DIDACTIC Educatie plastica

I.CAPTAREA ATENTIEI (2')

ACTIVITATE DIRECTA (2')

A.E .*Interpretarea unui cantec de primavara: ,, Infloresc gradinile"

A.I.- *Prezentarea unor poezii si ghicitori referitoare la anotimpul primavara. ( ANEXA NR.3)

II. ENUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR (2')

*Anunt elevii ca au interprtetat acest cantec si au raspuns la intrebari deoarece la ora de educatie plastica vor avea de realizat un tablou (prezint modelul) cu titlul: Munci de primavara ,

in realizarea caruia vor avea de pictat diverse activitati. Vom aplica, dupa preferinta si tehnicile: dactilo-pictura, stropire fortata etc.

III. INTUIREA MODELULUI SI  A MATERIALULUI DE LUCRU (3')

*Prezint plansa model si solicit elevilor sa precizeze ce observa ca am pictat : copii care planteaza pomi,un copil care varuieste un copac, un tractor care ara, uneltele necesare, fondul plansei , etc.

IV. PREZENTAREA SI DEMONSTRAREA ETAPELOR DE LUCRU (4')

Voi explica si demonstra tehnica

de lucru:

-se va picta interiorul fiecarui element tinand cont de culorile folosite pe plansa model;

-varul ( cu pasta de dinti-daca vor);

-se vor picta si elementele care vor lipsi intentionat de pe plansa (uneltele de lucru, stropitoarea s.a.)

-fondul tabloului se va colora la sfarsit.

I.CAPTAREA ATENTIEI (2')

ACTIVITATE DIRECTA (2')

A.E .*Interpretarea unui cantec de primavara: ,, Infloresc gradinile"

A.I.- *Prezentarea unor poezii si ghicitori referitoare la anotimpul primavara. ( ANEXA NR.3)

II. ENUNTAREA TEMEI

SI A OBIECTIVELOR (2')

Anunt elevul ca a interprtetat acest cantec si a raspuns la intrebari deoarece la ora de educatie plastica va avea de realizat un tablou (prezint modelul) cu titlul: Gradina cu pomi infloriti-Insecte in realizarea caruia va avea de pictat pomi infloriti, diverse insecte ( se denumesc), flori. Vom aplica, dupa preferinta si tehnicile: dactilo-pictura, stropire fortata etc.,

III. INTUIREA MODELULUI SI   A MATERIALULUI DE LUCRU (3')

*Prezint plansa model si solicit elevilor sa precizeze ce observa ca am pictat : copacii, frunzele, fluturii, albinele, buburuza,furnica, flori, fondul plansei , etc.

IV. PREZENTAREA SI DEMONSTRAREA ETAPELOR DE LUCRU (4')

Voi explica si demonstra tehnica de lucru:

se vor depista elementele care lipsesc si se vor picta: frunzele, florile ( cu pasta de dinti); trunchiul copacului;

-se va folosi pasta de dinti pentru a sugera florile ( pasta de dinti se va folosi ca atare sau in combinatie cu alte culori) ;

-la sfarsit se coloreaza fondul tabloului;

I.CAPTAREA ATENTIEI (2')

ACTIVITATE DIRECTA (2')

A.E .*Interpretarea unui cantec de primavara: ,, Infloresc gradinile"

A.I.- *Prezentarea unor poezii si ghicitori referitoare la anotimpul primavara. ( ANEXA NR.3)

II. ENUNTAREA TEMEI

SI A OBIECTIVELOR (2')

Anunt elevul ca a interprtetat acest cantec si a raspuns la intrebari deoarece la ora de educatie plastica va avea de realizat un tablou (prezint modelul) cu titlul: Concertul pasarilor

in realizarea caruia va avea de pictat pomi, frunze, pe ramuri diverse pasari ( se denu-mesc), flori, un copil. Vom aplica, dupa preferinta si tehnicile: dactilo-pictura, stropire fortata etc.

III. INTUIREA MODELULUI SI   A MATERIALULUI DE LUCRU (3')

*Prezint plansa model si solicit elevilor sa precizeze ce observa ca am pictat : copacii, frunzele, pasarile, flori, fondul plansei ,copil etc.

IV. PREZENTAREA SI DEMONSTRAREA ETAPELOR DE LUCRU (4')

Voi explica si demonstra tehnica de lucru:

se vor depista elementele care lipsesc si se vor picta:frunzele, florile-daca vor dori chiar daca pe plansa nu este sugerat acest lucru ( cu pasta de dinti); trunchiul copacului;

- se va folosi pasta de dinti pentru a sugera florile ( pasta de dinti se va folosi ca atare sau in combinatie cu alte culori) ;

-la sfarsit se coloreaza fondul tabloului.

V.DIRIJAREA INVATARII (4')

*Un elev va enumera din nou etapele de lucru.

*Ii voi indruma asupra alegerii culorilor.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

VI.OBTINEREA PERFORMANTELOR

*Elevii vor realiza lucrarea.

*Ii voi indruma asupra alegerii culorilor,  a amestecului fizic al acestora, asupra tehnicilor de lucru;

*Le voi da explicatii individuale si colective, daca va fi cazul.

ACTIVITATE DIRECTA

VII. EVALUAREA

PERFORMANTELOR (2')

*Solicit elevii sa-si evalueze propria lucrare, dar si a celorlalti colegi (turul galeriei);

-voi alege si eu lucrarile reprezentative;

-le prezint criteriile de analiza ale lucrarilor: daca au folosit culorile corespunzatoare, tehnica potrivita.

VIII. ASIGURAREA

CONEXIUNII INVERSE (4')

*Solicit elevilor sa precizeze tema lectiei, tehnicile si materialele de lucru utilizate. Vor avea de rezolvat o serie de exercitii cu ajutorul programului POWER POINT.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

IX. CURATENIA LA LOCUL  DE MUNCA ( 1')

*Elevii isi fac ordine pe banca, isi strang materialele.

V.DIRIJAREA INVATARII (4')

* Elevul va enumera din nou etapele de lucru.

*Il voi indruma asupra alegerii culorilor.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

VI.OBTINEREA PERFORMANTELOR

* Elevul va realiza lucrarea.

* Il voi indruma asupra alegerii culorilor,  a amestecului fizic al acestora;

*Ii voi da explicatii individuale .

ACTIVITATE DIRECTA

VII. EVALUAREA

PERFORMANTELOR (2')

*Solicit elevul sa-si evalueze propria lucrare, dar si a celorlalti colegi (turul galeriei);

-voi alege si eu lucrarile reprezentative;

-le prezint criteriile de analiza ale lucrarilor: daca au folosit culorile corespunzatoare, tehnica potrivita.

VIII. ASIGURAREA

CONEXIUNII INVERSE (4')

*Solicit elevului sa precizeze tema lectiei, tehnicile si materialele de lucru utilizate.

Va avea de rezolvat o serie de exercitii cu ajutorul programului POWER POINT.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

IX. CURATENIA LA LOCUL  DE MUNCA ( 1')

*Elevii isi fac ordine pe banca, isi strang materialele.

V.DIRIJAREA INVATARII (4')

*Un elev va enumera din nou etapele de lucru.

*Ii voi indruma asupra alegerii culorilor.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

VI.OBTINEREA PERFORMANTELOR

*Elevii vor realiza lucrarea.

*Ii voi indruma asupra alegerii culorilor,  a amestecului fizic al acestora, asupra tehnicilor de lucru;

*Le voi da explicatii individuale si colective, daca va fi cazul.

ACTIVITATE DIRECTA

VII. EVALUAREA

PERFORMANTELOR (2')

*Solicit elevii sa-si evalueze propria lucrare, dar si a celorlalti colegi (turul galeriei);

-voi alege si eu lucrarile reprezentative;

-le prezint criteriile de analiza ale lucrarilor: daca au folosit culorile corespunzatoare, tehnica potrivita.

VIII. ASIGURAREA

CONEXIUNII INVERSE (4')

*Solicit elevilor sa precizeze tema lectiei, tehnicile si materialele de lucru utilizate. Vor avea de rezolvat o serie de exercitii cu ajutorul programului POWER POINT.

ACTIVITATE INDEPENDENTA

IX. CURATENIA LA LOCUL  DE MUNCA ( 1')

*Elevii isi fac ordine pe banca, isi strang materialele.