| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
PROIECT
DE
ACTIVITATE DIDACTICA
UNITATEA DE INVATAMANT
DATA
GRUPA: mare pregatitoare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitati alese, jocuri si alte activitati
TEMA: "Toamna"- evaluare
ARTA: "Cosul cu fructe si legume"- lipire
JOC DE MASA: "Din bucatele facem intregul"- puzzle
CONSTRUCTII: "Piata de legume si fructe"
STIINTA: "Formam grupuri de obiecte dupa forma si culoare"
BIBLIOTECA: "Albumul toamnei"- citim imagini de toamna
TIPUL ACTIVITATII: verificare- consolidare
MOD DE REALIZARE: constructii, joc-exercitiu, citire de imagini, lipire
OBIECTIVE CADRU
dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia;
dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice.
OBIECTIVE DE REFERINTA
sa recunoasca anumite schimbari si transformari din mediul inconjurator;
sa realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de el insusi;
sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice;
OBIECTIVE OPERATIONALE
O1- sa identifice caracteristicile anotimpurilor si lunile corespunzatoare acestora;
O2- sa observe si sa enumere modificari aparute in viata omului, plantelor, animalelor in functie de anotimp; sa le descrie si sa le compare.
O3 - sa ordoneze obiectele dupa culoare, de la culoarea cea mai deschisa la culoarea cea mai inchisa.
O4- sa lipeasca, sa trateze suprafetele realizand diferite colaje estetice si functionale.
O5- sa redea prin intermediul constructiei modele din mediul inconjurator.
STRATEGII DIDACTICE
METODE DE PREDARE-INVATARE: conversatia, jocul, observarea, explicatia, demonstratia, dialogul.
MIJLOACE DE INVATARE: CD-player, CD (Anotimpurile - de Vivaldi), cuburi de constructie, legume si fructe decupate, imagini de toamna, lipici, coli, puzzle, jetoane cu fructe si legume, costumatie Zana Toamna.
BIBLIOGRAFIE
***** - Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, editia a II-a revizuita si adaugita, Ed. V&I Integral, Bucuresti, 2005
*****- Ghid de aplicare a metodei proiectelor la varste timpurii, Ed. Confession, Ploiesti, 2004
Ezechil, Liliana ; Paisi- Lazarescu, Mihaela- "Laborator prescolar"- ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucuresti, 2001
DEMERS DIDACTIC
|
MOMENTELE ACTIVITATII |
CONTINUTUL ACTIVITATII |
OBIECTIVE |
DURATA |
METODE DE PREDARE-INVATARE |
MIJLOACE DE INVATARE |
|
1.MOMENT ORGANIZATORIC |
Asigur conditiile necesare unei bune desfasurari ale activitatilor. Aerisirea salii. Salutul. | ||||
|
2.CAPTAREA ATENTIEI |
Se realizeaza prin interventia Zanei Toamna care va face o vizita in grupa noastra. Cu ajutorul Zanei se va stabili data, prezenta numerica a copiilor si se va completa calendarul meteo. |
-conversatia - dialogul |
- Zana Toamna -calendarul meteo |
||
|
3. REACTUALI- ZAREA CUNOSTINTELOR ANTERIOARE |
Zana Toamna ii provoaca pe copii la o discutie referitoare la anotimpul toamna ( cum este vremea, lunile de toamna, activitatea specifica omulul in acest anotimp, fructe si legume care se coc, pregatirea animalelor pentru iernat) |
O1 O2 |
-conversatia |
- imagini de toamna |
|
|
4.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR |
Ii voi anunta pe copii ca vom incerca sa aratam Zanei Toamna ce stim noi despre anotimpul toamna. Vom intui materialele de la fiecare zona si voi prezenta tema, astfel: - la "Arta" vom lipi fructe si legume de toamna intr-un cosulet; - la "Joc de masa" ne vom juca cu puzzle-ul si vom reconstitui din bucatele intregul; - la "Constructii" vom construi o piata de legume si fructe; - la "Stiinta" vom forma grupuri dupa forma si culoare; - la "Biblioteca" vom face un album al toamnei. |
- expunerea - observatia | |||
|
5. DIRIJAREA INVATARII |
Voi invita copiii sa-si aleaga zona unde doresc sa lucreze, reamintindu-le ce au de facut. Activitatea se desfasoara pe un fond muzical: "Anotimpurile" - de Vivaldi. Impreuna cu Zana Toamna voi acorda ajutor copiilor care intampina dificultati in realizarea temelor propuse si voi acorda indicatii, acolo unde este cazul. |
O3 O4 O5 |
- jocul-exercitiu - explicatia - demonstratia |
cuburi de constructie, legume si fructe decupate, imagini de toamna, lipici, coli, puzzle, jetoane cu fructe si legume |
|
|
6. RETENTIA SI TRANSFERUL |
Se revizuiesc temele activitatii si ideea principala de desfasurare a acestora.. |
- conversatia | |||
|
7.EVALUAREA |
Se va realiza prin finalizarea activitatilor de catre copii, prin observarea rezultatelor. |
- observatia |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 11880
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
