PROIECTAREA ACTIVITATII DIDACTICE CLASA : a X-a Economia intreprinderii

MOMENTELE LECTIEI

TIMP

COMP.

ACTIVITATE PROFESOR

ACTIVITATE ELEVI

STRATEGIA DIDACTICA

METODE

FOR

ME

MIJLOACE

MOMENT ORGANIZA-TORIC

( 1 min)

se stabileste prezenta.

se asigura existenta bazei materiale

elevii fac liniste.

elevii raspund la prezenta.

conversatie

frontal

RECAPITUlA-REA CUNOS-TINTELOR SI DEPRINDERI

LOR ANTERIOARE

(15 min)

Se realizeaza pe baza de intrebari:

Care a fost tema despre care am vorbit ora trecuta?

De cate tipuri este prospectarea?

Prin ce moduri firma face cunoscu-ta posturile vacante salariatilor?

Care sunt motivele pentru care firma doreste sa isi aleaga personal din afara firmei?

- Prin ce mijloace se realizeaza prospectarea externa?

- Care este scopul trierii candidatilor?

- Care sunt etapele urmate in trierea candidatilot?

Ultima tema despre care s-a vorbit ora trecuta este prospectarea.

Prospectarea este de doua feluri: prospectarea interna si prospectarea externa.

Prin afisaj, note de serviciu, publicarea in buletinul de informare.

- Motivele sunt:- dorinta de a compara candidaturile interne si cele externe.

- necesitatea cunoasterii situatiei existente pe piata muncii.

- cerinta de a imbogati potenti-alul uman al intreprinderii.

- imposibilitatea de a gasi in intreprindere candidatii pentru postul

vacant

Prin: - candidaturile directe facute firmei urmare a imaginii pe care o are firma fata de public.

- anunturi facute in presa.

- Este etapa in care se reduce numarul candidatilor, urmare a eliminarii treptate.

- O prima etapa in analiza scrisorilor de prezentare si a CV trimise de candidati. Referitor acestei faze de triere trebuie sa se raspunda atat persoanelor ale caror candidatura a fost respinsa cat si persoanelor admise.

conversatie

Individual

- Ce se urmareste prin continutul chestionarelor?

- Ce scop are interviul?

- De cate feluri sunt testele?

- In ce consta decizia finala?

- De catre cine este luata decizia finala pentru angajarea unui candidat?

- Se urmareste sa se dea posibilitatea intreprinderii sa-si formeze o imagine clara despre candidat

- Interviul are dublu scop:

- sa informeze candidatul asupra intreprinderii, postul vacant si cerintele acestora;

- sa dea posibilitatea candidatului sa prezinte informatiile cat mai amplu privind trecutul profesional si aspiratiile sale in perspectiva.

- Testele sunt: psihometrice, clinice, de situatii.

- Candidatii retinuti dupa fazele de interviuri si de teste vor fi prezentati la conducatorul ierarhic superior al compartimentului unde se afla postul vacant in scopul unei discutii interviu.

- Va fi luata de catre responsabilul ierarhic al postului vacant.

conversatie

individual

CAPTAREA ATENTIEI

(1 min)

Am vorbit ora trecuta despre trierea candidatilor pentru angajarea pe un post vacant oferit de o intreprindere.

Am observat ca trierea este facuta de catre angajator pe baza unui CV si a unei scrisori de prezentare. De aceea este necesar de stiut cunm sa intocmim un CV si a unei scrisori de prezentare.

- elevii asculta si receptioneaza mesajul.

conversatie

frontal

ANUNTAREA NOII TEME

(1 min)

C5

Se anunta titlul noii teme: "Intocmirea corecta a unei scrisori de motivatie si a unui CV".

Profesoara scrie pe tabla titlul  noii teme.

elevii receptioneaza mesajul.

- elevii noteaza in caiete titlul lectiei.

conversatie

frontal

DIRIJA

REA INVATA

RII

(30 min)

C2

Profesorul noteaza pe tabla:

Reguli de intocmire a unui CV incepe cu un exemplu: imaginativa pentru un moment ca sunteti directorul unei institutii care are cateva locuri de munca vacante. Deoarece nu aveti un departament de resurse dumneavoastra subordonati. Ati dat un anunt in presa si ati primit numeroase CV-uri. Astfel ca pe biroul dumneavoastra se gasesc aproximativ 30 de CV-uri care trebuiesc citite.

Unul dintre aceste CV-uri se deosebeste dintre toate si seamana mai degraba cu un eseu de 8 pagini unde candidatul povesteste cum s-a certat cu parintii pentru ca voiau sa-l trimita la o alta facultate, cum isi dorea el inca din scoala generala sa lucreze in domeniu. Deja v-ati plictisit. In plus mai avea si cateva greseli de ortografie. Nu mai cititi, ati pus CV_UL deoparte.

Deci de aici rezulta urmatoarele reguli de intocmire a unui CV. Profesorul noteaza pe tabla regulile de intocmire:

- acesta trebuie sa fie scurt si concis, sa aiba minim 2 pagini.

- nu trebuie sa contina greseli de ortografie.

- se intocmeste pe hartie de calitate.

Un alt CV se deosebeste ca este scris de mana, iar scrisul nu este foarte lizibil. Dar d-voastra sunteti o

- elevii noteaza in caiete.

- elevii sunt atenti la exemplul dat de profesor.

- elevii sunt atenti si receptioneaza mesajul, exprimandu-si punctele de vedere :

--CV-ul este prea lung

--Candidatul se pierde in amanunte

--Exagereaza

--Isi pune pe ,,tapet ,, viata personala

--Isi plange de mila

--Se ,,da,, drept persecutat

--Precizeaza aspecte inutile si nerelevante

--Are greseli de ortografie

- elevii sunt atenti si noteaza in caiete aceste reguli de intocmire a unui CV.

- elevii sunt atenti si receptioneaza mesajul.

explicatie expunere explicatie jocul de rol

frontal individual frontal individual

anexa

persoana serioasa si acordati sanse egale fiecarui candidat. La primele cuvinte pe care nu le intelegeti foarte bine va inarmati cu calm si incercati sa le descifrati. Unele dintre aceste reusiti sa le descifrati altele nu. Urmeaza si alte cuvinte greu de inteles si deja v-ati pierdut rabdarea. In plus, afacerile firmei va preseaza, nu aveti chiar asa mult timp la dispozitie. Ce faceti? Puneti acest CV deoparte inainte de al fi terminat de citit. Nu va mai intrebati daca respectivul candidat este potrivit pentru post, daca are abilitatile necesare.

Deci de aici rezulta inca o regula de intocmire a unui CV. Profesorul noteaza pe tabla aceasta regula: Cv trebuie sa fie impecabil batut la masina sau redactat pe calculator.

Un alt CV aflat pe biroul d-voastra este o copie facuta la xerox dupa un CV original din aceasta copie nu se intelege mai nimic. Nu aveti dacat sa-l asezati in teancul de CV-uri nesatisfacatoare si care nu vor duce la invitarea pentru interviu a candidatului respectiv.

De aici rezulta o alta regula si anume: CV nu trebuie sa fie foto copiat.

Profesorul scrie pe tabla aceasta regula.

Mai cititi cateva CV-uti si mai gasiti cativa candidati potriviti.

-Elevii sunt atenti si receptioneaza mesajul si isi exprima pareri :

--Scrisul fiecaruia este o piatra de incercare

--Poti avea un scris caligrafic care sa nu spuna nimic

--In spatele unui scris dezordonat se ascunde o minte sclipitoare

--Foloseste mijloacele moderne de redactare

--Daca nu le cunosti, invata-le !

Elevii  sunt atenti, receptioneaza mesajul si isi exprima parerile :

--Candidatul este neglijent

--Trateaza lucrurile cu superficialitate

--Nu este foarte interesat de post

--A trimis multe CV-uri si nu a dat importanta acestuia

- elevii noteaza in caiete aceasta regula.

- elevii sunt atenti si receptioneaza mesajul.

- elevii scriu in caiete aceasta regula.

- elevii sunt atenti si receptioneaza mesajul

explicatie jocul de rol explicatia jocul de rol explicatia jocul de

Frontal  individual frontal frontal individual frontal individual

Anexa 1 ane

C1

Tocmai atunci suna telefonul si trebuie sa va ocupati de altceva. Nu mai aveti timp pentru selectia CV-urilor. Asa ca pe ultimele nu le mai cititi si ii spuneti secretarei sa-I contacteze pe cei selectati pentru interviu.

De aici rezulta ultima regula de intocmire a unui Cv si aceasta este: CV-ul trebuie trimis cat mai repede posibil dupa aflarea informatiei de angajare.

Profesorul noteaza pe tabla un subtitlu:

Curriculum Vitae contine.

Profesorul  noteaza pe tabla si explica continutul unui CV:

- numele si prenumele,

- adresa si numarul de telefon.

Acestea sunt pozitionate in partea dreapta.

- obiectiv (postul pentru care se candideaza).

- studii.

Acestea sunt trecute in Cv in ordine cronologica inversa.

- experienta profesionala.

- abilitati si deprinderi.

- limbi straine cunoscute si nivelul de cunoastere.

- cunostinte de utilizare a calculatorului.

- realizari profesionale.

- hobby-uri, recomandari.

-Elevii sunt atenti, receptioneaza mesajul si isi exprima parerile:

--Candidatul este ezitant

--Nu este foarte interesat de postul respectiv

--Este neglijent si delasator

--Nu isi organizeaza bine timpul

- elevii scriu in caiete acesta ultima regula.

- elevii noteaza in caiete subtitlul.

- elevii noteaza in caiete elementele continutului.

- elevii scriu elementele continute de CV si sunt atenti la explicatiile date de profesor.

expunere expunere jocul de rol

individual frontal individual

anexa 1 anexa 1

C2

C3

Profesorul roaga pe elevI sa deschida manualul la pagina 69. Se numeste un elev sa citeasca exemplul 3.

Profesorul arata un model de CV care nu trebuie folsit.

Avand in vedere ca in 2007 vom intra in Uniunea Europeana, Cv-urile vor fi completate tip dupa model.

Profesorul va arata si va imparti la fiecare cate un asemenea model si va explica diferentele dintre Cv-uri.

Profesorul scrie pe tabla un subtitlu.

Scrisoare de prezentare.

Profesorul explica ca scrisoarea de prezentare ofera o prezentare sumara dar semnificativa solicitantului care ii ajuta pe cei ce il vor angaja sa il cunoasca. Profesorul le spune elevilor ca eceasta poate fi trimisa in urma unui anunt publicitar sau a unei recomandari.

Profesorul explica ca scrisoarea trebuie sa fie concisa si conceputa intr-o forma de adresare directa, nu trebuie sa contina informatii din CV, trebuie adresata intotdeauna unei persoane anume - director de personal, specialist in recrutare, etc.

Profesorul noteaza pe tabla ce trebuie sa contina o scrisoare de motivare:

- modul in care s-a aflat de postul vacant.

- mentionarea postului pentru care se candideaza.

- mentionarea motivelor pentru care se doreste schimbarea locului de munca.

Profesorul ii roaga pe elevi sa citeasca exemplul 2 de la pagina 68.

- elevul va citi exemplul din manual la cererea profesorului.

elevii sunt atenti la modelul aratat de profesor.

- elevii sunt atenti la explicatiile profesorului si la cererea profesorului vor incerca sa vada diferentele existente.

- elevii scriu in caiete subtitlul.

- elevii sunt atenti la explicatiile profesorului.

- elevii asculta si receptioneaza mesajul.

- elevii sunt atenti la explicatiile profesorului si receptioneaza mesajul.

- elevii noteaza in caiete ce trebuie sa contina o scrisoare de motivare.

- un elev citeste exemplul 2 din manual.

expunere explicatie explicatie expunere explicatie

Individual  frontal frontal individual individual

anexa 1si 2manual

Tema pentru acasa (1min)

C4

Se precizeaza tema pentru acasa: "Intocmirea unui CV si a unei scrisori de prezentare".

Elevii noteaza tema.

frontal

Incheierea lectiei (1 min)

Se fac aprecieri generale cu privire la participarea elevilor la lectie.

Asculta si retin aprecierile facute de profesor.

Apreciere verbala

frontal