CARTEA -

GRADINITA ,, PRICHINDELUL ISTET",

TURDA

CARTEA

- proiect -

ARGUMENT

,,Cine are carte are parte" de cunoastere si bogatie sufleteasca. Cartea este mijlocul prin care primim informatii, uneori chiar ea ni le sistematizeaza si ne ajuta sa le fixam in memorie.

Cartea creeaza perspective noi de orientare canalizandu-ne gandurile

intr-o anumita directie. Valoarea cartilor este inestimabila pentru ca ele contribuie la educarea si formarea caracterului.

Cultivarea interesului pentru citit se realizeaza prin ascultarea unor texte literare inca din gradinita, cand copiilor le plac povestirile. Povestirile cu caracter educativ sunt gustate mult de copii si de aceea doresc sa fie mereu recitite si repovestite. Pe de alta parte, poezia este o incantare pentru majoritatea copiilor inca de la o varsta destul de frageda, fiind fascinati de muzicalitatea limbii redate de ritmul si rima versurilor.

In acest context, vrand-nevrand, copiii isi exerseaza si isi dezvolta memoria, isi imbogatesc vocabularul si, speram noi, isi cultiva gustul pentru lectura.

Cartea este aceea care indreapta pasii nesiguri ai celor mici spre o lume frumoasa, plina de mister, plina de povete.

EVENIMENT DE PORNIRE

Intr-una din zile, cativa elevi ai clasei I, care au frecventat gradinita noastra, au facut o vizita fostei lor educatoare aceasta s-a interesat de rezultatele lor scolare. Elevii si-au prezentat munca si rezultatele, aratand pe carte temele la care au fost evaluati.

Prescolarii s-au strans curiosi si mirati de frumusetea cartilor. In momentele urmatoare le-am promis ca vom discuta despre carti si despre importanta lor pentru noi, ca oameni. Asa a luat nastere proiectul nostru intitulat, Cartea.

DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI

Educatia este lucrul esential in viata, ea este elementul care transforma si formeaza personalitatea omului. La baza educatiei stau niste principii vitale care sunt consemnate in carti, pe fondul carora se studiaza si se aplica apoi in practica. Cartea este un sfatuitor mut care aduce mereu noutati, lucruri interesante, uneori nemaiintalnite, doar de unii experimentate. De aceea, orice carte are un rol pozitiv in educatie.

Cartea este la indemana tuturor si oricand poate fi citita sau recitita pentru a fi cat mai bine inteleasa. Cine citeste mereu, isi imbogateste sufletul si devine tot mai intelept, iar cunostintele acumulate pot fi folosite in orice etapa a vietii si in situatii neprevazute.

Cartile sunt cele care intretin si fortifica viata spirituala, pozitionandu-l pe cel care le citeste pe trepte superioare ale cunoasterii.

PLAN DE INTREBARI

De cate feluri sunt cartile?

Unde sunt pastrate ele?

Unde sunt expuse pentru vanzare?

Din ce materiale sunt facute?

Hartia din ce se face?

Unde se tiparesc cartile?

La ce folosesc ele?

Voi iubiti cartile?

Ce invataturi gasim in ele?

Cum trebuie pastrate cartile?

De ce trebuie sa avem grija de ele?

Cum se numesc cei care scriu cartile?

Dar cei care le citesc?

Cine le corecteaza inainte de a fi tiparite?

SCRISOARE CATRE BIBLIOTECA

MUNICIPALA ,,TEODOR MURASANU"

Ca urmare a unei colaborari prodigioase cu institutia dumneavoastra, intentionam sa va solicitam sprijinul, si de aceasta data, pentru a ne derula activitatea noastra din cadrul proiectului tematic- Cartea, intr-o maniera inedita si interesanta . In acest sens va rugam sa selectati carti accesibile varstei prescolare, in proza sau versuri, texte literare scrise de autori romani sau straini care le folositi indeosebi pentru clasa I. Poate ne imprumutati chiar si abecedare de-ale copiilor ca sa-i familiarizam cu continutul lor.

Va multumim anticipat pentru amabilitatea cu care raspundeti solicitarilor noastre de fiecare data.

Educatoare

SCRISOARE CATRE PARINTI

In saptamana urmatoare ne-am propus ca tema de studiu ,,Cartea". Pentrua aceasta ne am gandit sa va implicam si pe dumneavoastra in proiectul nostru, solicitandu-va contributia directa cu materiale adecvate: carti cu povesti, carti ilustrate, cd-uri si dvd-uri cu povesti interactive, volume de versuri si alte materiale pe care le considerati a fi de un real folos.

Daca aveti carti de specialitate, adaptate la specificul varstei prescolare, ne-am bucura sa le putem prezenta copiilor un material cat mai variat. Va asiguram ca materialele primite vor fi returnate in stare buna.

Va multumim pentru colaborare!

Educatoare

RESURSE

1. Materiale

carti de diverse tipuri (de specialitate, de povesti, manuale, de colorat, atlase etc.);

biblioteca scolara;

imagini cu tipografi si tipografii;

imagini cu librarii, biblioteci.

2. Umane

copiii de la grupa pregatitoare;

educatoare;

bibliotecara;

elevi.

3. De timp

o saptamana.

INVENTAR DE PROBLEME

1. Ce stiu copiii?

scurte povesti si povestiri, ghicitori, zicatori;

poezii;

materialul din care sunt facute cartile;

stiu sa manuiasca o carte;

sa citeasca imaginile sau chiar cuvinte;

cunosc cateva tipuri de carti.

2. Ce vor invata?

noi texte literare;

probleme de specialitate in diferite domenii;

unde se prelucreaza hartia;

ce este o tipografie;

cum se tiparesc cartile;

valoarea cartilor;

ce este o biblioteca si clasificarea bibliotecilor;

structura si clasificarea cartilor;

unde se comercializeaza cartile;

cum se numesc cei care scriu si cei care citesc cartile;

cum se numesc cei care corecteaza manuscrisele si se asigura ca se tiparesc cartile in cele mai bune conditii (editor - editura);

cum se pastreaza si se ingrijesc cartile.

OBIECTIVE CADRU

dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia;

dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele si de recunoastere a formelor geometrice;

cunoasterea si respectarea normelor de comportare in diverse locuri/situatii (biblioteca);

stimularea expresivitatii si creativitatii prin desen, pictura, modelaj,

dezvoltarea si consolidarea capacitatilor de exprimare prin muzica;

consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica;

dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ-utilitare.

OBIECTIVE DE REFERINTA

sa cunoasca unele elemente ale mediului inconjurator (cartile);

sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a cartilor;

sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles,

sa fie capabil sa creeze el insusi structuri verbale (povestiri);

sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare;

sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir, utilizand numeralul cardinal;

sa recunoasca si sa respecte norme necesare integrarii in viata sociala;

sa compuna in mod original si personal spatiul plastic;

sa cante cu dezinvoltura cantece pentru copii,

sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale sintetice;

sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte.

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE

sa descopere elemente componente ale cartilor si sa descrie caracteristici ale acestora;

sa participe la actiuni de ingrijire si protejare a cartilor;

sa urmareasca linia unei povesti si sa demonstreze intelegerea textului;

sa traseze semne grafice relativ corect in ceea ce priveste marimea, spatierea, directia de la stanga la dreapta;

sa utilizeze adecvat numele numeralelor ordinale;

sa identifice si sa denumeasca formele geometrice;

sa cunoasca si sa aplice anumite reguli de comportament in diverse4 locuri si diferite situatii;

sa elaboreze corect miscarile ritmice conform ritmului melodiei;

sa lipeasca diverse elemente de ornare;

sa snuruiasca pe contur;

sa execute actiuni motrice cu grad de complexitate din ce in ce mai mare, cu si fara obiecte.