STUDENTII DE AZI, SOMERII DE MAINE

STUDENTII DE AZI, SOMERII DE MAINE 

In conditiile in care traim intr-un secol al informatiei si tehnologiei iar tarile din intreaga lume pun tot mai mult accentul pe educatie si pe o mai buna formare profesionala, sistemul romanesc de invatamant este pe butuci. Fostul Ministru al Educatiei, Mircea Miclea a demisionat datorita bugetului mic acordat educatiei ; profesorii au protestat printr-o greva generala de mare amploare, fiind sustinuti se de catre elevi si parintii acestora iar o mare parte a scolilor nu corespund normelor de functionare. Asa arata sistemul romanesc de invatamnt la aproximativ un an pana la mult asteptata aderare la Uniunea Europeana.

Invatamantul romanesc, subfinantat si necalitativ.

Potrivit Raportului asupra starii sistemului national de invatamant pe anul 2005, dat publicitatii pe 14 octombrie, Ministerul Educatiei si Cercetarii (MEdC), sistemul educational romanesc are trei probleme importante :

Subfinantarea cronica. Media europeana a finantarii educatiei reprezinta 5,22% din PIB ( in noile state member fiind de 5, 31% din PIB), in timp ce in Romania este de sub 4%. De la infrastuctura si dotari materiale, pana la motivarea financiara si formarea personalului, numeroase probleme sunt rezolvate partial sau amanate pentru urmatorul an bugetar,

Calitatea educatiei. Rezultatele si testele internationale arata ca sistemul de invatamant romanesc este la nivel mediu sau sub media OECD( Organizatiei pentru Dezvoltare si Cooperare Ecinomica), rezultatele olimpicilor romani datorandu-se calitatilor lor personale si nu performantelor sistemului.

Descentralizarea sistemului de invatamant preunuversitar. Descentralizarea inceputa ar trebui continuata ferm, printr-o strategie coerenta. Toate deciziile importante, privind personalul si executia bugetara trebuie sa ajunga la nivelui scolii si apoi al consiliului local.

O treime din someri sunt proaspeti absolventi.

Potrivit Raportului, cea mai mare crestere a ratei de cuprindere din anul scolar 2004-2005 a cunoscut-o invatamantul superior su 42,2%. In ceea ce priveste rata somajului insa, aceasta tinde sa afecteze din ce in ce mai multi tineri. Conform Biroului Internatioanl al Muncii, in 2004, o trime din totalul somerilor erau proaspeti absolventi. Cea mai mare rata a somajului s-a inregistrat in randul absolventilor din scoala primara si a celor care nu au terminat nici o scoala %) si, surprinzator, in randul absolventilor sistemului universitar ( cu 21%). Acest lucru evidentiaza adaptarea inca insuficienta a sistemului de educatie si formare la cerintele pietei fortei de munca. De asemenea, fenomenul somajului la tineri reflecta rezervele multor companii de a angaja forta de munca fara experienta( 80% dintre tinerii someri nu au lucrat niciodata). Ratele scazute de angajare ale absolventilor diverselor forme de invatamant superior au repercusiuni atat asupra formarii resurselor umane si a cererii de educatie, dar si asupra motivatiei pentru participarea la invatatrea pe parcursul intregii vieti.

Cei care viseaza la un loc de munca in spatiul european in viitorul apropiat si nu vor avea studii cel putin medii, vor mai avea de steptat. Conform estimarilor, din totalul locurilor de munca ce se vor crea in tarile membre ale UE pana in anul 2010, la aproape jumatate nu vor putea sa aiba acces decat cei cu studii superioare, in timp ce la aproximativ 40% dintre locurile de munca vor putea aspira numai cei cu studii la nivel secundar sau superior.

Absolventii romani sunt totusi optimisti.

In ciuda acestor previziuni sumbre, absolventii romani sunt optimisti. Potrivit unui studiu comparativ realizat de compania Continental in randul absolventilor cu studii superioare romani si germani, romanii sunt mai motivati si mai optimisti in ceea ce priveste viitorul. Iata ce arata unele din rezultatele importante ale   chestionarele in randul studentilor  prezentate la Bucuresti. Studentii roamani, in ciuda patriotismului, sunt in principiu mobili si atrasi de construirea unei cariere in tarile vestice, in special in SUA. Insa locurile de munca din tarile vecine estice, cum ar fi Rusia sau Ucraina, sunt respinse cu aceeasi vehementa ca si cele din China sau Brazilia. Studentii considera ca beneficiaza de o pregatire preponderent buna comparativ cu cea internationala, insa le lipseste in mare masura experienta practica.

Talentele bine instruite reprezinta un capital important pentru firme, iar Europa de Est dispune de un rezervor de talente enorm. In calitate de cel mai mare investitor international in Romania si potential angajator pentru ingineri, oameni de stiinta sau economisti.  Ne intereseaza opiniile noii generatii academice referitoare la probleme importante legate de viitor in ceea ce priveste pregatirea, ocupatia si cariera , a declarat Thomas Sattelberger, directorul de resurse umane al companiei Continental.

In ceea ce priveste mobilitatea pentru un loc de munca ulterior, romanii au preferinte bine conturate : 61% din absolventii chestionati au bifat pentru optiunea SUA ca   sigur  sau   mai degraba da , doar 17% au bifat    mai degraba nu , respectiv    cu siguranta nu  Pentru Germania s-ar decide 50,6%,   sigur  sau   mai degraba da , 29,6% au bifat    mai degraba nu , respectiv    cu siguranta nu .

Pe de alta parte se releva o respingere clara( 80,8%) a unui loc de munca in Rusia sau Ucraina, China( 78,9%) sau Brazilia. Motivele invocate de studenti pentru aceasta atitudine sunt distanta mare fata de casa, necunoasterea limbilor din tara respectiva si diferentele culturale.La aceasta rubrica, colegiimlor nemti au dat raspunsuri similare. In schimb, daca romanii ar accepta doar in proportie de 17%   slujba ideala  in China in forma dorita, iar 56,2% ar refuza oferta, aproape jumatate din colegii lor germani, absolventi de facultate, 45,7%, ar accepta in aceste conditii o slujba in China.

Studentii    romani stau prost cu practica

Potrivit sondajului, numai 1,7% dintre studentii romani au studiat sau au participat la o practica in strainatate, doar 1,4% invatand un semestru inafara tarii, iar 43% dintre acestia nu au putut acumula nici in tara experienta practica.   Trebuie schimbat ceva in acest sens, altfel - cu toata increderea - pe termen lung, absolventii nu pot fi competitivi pe plan international in ceea ce priveste locurile de munca interesante si atractive. , a mai precizat Thomas Sattelberger.