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PLANIFICATION SELON LE CALENDIER AU FRANAIS LANGUE ETRANGERE

didactica pedagogie



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PLANIFICATION SELON LE CALENDIER AU

FRANAIS LANGUE ETRANGERE

Aria curriculara : Limba si comunicare Semestrul II: 34 ore



Obiectul : Limba franceza

Clasa a VI -a (L1) - 2 ore / saptamana

Manualul Editurii Humanitas

Profesor:

Unit d'tude

Ob. de rf.

Contenus

Nr. heures

Semaine

Obs.

Sem I

Rvision initiale

18-22 sept

36 heures

Unit 1

Vivement la rentre !

3.2.sa extraga informatii esentiale factuale dintr-un text citit in gand

3.1.sa citeasca expresiv un text cunoscut

2.2.sa manifeste initiativa intr-o interactiune verbala

4.2.sa descrie persoane dupa un plan dat

4.3.sa scrie texte scurte pe teme familiare

Thme : l'cole (le programme scolaire, activits scolaires), l'enfant de soi mme, caractristiques physiques et morales

Actes de parole : dcrire un objet / personne, localiser dans l'espace

lments de construction de la communication : - h initial, les prpositions, la forme interrogative + qui, que, o, comment, pourquoi, combien

2

3

25-29 sept

2-6 oct

9-13 oct

16-20 oct

23-27 oct

Unit 2

Espace francophone

1.2.sa identifice elemente cheie dintr-un discurs pe teme familiare

1.3.sa confirme intelegerea unor instructiuni de orientare in spatiu

2.1.sa rosteasca enunturi afirmative, negative, exclamative, interogative cu intonatia corespunzatoare

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

4.2. sa descrie persoane dupa un plan dat

Thme : culture et civilisation

Actes de parole : localiser dans l'espace, initier une interaction verbale

lments de construction de la communication : - h mdian

  • l'adjectif numral cardinal 60 - 100,
  • l'adjectif numral ordinal 1 - 10),

le pass compos des verbes conjugus avec avoir

2

3

2

2

2

3

30-3 nov

6-10 nov

13-17 nov

20-24 nov

27-1 dec

4-8 dec

11-15 dec

Unit 3

Voyage. voyage.

3.2. sa extraga informatii esentiale factuale dintr-un text citit in gand

2.3.sa participe spontan in interactiuni pe subiecte familiare

2.1. sa rosteasca enunturi afirmative, negative, exclamative, interogative cu intonatia corespunzatoare

4.1. sa scrie relatari simple ale unor evenimente trecute si experiente personale

5.1.sa demonstreze interes pentru cunoasterea unor locuri/zone de importanta turistica/culturala din spatiul francofon

Thme : l'enfant et le milieu environnant : activits pour le loisir

Actes de parole : exprimer des sentiments (l'admiration, la surprise, l'tonnement)

lments de construction de la communication : sons et graphmes, le pass compos des verbes conjugus avec tre, l'adjectif et le pronom indfini (tout, quelqu'un personne, rien, on)

2

3

4

18-22 dec

8-12 ian

15-19 ian

22-26 ian

Bilan 1

2.3. sa participe spontan in interactiuni pe subiecte familiare

4.3. sa scrie texte scurte pe teme familiare

5.2.sa manifeste curiozitate in descoperirea unor aspecte caracteristice ale vietii cotidiene din spatiul francofon

Thme : l'cole (Unit 1), activits pour le loisir (Unit 3)

29-2 febr

Unit 4

Espace - livres

1.2. sa identifice elemente cheie dintr-un discurs pe teme familiare

2.2. sa manifeste initiativa intr-o interactiune verbala

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

4.3. sa scrie texte scurte pe teme familiare

Thme : l'enfant et le milieu environnant activits pour le loisir (lecture, livres)

Actes de parole : dcrire un objet, comparer

lments de construction de la communication : finales en -ent (prononciation et orthographie), l'adjectif qualificatif, le fminin et le pluriel des adjectifs et leur place, le degr de comparaison



1

2

2

12-16 februarie

19-23 februarie

26-2 martie

Unit 5

D'hier demain

4.3. sa scrie texte scurte pe teme familiare

1.1.sa desprinda informatii factuale dintr-un mesaj clar articulat emis cu viteza normala

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

3.2. sa extraga informatii esentiale factuale dintr-un text citit in gand

Thme : culture et civilisation

Actes de parole : raconter une suite d'vnements

lments de construction de la communication : l'imparfait des auxiliaires, le plus-que parfait

2

2

3

5-9 martie

12-16 martie

19-23 martie

Unit 6

France contact

1.2. sa identifice elemente cheie dintr-un discurs pe teme familiare

3.2. sa extraga informatii esentiale factuale dintr-un text citit in gand

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

4.1. sa scrie relatari simple ale unor evenimente trecute si experiente personale

5.1. sa demonstreze interes pentru cunoasterea unor locuri/zone de importanta turistica/culturala din spatiul francofon

Thme : rgions et viles de France

Actes de parole : exprimer demander une opinion, exprimer les gots / prfrences

lments de construction de la communication : le futur simple des verbes du IIIe groupe, le pronom relatif  o , les voyelles a double timbre

1

2

2

26-30 martie

2-6 apr

16-20 apr

Unit 7

Spcial jeunes

1.1. sa desprinda informatii factuale dintr-un mesaj clar articulat emis cu viteza normala

2.1. sa rosteasca enunturi afirmative, negative, exclamative, interogative cu intonatia corespunzatoare

3.3.sa transfere informatiile dintr-un text citit, inserandu-le intr-un tabel/diagrama

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

4.1.sa scrie relatari simple ale unor evenimente trecute si experiente personale

Thme : la famille, les mtiers, l'enfant et le milieu environnant : activits pour le loisir

  • la ville / le village (batiments, services)

Actes de parole

  • exprimer l'accord / dsaccord, demander et donner des indications d'orientation

lments de construction de la communication : - le pronom dmonstratif compos,   le pronom neutre (ce, a, cela), les pronoms personnels C.O.D. et C.O.I., leur place dans la phrase assertive et imprative ; les semi-voyelles

2

2

2

2

23-27 apr

30-4 mai

7-11 mai

14-18 mai

Unit 8

Faites la fte !

1.2. sa identifice elemente cheie dintr-un discurs pe teme familiare

3.2. sa extraga informatii esentiale factuale dintr-un text citit in gand

3.1. sa citeasca expresiv un text cunoscut

4.3. sa scrie texte scurte pe teme familiare

Thme : culture et civilisation, traditions et coutumes, ftes traditionnelles ; l'enfant et le milieu environnant : des achats

Actes de parole : fliciter / souhaiter ; inviter / accepter / refuser

lments de construction de la communication : bon (degrs de comparaison) ; l'article partitif (formes, suppression) ; verbes et expressions impersonnelles usuelles : il faut que+ infinitif ; les homophones grammaticaux

2

21-25 mai

28-1 iunie

4-8 iunie

Bilan 2

2.3. sa participe spontan in interactiuni pe subiecte familiare

4.3. sa scrie texte scurte pe teme familiare

Thme : culture et civilisation : traditions et coutumes, ftes traditionnelles (Units 6 8)

11-15 iunie




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