DIDACTIC GRUPA mare - Alba ca zapada si cei sapte pitici de Fratii Grimm

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE (instrumente si indicatori)

METODE

MIJLOACE DE INVATAMANT

1. Moment organizatoric

2. Captarea atentiei

3. Reactualizarea cunostintelor

4. Anuntarea temei si a obiectivelor

5. Dirijarea invatarii

6. Obtinerea performantei

7. Asigurarea retentiei si a transferului

8. Evaluare

9. Incheierea activitatii

Se ceeaza conditiile psihopedagogice necesare desfasurarii activitatii in bune conditii.

Se realizeaza prin prezentarea unor siluete de personaje din basme cunoscute, si prin auditia unui fragment dintr-o poveste care prezinta o asemanare cu basmul Alba ca zapada si cei sapte pitici de Fratii Grimm (casuta din padure).

Se specifica titlul povestii ce urmeaza a fi repovestita si a altor povesti cunoscute

Se prezinta obiectivele, intr-un limbaj accesibil copiilor, se vor stimula curiozitatea si dorinta copiilor de a povesti si de a arata altora cele invatate

Cu ajutorul ilustratiilor li se va face cunoscut copiilor continutul basmului.

Prima ilustratia reprezinta un peisaj (cadrul) de iarna: la fereastra unui castel sta imparateasa adancita in ganduri.

Se realizeaza povestirea primei secvente a basmului pe baza imaginii si a urmatoarelor intrebari:

In ce anotimp se petrece actiunea din ilustratie?

Cine este personajul?

Ce face?

Ce iti doreste acest personaj?

Ce se intampla?

Se prezinta a doua plansa care infatiseaza pe imparateasa cea rea privindu-se in oglinda fermecata. Se continua povestirea pe baza intrebarilor:

Cine este personajul din imagine?

Ce s-a intamplat cu imparateasa?

Ce trasaturi a personajului se desprinde din aceste intamplari

Se prezinta a treia plansa care o reprezinta pe Alba ca zapada.

Ce sentimente are impatrateasa, mama vitrega, pentru Alba ca zapada?

Ce face imparateasa?

A patra plansa o prezinta pe Alba ca zapada in casa piticilor. Se continua povestirea pe baza urmatoarelor intrebari:

Cum a ajuns Alba ca zapada in casa piticilor?

Ce au facut acestia cand au gasit-o in casa lor?

A cincea plansa infataseaza o batranica cu o cingatoare, avand alaturi un pieptene si un mar, iar la fereastra casei piticilor se afla Alba ca zapada.

Cine este batranica?

Ce face batrana cu cingatoarea, pieptenele si marul?

Ce fac piticii?

Cum se incheie povestea?

Copiii vor povesti continutul povestii in intregime cu ajutorul imaginilor, avandu-se in vedere exprimarea corecta in propozitii.

Se fixeaza titlul povestii, se grupeaza personajele in doua categorii, intruchipari ale binelui si ale raului.

Se prezinta fisele de evaluare care cuprind imaginea unor personaje din diferite povesti cunoscute.

v     Barati personajele care nu fac parte din basmul repovestit. (Personaje: Alba ca zapada, Vulpea, piticul, albina, catelusul, vanatorul). Li se cere copiilor sa aseze in partea alba a panoului personajele care fac fapte bune si in partea colorata a panoului personajele care fac fapte rele.

v     Alegeti personajul preferat. Motivati de ce l-ati ales.

Se intoneaza cancetul "Piticii"

Se fac aprecieri asupra calitatii raspunsurilor.

instructajul verbal

conversatia

ghicire

auditie

conversatia

explicatia

conversatia

povestirea

exerctiul

conversatia

conversatia

povestirea

exerctiul

conversatia

exerctiul

problematizarea

conversatia

exerctiul

povestirea

problematizarea

munca independenta

exercitiul

siluete de personaje din basme cunoscute

casetofon

caseta

ilustratii

Ilustratii

Ilustratii

fise de evaluare

panou

siluete de personaje

Copiii ghicesc personajele din basme

Copiii asculta fragmentul

Copiii raspund la intrebarile formulate

Copiii reproduc versurile despre oglinjoara fermecata

Copiii lucreaza pe fise

Copiii lucreaza pe panou

Copiii intoneaza cantecul