DE ACTIVITATE Cenusareasa, de Fratii Grimm

Evenimente

didactice

Continut stiintific

Strategii didactice

Evaluare

1.Organizarea

activitatii

• Aerisirea salii de grupa
• Aranjarea scaunelelor in semicerc
• Pregatirea materialului didactic
• Intrarea ordonata a copiilor

2.Introducerea

in activitate

Captarea

atentiei

Atentia si interesul copiilor vor fi captate prin

Prezentarea papusii,care doreste sa le spuna copiilor povestea ei.

• povestirea
• explicatia
• papusa

3.Anuntarea temei

Educatoarea anunta titlul povestii.Astazi,ascultati povestea Cenusareasa,de Fratii Grimm.

Copiii repeta titlul povestii.

• conversatia

4.Desfasurarea activitatii

5.Fixarea continutului

Organizarea pe grupuri

Educatoarea reda expresiv continutul povestii,manuind permanent papusa.Textul povestii este expus pe fragmente urmarindu-se succesiunea momentelor principale.Concomitent cu povestirea ,se prezinta imagini sugestive.

Explozia stelara

*Copiii asculta fragmente din poveste si formuleaza intrebari.

*Exercitii pentru formarea grupurilor de lucru :Cenusareasa imparte cele cinci stelute cu intrebari la cinci copii.Cei cinci copii isi aleg colegii de lucru formand cinci grupuri corespunzatoare celor cinci intrebari :Ce ?De ce? Cine ?Cand ?Unde ?

in grupa se formuleaza intrebari pentru fiecare fragment audiat.

Dupa ce au audiat fragmentele se initiaza  Jocul intrebarilor  prin care copiii adreseaza intrebarile formulate in grup.

In final se aleg intrebari al caror raspuns exemplifica aspectele principale ale povestii.

Fragmentul I

1. Ce i-a spus mama fatei inainte de a muri ?
2. Ce facea fata zilnic ?
3. Cine era fata ?
4. Unde se ducea zilnic ?
5. De ce a ramas singura ?
6. Cand si-a luat omul alta nevasta ?

Fragmentul II

1. Ce fel de femeie a adus tatal fetei in casa ?
2. Cine o  batjocorea  zilnic pe fata ?
3. Ce i-au spus cele doua surori vitrege?
4. Unde dormea ea ?
5. De ce i-au spus Cenusareasa ?

Fragmentul III

1. Ce le-a intrebat tatal fetei ?
2. Ce au cerut cele trei fete tatalui lor?
3. Ce a facut Cenusareasa cu crenguta de alun ?
4. Cine ii indeplinea Cenusaresei orice dorinta ?
5. Unde a plantat fata crenguta de alun ?
6. De ce mergea Cenusareasa la mormant ?

Fragmentul IV

1. Ce s-a intamplat intr-una din zile ?
2. Ce au facut fetele si mama lor ?
3. Ce a facut Cenusareasa ?
4. Cine a ajutat-o pe Cenusareasa sa aleaga lintea ?
5. Unde au fost poftite fetele si mama lor ?
6. De ce nu o luau si pe Cenusareasa la petrecere ?
7. Cand a reusit Cenusareasa sa indeplineasca poruncile mamei vitrege ?

Fragmentul V

1. Ce l-a rugat fata pe alunul de la mormantul mamei ?
2. Ce a primit Cenusareasa pentru a merge la petrecere ?
3. Ce a facut printul pentru a afla cu cine a dansat toata noaptea ?
4. Cine a ajutat-o sa-si faca rost de haine pentru petrecere?
5. De ce pleca inainte sa se termine petrecerea ?
6. Cand a reusit printul sa-i ia condurul Cenusaresei ?

FragmentulVI

1. Ce a facut tanarul print cu condurul ramas in smoala ?
2. Ce au facut surorile vitrege pentru a se incalta cu condurul?
3. Ce-a facut feciorul de Crai cu cele doua fete ?
4. Cine l-a atentionat pe Crai ca cele doua fete nu sunt adevaratele mirese ?
5. Cine era mireasa adevarata ?
6. Cand a recunoscut-o Craiul pe Cenusareasa ?

• povestirea
• explicatia

Copiii prezinta interes si se concentreaza asupra derularii intamplarilor.

• Ilustratii
• Conversatia
• Povestirea
• Problematizarea
• Steaua mare cu denumirea temei
• Stelutele cu intrebari
• Exercitiul

• Copiii audiaza fragmente din poveste

• Copiii se impart in cinci grupe.

• Adreseaza intrebari

• Raspund la intrebari

• Conversatia
• Problematizarea
• Exercitiul

• Copiii pu intrebari
• Raspund la intrebari

• Conversatia
• Exercitiul
• Problematizarea

• Pun intrebari

• Raspund la intrebari

Evaluare

Copiii sunt solicitati sa precizeze titlul si autorul povestirii.vor alege personajul preferat motivand alegerea.

Jocul Puzzle

Copiii se organizeaza in grupuri de cate trei copii.Un copil are simbolul  Gura ,este cel care comunica(E),ecusonul cu mana este pentru cel care actioneaza (R) cel care ansambleaza puzzelul,ecusonul  ochi  il poarta cel de-al treilea copil  Observatorul care urmareste modul de colaborare dintre E si R.Acestia stau pe scaunele spate in spate fara sa vada ce lucreaza ,au voie sa adreseze doar intrebari pentru a realiza lucrarea .Observatorul urmareste,

Emitatorul si Receptorul primesc acelasi material didactic.E are imaginea intreaga ce va fi reconstituita de Receptor,acesta scoate din plic bucatile de puzzle pentru a reantregi imaginea.

Fiecare grup primeste o imagine diferita dar din povestea Cenusareasa.

• Conversatia
• Povestirea
• Problematizare

• Se organizeaza in grupuri de trei

• Rezolva sarcina

Alege personajul preferat ,spune de ce il alegi ?

Incheierea activitatii

Copiii interpreteaza cantecul  In cartea cu povesti .Ies ordonat din sala de grupa.

exercitiul

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii.