PROIECTUL UNITATII DE INVATARE DRAMATURGIA

CONTINUTURI

C.S.

ACTIVITATI DE INVATARE

Nr. ore

RESURSE

EVALUARE

Teatrul - oglinda insufletita a artei dramatice

Discutii despre experiente in domeniul teatrului (lecturi si / sau spectacol) pentru evidentierea caracteristicilor acestuia

Exercitii de confruntare a concluziilor grupului cu textul de prezentare din manual si realizarea unor sinteze.

Exercitii de definire a conflictului pornind de la un brainstorming si de la discutarea unor experiente personale ale elevilor

Exercitii de extragere a ideilor principale din textul referitor la conflictul dramatic (manual p. 13)

Activitatea in grup

Activitatea in grup cu raportare frontala.

Text manual, p. 6

Activitate frontala

Activitate independenta

Tema pentru acasa

Comedia - definitie, caracteristici

O scrisoare pierduta, de I.L. Caragiale

Lectura textului suport si interpretarea acestuia prin tehnici vocale adaptate.

Exercitii de identificare a particularitatilor comediei.

Exercitii de confruntare a concluziilor grupelor cu ideile din textele prezentate (manual, p. 16-20)

Exercitii de redactare a unor fise de lectura (cf. reperelor de interpretare, manual, p.20-26)

Text-suport, p. 18-19

Activitate frontale

Activitate pe grupe

Activitate frontala

Texte de prezentare (Comedia, de I.L.Caragiale)

Observare sistematica

Tema pentru acasa

Constructia subiectului

Compozitia textului dramatic

Realizarea unor fise care sa sintetizeze constructia subiectului

Exercitii de reconstituire a subiectului pe baza fiselor redactate

Exercitii de interpretare (manual, primul ex. - p.20)

Argumentarea compozitiei piesei (manual, ex. al doilea - p. 20)

Activitate pe grupe pe baza fiselor de lectura

Activitate pe grupe cu raportare frontala

Activitate individuala

Tema pentru acasa

Personajele - modalitati de caracterizare, numele personajelor, comportamente

Exercitii de descoperire a modalitatilor de caracterizare a personajelor

Exercitii de demonstrare a statutului de caracter al personajului (al treilea ex. - p. 20)

Discutii pe tema relatiilor dintre personaje

Exercitiu de redactare -  fisa de caracterizare a unui personaj (ultimul exercitiu - p. 20)

Activitate de grup

Activitate pe grupe cu raportare frontala

Activitate individuala cu raportare frontala

Tema pentru acasa

Limbajul personajelor, jargonul, dialogul

Exercitii de identificare a jargonului

Exercitii de analiza a limbajului personajelor din perspectiva coerentei si logicii discursului

Exercitii de selectare a conceptelor operationale si aplicarea lor pe textul comediei (activitatea incepe in clasa si se continua ca tema pentru acasa)

Text suport - Jargonul (manual, p. 21), activitate frontala

Activitate de grup cu raportare frontala

Activitate individuala

Tema pentru acasa

Discutii pe tema comicului de limbaj pe baza fiselor de lectura

Exercitii de identificare a altor surse ale comicului

Analiza comicului in scrisoarea primita de Tahanache din perspectiva indiciilor spatio-temporali si de oralitate

Exercitii de selectare a conceptelor operationale si aplicarea lor pe textul comediei

Activitate frontala

Activitate frontala

Activitatea in grup cu raportate frontala

Text suport - Suspansul (manual, p. 23)

Tema pentru acasa

Elemente verbale, nonverbale si paraverbale

Mijloace lingvistice de realizare a unui judecati de valoare

Exercitii de identificare si analiza a rolului elementelor nonverbale si paraverbale

Exercitii de argumentare pentru prezentarea unui aspect analizat (ex. de la p. 26 - adaptat pentru oral)

Text suport - Mijloace lingvistice de realizare a unei judecati de valoare (p. 24 - 26), activitate pe grupe.

Observarea sistematica a elevilor

Drama - definitie, manifestare in cultura universala si in cultura romana, caracteristici

Text suport: Jocul ielelor, de Camil Petrescu

Extragerea ideilor principale din textul de prezentare din manual, p. 27 - 29

Lectura si intelegerea textului, rezumarea continutului

Identificarea trasaturilor specifice dramei ca text dramatic

Text suport - manual p.27 - 29, activitate frontala

Activitate pe grupe

Text suport, Camil Petrescu

Activitate frontala

Tema pentru acasa

Constructia subiectului, conflictul interior, tipuri de antinomii, drama absoluta

Identificarea in textul dramatic a tipurilor de antinomie prezentate in manual (p. 32 - 35)

Identificarea si explicarea tipurilor de conflict ilustrat in piesa

Dezbatere privind relatia dintre dreptatea absoluta si dreptatea sociala ca sursa a conflictului dramatic (primul ex. p. 31)

Exercitiu de redactare a unui eseu pe tema dramei absolutului (al treilea ex. p. 31)

Text suport, activitate de grup, activitate frontala

Activitate de grup cu raportare frontala

Activitate de grup, apoi individuala

Tema pentru acasa

Modalitati de construire a personajelor

Comportamente, atitudini

Comentarea relatiilor dintre personaje

Exercitii de argumentare privind profilurile personajelor: x. al II-lea si al V-lea, p. 31)

Exercitii de comparare dintre eroii din textele dramatice si din proza lui Camil Petrescu (manual, x. al IV-lea, p. 31)

Texte suport, activitate frontala.

Activitate de grup cu activitate frontala

Activitate de grup, apoi individuala

Tema pentru acasa

Elemente de limbaj, didascalia

Exercitii de identificare a rolului notatiilor autorului pe fragmentul textului

dramatic studiat

Exercitii de identificare si analiza a structurii argumentarii la personajele fragmentului

Exercitii de argumentate pornind de la un citat din piesa(manual, ultimul x. p. 36)

Texte suport - fragment Camil Petrescu si text de prezentare Didascalia (p. 23 - 24), activitate de grup, activitate frontala

Activitate frontala, apoi individuala

Tema pentru acasa

Estomparea granitelor dintre speciile dramatice traditionale:

teatrul mitic;

teatrul parabolic;

teatrul absurd.

Mesterul Manole, de Lucian Blaga

Discutii referitoare la caracteristicile dramaturgiei (structuri traditionale)

Extragerea ideilor principale din textul de prezentare din manual, p. 27 - 29

Lectura si intelegerea textului, rezumarea continutului

Identificarea trasaturilor specifice teatrului mitic ca text dramatic

Exercitiu de comparare a subiectului epic al baladei Monastirea argesului cu cel dramatic al piesei Mesterul Manole (ex. 1 - p. 41)

Activitate de grup

Text suport - fragmente Mesterul Manole de Lucian Blaga (manual p.38 - 40) Activitate de grup, activitate frontala

Activitate frontala, apoi individuala

Tema pentru acasa

Lirismul si teatrul

Functia emotiva a limbajului

Modalitati de realizare a functiei emotive a limbajului literar

Identificarea elementelor expresioniste din opera dramatica a lui Lucian Blaga (primul ex. - p. 47)

Exercitii de extragere a ideilor principale din textul referitor la functia emotiva a limbajului (manual p. 43)

Efectuarea exercitiului al II-lea p. 43 din manual

Texte suport (p. 40-46)

Activitate de grup, activitate frontala

Activitate frontala, apoi individuala

Tema pentru acasa

Arta spectacolului dramatic, confluente mitice

Dezbatere privind misiunea mesterilor pornind de la un fragment de text (e. al III-lea, p. 47)

Exercitiu de redactare a unui eseu: paralela intre drama ideatica in viziunea lui Camil Petrescu (ca tentatie a absolutului)si in cea apartinand lui Lucian Blaga (ca lupta a inconstientului cu rationalul din om si din afara lui)

Activitate frontala

Activitate independenta

Activitatea in grup cu raportate frontala

Tema pentru acasa

Iona, de Marin Sorescu

Monolog, structura personajului

Compararea structurii dramatice traditionale cu structura textului lui Marin Sorescu

Realizarea unei paralele intre legenda biblica si textului lui Sorescu (primul ex. P. 50)

Exercitii de identificare a specificului monologului dramatic in textul studiat

Realizarea unei fise de caracterizare a personajului pe baza reperelor de interpretare

Exercitiu de argumentare (ultimul ex. de la p. 50 din manual)

Activitate frontala

Activitate independenta

Activitatea in grup cu raportate frontala

Activitate individuala

Tema pentru acasa

Evaluare

Exercitiu de redactare a unui eseu structurat (pe grupe) privind un moment semnificativ din evolutia dramaturgiei romanesti.

Activitatea individuala

Activitatea pe grupe

Activitatea independenta

Redactarea eseului si observarea activitatii elevilor