| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
GRADINITA DE COPII
NASTURELU
-GRUPA PREGATITOATE
SCOPUL:
Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia-mici vietuitoare.
OBIECTIVE DE REFERINTA PE CATEGORII DE ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE:
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
o Sa participle la activiatatile de grup, inclusive la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor;
o Sa-si imbogateasca vocabularul active si pasiv pe baza experientei proprii si a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere grammatical.
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV
o Sa diferentieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor musicale;
o Sa diferentieze durata determinate a sunetelor musicale din mediul apropiat si din notele musicale;
o Sa intoneze cantece pentru copii.
DOMENIUL
o Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale sintetice;
o Sa identifice solutii de rezolvare a unei teme propuse in cadrul activitatilor practice;
JOCURI SI ACTIVITATI ALESE
COMPORTAMENTE URMARITE
BIBLIOTECA
Sa formuleze propozitii pe baza unei imagini;
Sa realizeze dramatizarea poeziei : "O furnica";
Sa descrie mediul de viata al unor insecte exprimandu-se corect.
Ghicitori despre insecte.
Sa desparta in silabe
Sa alcatuiasca propozitii.
ARTA
Sa decupeze dupa contur imaginea unor insecte;
Sa utilizeze corect ustensilele de lucru;
Sa manifeste stabilitate si persevarenta in activitate.
STIINTE
Sa recunoasca insecta reprezentata in imagine si sa identifice partile
componente
Sa descrie mediul de viata al unor insecte .
CONSTRUCTII
Sa realizeze diferite casute folosind piese care se imbina
SCENARIUL ZILEI
La intrarea in clasa copii descopera o furnica, ce are la un subrat materialele folosite la diferitele sectoare iar la celalalt materiale folosite la activitatile pe domeniile experientiale.
Se va purta o discutie cu copii referitoare la harnicia furnicilor, de aceasta data ea aducandu-le copiilor materiale, ca ei copii sa afle mai multe lucruri despre lumea lor. Se vor intuit materialele folosite in prima parte a zilei la sectoarele de activitate, amintind inventarul de probleme si ce sarcini vom realize atazi.
La sectorul biblioteca am indrumat copii sa aleaga cate un plic si sa ofere celorlalti indicii astfel incat ei sa identifice insecta despre care este vorba. Va adresa intrebarea " Ghici cine este? ". Copilul care ofera raspunsul corect va lua locul celui din fata.Exemplu: Cara greutati in spate mai mari decat corpul ei furnica).Culege polen din flori si face miere.( albina).Bazaie si isi depune ouale in carne( mustele). Are trompa si se hraneste cu sange ( tantar). O data cu extragerea cate unei insecte cei ce cunosc vor spune si o ghicitoare despre insecta respectiva.Se vor desparti in silabe cuvintele. Se pot face de asemenea propozitii vare sa contina cuvinte ale caror imagini sunt reprezentate.Se va realize dramatizarea poeziei " O furnica". Imaginile se vor prinde pe rand pe un polistiren expus in partea de polistiren rezervat sectorului biblioteca.
La sectorul stiinta copii vor descrie mediul de viata al unor insecte si partile componente ale corpului acestora. Asemanari si deosebiri. Se vor prinde in partea de polistiren rezervata sectorului stiinte.
La sectorul arta copii vor decupa dupa contur insecte. Se vor prinde pe polistiren in partea de polistiren rezervata sectorului arta. Se va intona cantecul care se va invata in cadrul activitatii de educatie muzicala.
La sectorul constructii copii vor construe diferite casute pentru insecte. Se va intona cantecul care se va invata in cadrul activitatii de educatie muzicala.
In functie de timpul necesar fiecarui grup sa resolve o srcina de la un anumit sector, daca unii termina mai repede se pot roti grupurile la diferitele sectoare.
MATERIALE FOLOSITE
Biblioteca: imagini cu insecte, plicuri, polistiren.
Stiinta: imagini cu insecte.
Arta: foarfeci, imagini cu insecte
Constructii: piese care se imbina.
JOCURI SI ACTIVIATI RECREATIVE
Se va luca jocul " De-a serbarea" in cadrul careia se vor repeta cantecele ,poeziile invatate, ghicitorile.
Se va iesi in curtea gradinitei si se vor executa jocuri de miscare si musicale : Bate vantul frunzele", " Ursul doarme"
DENUMIREA ACTIVITATII: Educarea limbajului
TEMA: " Jocul cuvintelor si silabelor"
TIPUL: Consolidare
MIJLOC DE REALIZARE: Joc
SCOPUL:
Consolidarea
, aprofundarea si verificarea
cunostintelor referitoare la despartirea cuvintelor in silabe, transformarea
cuvintelor cu un anumit numar de silabe intr-un cuvant cu un numar mai mare de
silabe, diminutivarea.
OBIECTUIVE OPERATIONALE:
a) COGNITIVE:
Sa desparta corect un cuvant cu 2/3 silabe;
Sa identifice cuvintele cu 1 silaba;
Sa stabileasca locul in fisa de lucru a cuvintelor cu
1/2/3 silabe;
Sa transforme un cuvant cu un anumit numar de silabe
intr-un cuvant cu un numar de silabe mai mare, folosind pluralul si
diminutivarea.
Sa retina versurile cantecului care se va studia
ulterior in cadrul activitatii de educatie muzicala.
Sa alcatuiasca propozitii care sa cuprinda cunostinte
despre mediul de viata al insectelor.
Sa lipeasca corect insectele la locul potrivit.
b) AFECTIVE:
Sa doreasca sa vorbeasca corect;
Sa pretuiasca limba in care ne exprimam;
Sa participle cu placere la activitate;
c) PSIHO-MOTRICE:
Sa raspunda
atunci cand isi aude numele;
Sa manuiasca in
mod corect materialul primit;
Sa relationeze cu
colegii din grup;
Sa-si exprime in
mod civilizat ideile;
Sa respecte dreptul la exprimare al colegilor si sa nu
intrerupa.
REGULA JOCULUI: Fiecare grup dupa ce completeaza tabelul cu cele trei imagini pe culoarea care corespunda grupului din care face parte, da fisa grupului urmator pentru completarea tabelului pana cand fisa ajunge la grupul imitial.
METODE SI PROCEDEE:
v Conversatia,
v Explicatia
v Demonstratia;
v Exercitiul
v Tehnica 6/3/5
v Recompensa
MATERIALUL DIDACTIC:
Lipici,
Imagini cu insecte
Fisa cu diferite culori corespunzatoare fiecarei echipe
Cosulet
Jetoane de diferite culori
Ceas cu alarma.
BIBLIOGRAFIE:
"Curriculum
pentru invatamant orescolar
"Metode interactive de grup" de Silvia Breban, Elena Goncea,Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Editaura: Arves
Aspecte teoretice si practice in abordarea metodei proiectelor la varstele timpurii", Editura: Scoala galateana 2007
DEMERSUL ACTIVITATII
|
ETAPELE ACTIVITATII |
CONTINUT STIINTIFIC |
STRATEGIA DIDACTICA |
ITEMI- EVALUARE |
|
Moment organizatoric Intuirea materialului Anuntarea temei Si obiectivelor Jocul de proba Desfasurarea jocului Complicarea jocului Incheierea activitatii |
Pe catedra se gaseste un cosulet in care sunt jetoane de diferite culori- corespunzatoare unui numar de 3 grupe ( rosu, galbe, albastru). Copii vor alege culoarea preferata , in acest fel impartindu-se pe grupe. si vor specifica denumirea culorii. Masutele sunt impartite in 3 grupe si au cate un jeton de culoare rosu, galben, albastru iar copii vor merge la masuta de culoarea jetonului pe care l-au ales. Copii vor observa materialul de pe masute : plicuri in care sunt diferite imagini cu insecte, lipici , o fisa . Educatoarea va instiinta copii ce urmeaza sa faca : Vor juca "jocul cuvintelor si silabelor", in care ei vor desparti in silabe cuvinte. Apoi vor transforma cuvintele in cuvinte cu un numar mai mare de silabe. Se va explica fisa. Se va desparti in silabe un cuvant reprezentat de o anumita imagine.Cu ajutorul copiilor se va stabili locul pe care il ocupa in fisa. Se vor imparti sarcinile in cadrul grupului: un copil va imparti in silabe cuvantul si va specifica numarul de silabe, unul va indica locul pe care il va ocupa in fisa iar celalalt va lipi imaginea Fisa va circula de la o grupa la alta. Dupa scurgerea a 5 minute fisa va trece la o alta grupa. Timpul va fi cronometrat cu ajutorul unui ceas . Se va prezenta fisa , se va discuta , se vor corecta eventualele greseli Se vor transforma cuvintele de pe fisa . Cele cu 1 silaba vor avea 2 silabe, cele cu 2 -3, cele cu 3-4.Se vor alcatui propozitii care sa contina cunosrinte despre mediul de viata al insectelor Se vor transforma cuvintele folosindu-se pluralul, diminutivarea- cuvinte alintate Se vor recompensa copii cu cate un jeton reprezentand imagini de insecte |
Conversatia Conversatia Explicatia Demonstratia Tehnica 6/3/5 Exercitiul Conversatia Conversatia Explicatia Demonstratia Recompensa |
Copii vor alege cate un jeton de culoare , rosie, galbena, albastra, vor denumi culoarea, vor identifica masuta corespunzatoare culorii jetonului pe care l-au ales. Copii vor observa materialul de pe masute : plicuri in care sunt diferite imagini cu insecte, lipici , o fisa . Copii vor fi atenti la explicatiile educatoarei. Copii vor desparti in silabe cuvantul indicat de educatoare., vor stabili locul imagini in fisa. Copii se vor confrunta cu privire la despartirea cuvintelor in silabe, la locul pe care il ocupa in fisa si vor lipi imaginea. In acest timp ceilalti copii vor asculta textul si linia melodica , vor recita versurile cantecului pe care il vor invata in cadrul activitatii de educatie muzicala Copii vor participa la corectarea fisei Copii vor transforma cuvintele Copiii vor folosi pluralul substantivelor si ,diminutivele |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 5421
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
