Proiect tematic "CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMNA"

GRUPA PREGATITOARE

NIVEL II (5 - 7 ANI)

1. EVENIMENT DE DESCRIERE:

Pentru realizarea acestui proiect tematic am pornit de la o surpriza. Am asezat pe catedra vaze cu crizanteme, tufanele si dalii. Apoi le-am spus o poezie:

CRIZANTEMA

de Otilia Cazimir

Au inflorit iar crizanteme,

Ca-i prea tarziu nici nu le pasa.

A fost si soare mai devreme

Si-acuma ploaia se revarsa.

Noi va privim plini de-ncantare,

Sclipiri de gingasa lumina.

Dragi crizanteme din gradina

Stiau ca ploaia vrea sa vina.

I-am lasat pe copii sa se apropie, sa observe si sa comenteze intre ei.

Am purtat apoi o discutie cu copiii despre cele observate de ei si despre versurile poeziei, pentru a afla ce stiu ei despre florile din vaza.

Am hotarat impreuna ca in zilele care urmeaza sa ne informam si sa discutam mai multe despre aceste flori.

2. ALEGEREA TEMEI: educatoarea impreuna cu copiii.

3. OBIECTIVE URMARITE:

OBIECTIVE CADRU:

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia.

Utilizarea de catre copii a unui limbaj adecvat.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

J  Sa recunoasca florile de toamna descriind partile componente ale unei plante;

J  Sa foloseasca surse de informare diverse;

J  Sa respecte normele de protectie a mediului;

J  Sa exprime impresiile si trairile proprii despre flori prin activitati artistico-plastice, practice si muzicale.

SCRISOARE CATRE PARINTI:

DRAGI PARINTI,

Va aducem la cunostinta ca incepand de luni, 10 oct. a. c. si pana vineri 14 oct. a.c., copiii grupei pregatitoare, vor organiza si desfasura un proiect de cercetare cu tema:

"CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMNA".

In acest sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati cunostintele si informatiile corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si materialele care sa fie aduse de catre copiii dumneavoastra, la gradinita

Toate acestea constituie baze pentru alcatuirea si definitivarea unei HARTI pe aceasta tema, a "CUTIEI" cu intrebari, ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.

Va anuntam, de asemenea, ca prezentarea si concluzionarea muncii de proiect cu aceasta tema se va face de catre copii, vineri, 14 oct. a.c., ora 10.oo, ocazie cu care sunteti invitati sa participati si dumneavoastra.

Va multumim pentru intelegere si ajutor,

Educatoare Smaranda Cioflica

5. POSTER (mic afis)

Vom realiza un mic afis prin care am informat parintii despre intentia copiilor si a mea despre proiectul tematic pe care il vom desfasura.

6. HARTA PROIECTULUI:

7. CUTIA CU INTREBARI:

- Cu ce se hranesc plantele?

- De ce au radacina plantele?

- La ce foloseste radacina?

- De ce tulpina crizantemei este tare?

- De ce rezista crizantema si tufanica la frigul toamnei?

- De ce mor plantele?

- De ce se usuca florile toamna?

- De ce florile au culori diferite?

- Cum sunt petalele crizantemei?

- Dar ale tufanelei si ale daliei?

- Ce s-ar intampla daca floarea n-ar avea tulpina rezistenta?

- La ce folosesc frunzele?

- Ce se intampla cu frunzele cand vine frigul?

- Din ce este formata radacina?

- Ce se intampla cu florile daca nu li se schimba apa in fiecare zi in vaza?

- Ce se pune in vaza pentru ca floarea sa tina mai mult? (aspirina, zahar)

- Ce inseamna "frunza crestata"?

- Ce inseamna "petala catifelata"?

8. INVENTAR DE RESURSE:

a) MATERIALE - OBTINEREA DE MATERIALE NECESARE:

Existente: flori (crizanteme, tufanele, dalii), jetoane, planse, carti, ilustratii pentru povesti si poezii, aparatura audio-video, diafilme, reviste.

De care am nevoie: albume, enciclopedii, reviste, materiale din natura, casete audio si video.

b) UMANE:

- copiii (25),

- parinti si bunici,

c) METODE DIDACTICE: observatia, conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, descoperirea, brainstorming-ul de grup si individual.

9. INVENTARUL DE ACTIVITATI:

a)     Jocuri si activitati la alegerea copiilor:

R   Stiinta:

observare - Flori de toamna (crizanteme, tufanele, dalii);     

- jocuri senzoriale: "Gradina de flori" (culoare), "Sa simtim mirosul florilor", "Sorteaza dupa culoare", "Alege si grupeaza".

R Biblioteca:

- citire de imagini: "Crizantemele pictate de mari pictori", "Florile toamnei in arta" citim in atlasul botanic;

- convorbiri: "Cum ingrijim o floare?", "De ce se usuca florile toamna?", "De ce florile au culori diferite?" (curiozitati despre flori);

- joc de masa: "Puzzle", "Din jumatati, intregul", "Alege jetoane cu flori de toamna", "Loto cu flori".

R Arta:

- desen -crizantema, tufanica, dalia;

desen decorativ - "Servetele cu flori de toamna";

pictura - "Crizantema de aur";

- modelaj - "Vaza cu crizanteme, tufanele si dalii";

- "Carticica cu povesti despre flori" - desene cu creioane colorate, carioca, creioane cerate;

- "Albumul cu flori de toamna" (colaje, lipituri, aplicatii etc.), "Felicitari cu flori de ziua copiilor", "Sa lucram din aluat flori".

R Coltul casei: "De-a floraresele", "La florarie".

R Constructii:

"Gradina cu flori", "Vaza cu crizanteme", "Sera de flori".

b)    Organizarea activitatilor comune:

EDUCAREA LIMBAJULUI:

- Poezii: "Convorbire intre flori"de O.Cazimir, "Crizantema" de O.Cazimir.

- Povesti: "O carte despre plante" de L.Kon.

- Povesti create dupa ilustratii sau din imaginatie: "Povestea fructelor".

- Convorbiri: "Sa vorbim despre plante".

- Lecturi dupa imagini: "Gradina cu crizanteme".

CUNOASTEREA MEDIULUI:

observare - crizantema, tufanica, dalia.

ACTIVITATI MATEMATICE:

"Gradina cu flori" (formare de grupe dupa marime),

"Vaza cu flori colorate" (formare de grupe dupa culoare).

EDUCATIE PENTRU SOCIETATE:

- convorbire - "Sa ingrijim florile" - protectia mediului.

ACTIVITATI PRACTICE SI ELEMENTE CASNICE:

taiere, lipire - "Vaza cu crizanteme"

- colaje si tratarea suprafetelor - "Flori de toamna" (autocolant, hartie creponata mototolita, gris, orez, fire de melana etc.);

Elemente casnice (practic-gospodaresti): "IKEBANA" (aranjamente florale).

ACTIVITATI ARTISTICO-PLASTICE:

- DESEN - flori de toamna;

- pictura (pe diferite suprafete) - "Gradina cu crizanteme";

- modelaj - "Crizantema".

EDUCATIE MUZICALA:

Cantec - "Toamna" de I.Potolea

Joc muzical - "Zile de toamna" de I.D.Chirescu

EDUCATIE FIZICA: Saritura - Saritura cu deplasare de pe ambele picioare si de pe un picior inainte, inapoi si lateral. Joc: "Copiii zglobii".

c)     Planificarea activitatilor pe durata proiectului:

Data	Jocuri si activitati la alegerea copiilor	Categ. de activ.	Tema	Jocuri si alte activitati
L U N I	1. BIBLIOTECA - citire de imagini: "Florile pictate de mari pictori" - desen - Flori de toamna 2. COLTUL CASEI "Gospodinele la piata",	CUN. MED. ED.PT. SOCIET.	Obs. - Flori de toamna - crizantema, tufanica, dalia Conv. - "Sa ingrijim florile" (protectia mediului - ingrijirea plantelor)	1.EXTINDERE I Comunicare scrisa
M A R T I	1. BIBLIOTECA - colorare de imagini "Cosul cu fructe", - citire de imagini albume, reviste, carti, 2. STIINTA - jocuri senzoriale: "Spune ce culoare are?, "Ce ai mirosit?"	ACT. MAT. ACT. ART-PL	Ex. cu mat.ind. - "Gradina cu flori" (formare de grupe dupa culoare) Pictura (pe sticla, gresie, faianta) - "Gradina cu crizanteme"	1. Confectie -"Albumul cu flori de toamna"
M I E R C U R	1. BIBLIOTECA - joc de masa: "Puzzle", "Din jumatati, intregul" - modelaj - "Vaza cu flori" 2. COLTUL CASEI "Floraresele la piata"	ED. LIMB. ED. MUZIC.	Memorizare - "Convorbire intre flori" de O.Cazimir a) Cantec - "Toamna", b) Joc muzical - "Zile de toamna"	1. Concurs de ghicitori 2. OPTIONAL I
J O I	1. BIBLIOTECA - convorbiri: "De ce florile au culori diferite?" - colorare de imagini "Crizantema, tufanica, dalia" 2. CONSTRUCTII "Gradina cu flori a bunicii"	ACT. MAT. ED. FIZICA	Joc didactic - "Vaza cu flori colorate" (clasificarea obiectelor dupa forma, marime, culoare) Saritura - Saritura cu deplasare de pe ambele picioare si de pe un picior inainte, inapoi si lateral. Joc: "Copiii zglobii".	1. Vizionare de diapozitive si albume "Florile toamnei in arta" 2. EXTINDERE II
V I N E R I	1. BIBLIOTECA - pictura      Strugurele" - joc de masa - Puzzle, Loto cu flori 2. COLTUL CASEI "Floraresele"	ED. LIMB. ACT. PRACT.	Joc. did. - "Gaseste cuvantul potrivit!" (sinonime, antonime, omonime) Tratarea suprafetelor - "Vaza cu crizanteme"	1. "Carnavalul florilor" (prezentarea proiectului parintilor) 2. OPTIONAL II

10. DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI:

Discutiile cu copiii le-am orientat spre aspecte traite si vazute de ei in mediul inconjurator.

Materialele aduse de copii si parinti de acasa - albume, ilustrate, carti, enciclopedii, casete video etc. - au condus la asimilarea unor informatii, la manipularea acestora, cat si la descrierea lor.

Intrebarile si raspunsurile copiilor referitoare la tema "CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMNA", au generat o atmosfera deschisa, destinsa, curaj, entuziasm si dorinta copiilor de a afla mai multe lucruri despre florile de toamna.

12. REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI:

Prezentarea proiectului oaspetilor (parintilor si copiilor din alte grupe);

Expozitii cu lucrari realizate de copii, albume, jurnalul grupei.

ANEXE

MIC DICTIONAR:

Floare - parte a unei plante care contine organele de reproducere si care de obicei are o corola frumoasa si variat colorata.

Cel mai adesea copiii clasifica florile dupa culoare, dupa marime pentru ca acestea ofera frumusetea cea mai usor perceputa. Important este sa stim ca sunt plante care au o singura floare, asezata in varful tulpinii sau plante cu mai multe flori pe tulpina asezate din loc in loc.

Clasificarea florilor:

flori simple - o singura floare (mai mare) in varful tulpinii: laleaua, narcisa, macul, trandafirul, garoafa;

mai multe flori, asezate din loc in loc pe tulpina: lacramioara, zambila;

inflorescente - flori mici, grupate sub diferite forme pe aceeasi codita: liliacul, salcamul.

Alcatuirea florii - o codita numita       peduncul cu care se prinde de tulpina.

Pedicelul se termina cu o umflatura ca un paharel, numita receptacul.

Sepalele - frunzulite mici - difera ca numar, cele mai intalnite sunt 5 (cais, cires).

Petale - frunze alb-roz (de regula 5). Mai multe petale alcatuiesc corola.

Staminele - formate din filament si antere care contin grauncioare cu polen.

Polenul contine celule reproducatoare      barbatesti.

Pistilul partea reproducatoare femeiasca a florii.

Conditii de inflorire a plantelor:

Temperatura - unele plante infloresc dupa ce au stat la temperatura scazuta (graul de toamna, ghiocelul, viorelele, toporasii, brandusele), alte plante infloresc numai cand temperatura este in crestere: plantele de apartament, macii, florile de gradina (lalelele, trandafirii, narcisele etc.).

Lumina - plantele infloresc      daca au lumina corespunzatoare si nu infloresc la intuneric.

Apa - plantele se dezvolta numai daca au apa suficienta.

Din flori se formeaza fructele la inceput mici si acre, treptat ele cresc, se maturizeaza si iau marimi si culori diferite fiecarei specii. Florile traiesc un timp scurt, (dupa fecundatie, petalele si staminele se vestejesc si cad, sepalele cad si ele).

Alte informatii:

- Florile se inchid      si se deschid ziua sau noaptea: regina noptii, zorelele, papadia.

- Florile prezinta fotonastii, adica miscari de inchidere si deschidere a corolei in functie de intensitatea luminii solare. Acestea au loc la ore fixe si sunt adevarate ceasuri florale.

- Omul foloseste numeroase plante (flori) pentru a se trata de boli.

- IKEBANA. Florile gingase, frumos parfumate, aduc mare bucurie in viata noastra. Felul in care acestea se aranjeaza intr-o vaza, este o adevarata arta si poarta numele de ikebana. Cuvantul "ikebana" inseamna "floare vie", la japonezi, iar mesajul pe care il transmite un astfel de aranjament este ca floarea semnifica reinvierea naturii. Florile transmit japonezilor echilibru, liniste sufleteasca, curatenie.

Floarea de aur a toamnei - Crizantema - isi are originea din Extremul Orient.

- Dalia este originara din Mexic.

JOCURI SENZORIALE:

BUCHETELE DE FLORI (culoare)

Obiective:

- recunoasterea si denumirea corecta a culorilor: alb, rosu, galben, albastru, portocaliu;

- alcatuirea, de catre copii, a unor buchete de flori dupa culoare

- dezvoltarea acuitatii vizuale.

Material didactic:

Flori confectionate din hartie, de culori diferite: alb, rosu, albastru, portocaliu, galben, vaze pentru flori de culoare: alba, rosie, portocalie, galbena, albastra; un cos in care se afla tot materialul.

Desfasurare:

Copilul care isi alege acest joc va aseza pe masa o vaza, din cos, de orice culoare. Apoi, va pune in vaza toate florile de culoarea respectiva. Cand este gata aseaza cu ceea ce a lucrat in cos si isi alege alta vaza de alta culoare.

La joc pot participa mai multi copii, fiecare alegandu-si alta culoare de vaza si flori, apoi schimbandu-si vazele intre ei.

DECORAM VAZA DE FLORI (culoare)

Obiective:

- verificarea cunostintelor copiilor despre figurile geometrice si culorile de baza invatate;

- educarea capacitatii copiilor de a stabili asocieri pe criteriul culorii intre figurile geometrice si cele de pe desenele lor;

- educarea spiritului de observatie si independentei in actiune;

- educarea memoriei vizuale.

Material didactic:

Vaze decupate din carton, pe care sunt realizate diferite forme geometrice, creioane colorate, carioca, forme geometrice de diferite culori (rosu, galben albastru).

Desfasurare:

La joc poate participa unu sau mai multi copii, fiind asezati la masute. Pe masute sunt asezate vazele decupate si creioanele colorate, carioca. Intr-un cosulet sunt forme geometrice de diferite culori: un patrat rosu, un triunghi galben, un dreptunghi albastru.

Copilul sau copiii isi aleg o figura geometrica din cosulet si incep sa coloreze figurile de pe vaze in culoarea pe care o are figura aleasa de ei. Ex: Coloreaza toate patratele cu rosu, toate dreptunghiurile cu albastru.

GRADINA CU FLORI (culoare)

Obiective:

- recunoasterea si denumirea corecta a culorilor: galben, portocaliu, mov, alb;

- formarea capacitatii copiilor de a observa si compara culoarea cu cea a florilor culese;

- dezvoltarea perceptiei vizuale.

Elemente de joc:

Surpriza, miscarea.

Materiale didactic:

O macheta (gradina) cu flori de diferite culori, asezata intr-un colt al clasei. Ecusoane reprezentand o floare in aceleasi culori cu florile.

Desfasurare:

La joc poate participa un copil sau mai multi copii. Pe o masuta alaturi de "gradina cu flori", se afla ecusoane colorate in culorile florilor. Copilul isi alege un ecuson, il pune in piept si porneste in "gradina" pentru a culege florile in culoarea ecusonului.

Daca doresc, copiii pot schimba ecusoanele pentru a culege flori de alte culori.

LA FLORARIE (miros)

Obiective:

- diferentierea florilor dupa miros;

- clasificarea florilor in functie de anumite criterii: cele puternic mirositoare si cele mai putin mirositoare;

- perfectionarea acuitatii olfactive.

Material didactic:

Flori (jocul se poate desfasura in luna mai cand sunt diferite flori inflorite).

Desfasurare:

"Floraria" se amenajeaza la "Coltul casei". La joc pot participa mai multi copii care cumpara flori de la florarie, le duc "acasa" si le pun in vaza. Apoi, un copil alege din vaze acele flori care au mirosul mai puternic sau florile care au mirosul mai slab.