96% (NH₄)₂CO₃ . Stabiliti ce produsi de reactie au rezultat si in ce cantitati (grame si moli ) ?

6. Cata clorura de aluminiu in moli si in grame se obtine prin tratarea oxidului de aluminiu cu 142g HCl ?