PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

CLASA: a X-a

OBIECTUL: Psihologie

SUBIECTUL: CARACTERUL

TIPUL LECTIEI: Comunicare, insusire de noi cunostinte;

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Dobandirea unui set de cunostinte despre caracter, formarea capacitatii de a opera cu aceste cunostinte in situatii diverse;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

sa evidentieze specificul caracterului ca latura relational-valorica si de autoreglare a personalitatii;

sa precizeze componentele caracterului;

sa exemplifice cu diferite atitudini si trasaturi volitive;

sa realizeze un portret, autoportret caracterial;

sa ilustreze diferite tipuri caracteriale cu ajutorul unor personaje din literatura, istorie;

sa compare temperamentul cu caracterul, stabilind atat asemanari cat si deosebiri;

sa participe cu interes la activitatile individuale si de grup;

METODE/PROCEDEE: conversatia euristica, expunerea, dezbaterea, exercitiul, explicatia didactica, brainstorming, lucrul in grup;

MIJLOACE DIDACTICE: Plansa - "Componentele caracterului";

Fise de lucru - "Componentele caracterului";

Fise de lucru cu sarcini diferite pentru fiecare grup;

Markere, hartie A0;

BIBLIOGRAFIE: Psihologie-manual pentru clasa a X-a, Editura Polirom;

Psihologie-manual pentru clasa a X-a, Editura Humanitas;

Psihologia in exemple si modele explicative, Margareta Modrea;

DESFASURAREA LECTIEI

CAPTAREA ATENTIEI ELEVILOR;

Ce insusiri de personalitate deduceti din urmatoarele exemple?

*Cineva intinde unui sarac o moneda.

*Un elev isi saluta profesorul.

*Un sofer paraseste locul accidentului pe care l-a comis.

(mila, generozitate, politete, lasitate, lipsa de responsabilitate)

COMUNICAREA TITLULUI LECTIEI SI A OBIECTIVELOR LECTIEI;

Prezint obiectivele lectiei "Caracterul" prin formularea unor intrebari- problema la care se vor cauta raspunsurile prin parcurgerea continutului noii lectii.

*De ce oamenii au caractere diferite si cum putem identifica trasaturile caracteriale?

*Care sunt trasaturile caracteriale care va definesc si care sunt trasaturile colegilor?

*Care sunt componentele caracterului? Exemplificati.

*Ce relatii exista intre caracter si temperament?

PREZENTAREA MATERIALULUI STIMUL SI DIRIJAREA INVATARII;

Termenul "caracter" provine din limba greaca unde insemna pecete, tipar. Plecand de aici unii psihologi definesc caracterul drept un mod de a fi, un ansamblu de insusiri psihice, caracteristice unui individ. Dar aceasta definitie e mult prea larga, acoperind conceptul de personalitate, nu pe cel de caracter.

Notati definitia caracterului: Caracterul reprezinta latura relational-valorica si de autoreglare a personalitatii, care exprima felul de a fi al omului in relatiile cu lumea.

Pentru a intelege termenii relational, valoric, autoreglare vom face exercitii (pentru explicarea definitiei folosesc o strategie deductiva).

*Comentati cuvintele lui Andrei Plesu: "Fiecare din noi este rezultatul relatiilor pe care le-am avut sau pe care le-am ratat pe parcursul vietii";

*Va propun un exercitiu de creativitate (de tip brainstorming). Spuneti tot ce va trece prin minte in legatura cu un cuvant propus: valori. Este important sa respectam principiile brainstorming -ului si anume:

Nu criticati ideile altora!

Dati frau liber imaginatiei!

Produceti o cantitate cat mai mare de idei!

Preluati ideile celorlalti si amplificati-le!

Ce sens dati acestor expresii ("om de caracter", "om lipsit de caracter") atunci cand le folositi in limbajul cotidian?

Implica deficitul de vointa lipsa de caracter? Dati exemple si comentati-le impreuna.

Cum e definita vointa? (proces psihic de reglaj superior.)

*Cand se formeaza caracterul?

*Cine contribuie la formarea caracterului?

Daca temperamentul este in cea mai mare parte innascut, caracterul se formeaza in copilarie si adolescenta si se poate schimba pe parcursul vietii.

EREDITATE

TEMPERAMENT  APTITUDINI CARACTER

RAPORTUL EREDITATE-MEDIU IN STRUCTURA PERSONALITATII

(PLANSA 1)

In formarea caracterului un rol important il are familia, prin modelele de conduita , prin valorile dupa care se conduce, mediul scolar, grupul de prieteni, mediul social. In aceste relatii copilul gaseste un sistem de norme, valori si modele de comportament la care cauta sa se adapteze. El si le va asuma selectiv in functie de sanctiunile sau recompensele grupului. Daca sunt aprobate de grup atunci individul se va conforma si si le va respecta. Daca sunt dezaprobate de grup individul le va evita sau chiar respinge. De aceea mediul are un rol important in formarea caracterului.

Temperamentul este neutru din punct de vedere moral, iar caracterul este intotdeauna supus unei valorizari (bine/rau). Omul este responsabil moral de felul in care se poarta.

atitudinea stabila

Componentele caracterului (componenta orientativa)

( Plansa 2)

trasatura voluntara de caracter

(componenta executorie)

Atitudinile sunt stabile, constante, nu sunt comportamente intamplatoare, situationale. (de exemplu, nu poti spune despre un elev ca e mincinos numai pe baza unei situatii in care a ascuns parintilor o nota proasta). Cunoscand trasaturile carcteriale putem prevedea cu o anumita probabilitate, comportarea viitoare (de exemplu putem prevedea daca va fi punctual data viitoare, daca va spune adevarul intr-o situatie).

Andrei Cosmovici considera ca atitudinea este intotdeauna expresia unui motiv si aceeasi atitudine poate ascunde motive diferite (de exemplu, o persoana poate fi binevoitoare cu noi pentru ca e bine crescuta, dar o poate face si pentru ca doreste sa ne ceara in schimb un serviciu). In psihologia romaneasca atitudinile sunt sistematizate in:

Ø     Atitudini fata de societate si fata de ceilalti (sinceritate, cinste, altruism, minciuna, individualism, egoism, lasitate, linguseala);

Ø     Atitudini fata de activitatile desfasurate (disciplina, constiinciozitate, initiativa, indisciplina, lenea, neglijenta);

Ø     Atitudini fata de propria persoana.(modestia, increderea in sine, demnitate personala, spirit autocritic, ingamfare, aroganta, sentimentul inferioritatii) (plansa 2);

Trasaturile voluntare de caracter: fermitate, perseverenta, stapanire de sine, curaj, barbatie, hotarare, eroism.

Elevii completeaza cu alte exemple.

Trasaturile de personalitate pot fi ierarhizate intr-o piramida caracteriala. Amintiti-va modelele de descriere a personalitatii si anume modelul trasaturilor realizat de Gordon Allport (trasaturi cardinale, principale si secundare). "A cunoaste pe cineva inseamna a-i determina trasaturile cardinale caracteriale". Identificati trasatura cardinala a colegului de banca si apoi discutati cu el. Dati exemple.

OBTINEREA PERFORMANTEI;

Elevii lucreaza in grupuri de cate 4-5. Fiecare grup are cate o sarcina de lucru diferita. Astfel:

Grupul nr.1

Ø     Comparati caracterul cu temperamentul si stabiliti relatiile dintre ele.

Exprimati printr-un desen.

Respectati unul din principiile marketingului: produsul sa fie cat mai atractiv (mai colorat, mai interesant).

Fiti spontani, creativi!

Timp de lucru: 5 minute

Afisati si prezentati produsul grupei voastre.

Grupul nr. 2

Ø     Identificati in scrierile literare, istorice ale diferitilor autori exemple care sa ilustreze tipuri caracteriale.

Realizeaza portretul caracterial al ambitiosului. (in manual la pagina 89 poti vedea portretul zgarcitului).

Exprimati printr-un desen.

Respectati unul din principiile marketingului: produsul sa fie cat mai atractiv (mai colorat, mai interesant).

Fiti spontani, creativi!

Timp de lucru: 5 minute

Afisati si prezentati produsul grupei voastre.

Grupul nr. 3

Ø     Realizati autoportretul caracterial. Alegeti-l pe cel mai reusit si schitati-l pe foaie.

Exprimati printr-un desen.

Respectati unul din principiile marketingului: produsul sa fie cat mai atractiv (mai colorat, mai interesant).

Fiti spontani, creativi!

Timp de lucru: 5 minute

Afisati si prezentati produsul grupei voastre.

Grupul nr. 4

Ø     Realizati portretul caracterial al unui elev din clasa . Individual fiecare elev realizeaza portretul aceluiasi elev. Comparati aceste portrete. Apoi realizati un portret caracterial comun. "Ghiceste cine este" (colegii vor recunoaste persoana).

Exprimati printr-un desen.

Respectati unul din principiile marketingului: produsul sa fie cat mai atractiv (mai colorat, mai interesant).

Fiti spontani, creativi!

Timp de lucru: 5 minute

Afisati si prezentati produsul grupei voastre.

Grupul nr. 5

Ø     Argumentati: "caracterul este destinul omului", "drumul spre iad este pavat cu intentii bune", "inteligenta fara caracter nu valoreaza nimic".

Exprimati printr-un desen.

Respectati unul din principiile marketingului: produsul sa fie cat mai atractiv (mai colorat, mai interesant).

Fiti spontani, creativi!

Timp de lucru: 5 minute

Afisati si prezentati produsul grupei voastre.

ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI;

Rezolvarea acestor sarcini de lucru indica gradul de intelegere a noilor cunostinte. In cazul in care voi constata anumite dificultati, erori, lacune, voi reveni cu explicatii suplimentare. Rolul acestor exercitii este de a constata daca au fost atinse obiectivele propuse.

ASIGURAREA RETENTIEI SI TRANSFERULUI;

Solicit elevii sa realizeze fiecare, in scris, un portret caracterial al colegului din dreapta. Apoi sa-si schimbe caietele si sa citeasca fiecare portretul.

Tema pentru acasa: Realizati autoportretul caracterial.

atitudinea stabila

(componenta orientativa)

Componentele

caracterului

trasatura voluntara de caracter

(componenta executorie)

In psihologia romaneasca atitudinile sunt sistematizate in:

Ø    Atitudini fata de societate si fata de ceilalti (sinceritate, cinste, altruism, minciuna, individualism, egoism, lasitate, linguseala.

Ø    Atitudini fata de activitatile desfasurate (disciplina, constiinciozitate, initiativa, indisciplina, lene, neglijenta.

Ø    Atitudini fata de propria persoana (modestie, incredere in sine, demnitate personala, spirit autocritic, ingamfare, aroganta, sentimentul inferioritatii.

Trasaturile voluntare de caracter: fermitate, perseverenta, stapanire de sine, curaj, barbatie, hotarare, eroism.

PLANSA 2

FISA DE LUCRU: "Componentele caracterului"

1. Notati pe fisa de lucru informatiile noi, esentiale in timp ce discutam;

2. Completati punctele cu alte exemple.

atitudinea stabila

(componenta orientativa)

COMPONENTELE

CARACTERULUI

trasatura voluntara de caracter

(componenta executorie)

In psihologia romaneasca atitudinile sunt sistematizate in:

Ø     Atitudini fata de societate si fata de ceilalti (sinceritate, cinste, altruism, minciuna, individualism, egoism, lasitate, linguseala..........

Ø     Atitudini fata de activitatile desfasurate (disciplina, constiinciozitate, initiativa, indisciplina, lenea, neglijenta...............

Ø     Atitudini fata de propria persoana.(modestia, increderea in sine, demnitate personala, spirit autocritic, ingamfare, aroganta, sentimentul inferioritatii.........................

Trasaturile voluntare de caracter: fermitate, perseverenta, stapanire de sine, curaj, barbatie, hotarare, eroism.