Taxonomia pedagogica

TAXONOMIA PEDAGOGICA

Taxonomia pedagogica reprezinta o modalitate de clasificare sistematica a unor concepte din domeniul educatiei, realizata pe baza avansarii unor criterii teoretice explicite si specifice, operabile la nivelul sistemului si al procesului de învatamânt (vezi De Landsheere, Gilbert, 1992, pag. 290).

Etimologia termenului sugereaza posibilitatea promovarii taxonomiei/taxinomiei la nivelul unei teorii, legi sau reguli care asigura ordonarea ierarhica, riguroasa, a unor fenomene naturale sau sociale de mare complexitate (în limba greaca, taxis - ordine; nomos - lege, regula).

Valorificarea taxonomiei la nivelul stiintelor pedagogice/educatiei presupune elaborarea unor modele de clasificare coerente în plan teoretic si aplicativ. Un exemplu consacrat este cel al taxonomiei obiectivelor educatiei realizata pe baza mai multor criterii (gradul de generalitate: obiective generale-specifice-concrete; continutul psihologic angajat: obiective cognitive-afective-psihomotoni etc). Alte modele taxonomice sunt exersate în domeniul teoriei educatiei (vezi dimensiunile educatiei), didacticii generale (vezi clasificarea metodelor de învatamânt) sau în cadrul managementului educatiei (vezi tipologia inspectiei scolare).