Proeict de activitate - Cunoasterea mediului- Primavara - Flori

ETAPELE ACTIVITATII

CONTINUTUL ESENTIALIZAT

SARCINA DIDACTICA

EVALUARE

METODE

MIJLOACE

1. Momentul organizatoric

Se asigura conditiile necesare bunei desfasurari a activitatii:

aerisirea salii de grupa;

aranjarea meselor si scaunelor pe siruri;

pregatirea materialului didactic necesar;

adunarea copiilor si aranjarea lor.

2. Captarea atentiei

- educatoarea ii saluta pe copii si parintii vor fi salutati de catre toti copiii in limba engleza,

- ea ii anunta ca a venit la grupa lor o albinuta suparata tare pentru ca nu mai exista flori pe care sa le polenizeze sa faca miere de albine. Albinuta ii roaga pe copii sa o ajute si le promite un carnaval al florilor care necesita masti pe care ei trebuie sa le confectioneze.

- explicatia

3. Enuntarea scopului si obiectivelor

- Educatoarea le explica ce anume vor invata la aceasta activitate si cum se numeste lectia de azi.

- educatoarea le spune ca are surprize pentru ei si ii invita sa afle ce anume: albinute stickere .

- conversatia

- Albinute

4. Reactualizarea cunostintelor

- li se explica regulile zilei

- li se reamintesc poeziile si cantecelele invatate, florile de primavara, culorile in limba engleza si romana, precum si numerele studiate.

- cei care raspund corect vor fi rasplatiti cu aplauze pe parcurs, iar la final cu Titlul de "cel mai destept copil".

- explicatia

- frontala

5. Prezentarea continutului si dirijarea invatarii

- educatoarea le spune ca vrea sa o ajute pe albinuta si ca elevii grupei mijlocii vor trebui sa cante, recite , coloreze, decupeze, lipeasca pentru a o face pe albinuta sa zambeasca.

- fiecare copil are in fata cate un set de imagini in care se afla: flori de primavara, albinute, fluturasi, randunele, lipici si forfecele.

- educatoarea le cere copiilor sa descrie ce au pe masa si le arata modul de lucru.

- ea le cere copiilor sa inceapa lucrul, ea supraveghindu-i indeaproape si ajutandu-i.

- explicatia

- demonstratia

- exercitiul

- cosulete cu material distributiv

-individuala

6. Obtinerea performantei si asigurarea conexiunii inverse

- educatoarea ii anunta pe copii ca acum sunt pregatiti sa participe la carnavalul florilor

- fiecare copil ager care a lucrat corect primeste cate un beculet cu numarul unu- titul de cel mai destept participant.

- conversatia

- exercitiul

- beculete stickere

- frontala

- colectiva

7. Asigurarea retentiei si a transferului

copiii sunt rugati sa explice ceea ce au avut de lucru si li se cere sa vada daca albinuta este fericita.

- exercitiul

- cd cu muzica

- frontala

8. Evaluarea performantelor

- educatoarea face aprecieri privind modul de realizare a sarcinilor

- ea le multumeste ca au fost draguti cu albinuta si le spune ca, drept rasplata, pot sa pastreze atat albinutele: bees cat si beculetele: number one lights si ii intreaba daca o mai primesc si alta data la ei in grupa.

- conversatia