UNITATEA DE INVATAMANT..

CATEDRA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

PROFESOR:

PROIECTARE PE UNITATE DE CONTINUT

CLASA A IX-A

TEMA: IUBIREA

MANUAL: EDITURA ,,HUMANITAS"

TEXTE PROPUSE:

1.Texte fictionale

,,Banchetul" (fragmente)- Platon

,,Vorbeste-ncet"- M. Eminescu

,,Sburatorul"- Ion Heliade Radulescu

,,Romeo si Julieta" - W. Shakespeare

,,O noapte furtunoasa" I.L. Caragiale

2.Texte nonfictionale

,,Anunturi matrimoniale"- G. Calinescu

Scrisoarea de dragoste ( text de granita)

,,Studii despre iubire" - Jose Ortega y Gasset VEZI ANEXA

3. Texte suplimentare

,,O motocicleta parcata sub stele", ,,Poema chiuvetei" - Mircea Cartarescu

,,Nora sau Balada zanei de la Balea-lac"- Mircea Nedelciu

,,Scrisoarea lui Pavel catre corinteni"-fragmente

,, Cantarea cantarilor"

CRITERII DE SELECTARE accesibilitate, diversitate, atractivitate, valoare.

PROBLEME DE TEORIE LITERARA balada, tragedia, pastelul, comedia, scrisoare, anuntul, parodia, laitmotiv, viziune artistica, procedeu artistic, scenariu, regie, imagine, sunet, interpretare actoriceasca, elemente de arta a recitarii, sincretism

CONTINUTURI DE LIMBA SI COMUNICARE: , monologul, tipuri de monolog, corespondenta, pleonasm si tautologie, folosirea cratimei, cuvinte compuse, hiat, diftong, antonime, sinonime, omonime, scriere si pronuntare, stil publicistic, stil stiintific, stil administrativ

LITERATURA SI CELELALTE ARTE spectacolul de teatru, comunicarea teatrala, viziunea regizorala,

ACTIVITATI DIDACTICE PROPUSE

exercitii de redactare a unor eseuri

exercitii de utilizare corecta a limbii romane

exercitii de construire a dialogului

exercitii de comparare a unor texte fictionale si non-fictionale

exercitii de identificare a particularitatilor textelor fictionale si nonfictionale

exercitii de diferentiere a componentelor textului literar

dezbateri privind textele studiate

discutii privind rolul ilustratiilor care insotesc un text literar

exercitii de redactare a unei cronici pentru un spectacol de teatru

exercitii de identificare a formelor morfologice corecte

exercitii de argumentare a propriei pareri in scris si oral

COMPETENTE GENERALE/SPECIFICE/DERIVATE:

Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in receptarea si in producerea mesajelor in diferite situatii de comunicare

utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice in receptarea diverselor texte

1.1.1. sesizarea nivelurilor de receptare a textelor poetice (fonetic, morfologic, lexico-semantic, stilistic)

1.2. identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textuale studiate

1.2.2. identificarea tipurilor textuale-narativ, descriptiv, informativ, argumentativ

Exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate.

1.3.1. realizarea unui eseu structurat/nestructurat pornind de la textele studiate

Redactarea unor texte diverse.

compunerea unor scrisori de dragoste, respectand regulile de redactare a acestui tip de texte

1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare

1.5.1. construirea unui monolog pe respectand regulile si tehnicile acestui tip de discurs

1.5.2. comentarea rolului elementelor verbale, nonverbale si paraverbale in comunicarea orala

2. Folosirea modalitatilor de analiza tematica, structurala si stilistica in receptarea diferitelor texte literare si nonliterare.

2.1.Aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare sau nonliterare.

2.1.2. realizarea unui rezumat oral pornind de la ideile principale

2.2. Identificarea temei textelor propuse pentru studiu.

2.2.1. Prezentarea temei, a motivelor literare si a viziunii despre lume in operele literare

2.2.2. stabilirea unor relatii tematice intre textele pe tema Iubirii studiate in gimnaziu si in liceu

2.3. Compararea ideilor si atitudinilor diferite in dezvoltarea aceleiasi teme literare.

2.3.1. compararea modului de reflectare a temei Iubirii in operele apartinand genurilor literare/ epocilor diferite

2.4. Analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor.

2.4.1. identificarea simbolurilor centrale in textul literar

2.5. Compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii in texte fictionale si nonfictionale.

2.5.1. evidentierea diferentei dintre textele fictionale si nonfictionale pe baza unei scheme de analiza

2.5.2. relevarea reactiilor receptorului fata de textul dramatic (cititor, spectator)

2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate in analiza si discutarea textelor literare studiate.

2.6.1. Utilizarea adecvata a conceptelor operationale-momentele subiectului, autor, narator, eu liric, moduri de expunere, personaj, figuri de stil, alegorie, text dramatic, indicatii scenice, scene, acte, dialog dramatic, conflict dramatic, monolog- in analiza operelor literare studiate

3.Argumentarea in scris si oral a unor opinii in diverse situatii de comunicare.

3.3. Argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.

3.3.1.construirea unui text argumentativ pornind de la o ipoteza data

3.3.2. utilizarea adecvata a conectorilor in discursul argumentativ

MIJLOACE: fise de lucru individuale, fise de lectura, manuale alternative, texte literare, teste- grila, albume de arta, caseta video, casete audio, culegere de exercitii,

TIMP ALOCAT: saptamanal- 4 ore ; Total- 29 de ore

EVALUARE