CUM TRATAM TESTELE ORALE

CUM TRATAM TESTELE ORALE

-Fragmentul de fata face parte din lucrarea, semnata de

-Fragmentul de fata apartine lui si se intituleaza

-Fragmentul / textul de fata se numeste si apartine lui

-Emitatorul,, este specializat, iar receptorii pot fi atat specializati, cat si nespecializati textul adresandu-se (tuturor, elevilor, profesorilor, parintilor, oamenilor de stiinta, cercetatorilor, celor din domeniul juridic, administrativ, politic, literar, etc.)

-Stilul in care este redactat textul este cel

-oficial-administrativ, daca avem texte care apartin muncii de secretariat: cerere, proces-verbal, adeverinte, memoriu, referat, legi etc.

-tehnico-stiintific, daca avem texte tehnice sau stiintifice (lucrari de specialitate din toate ramurile stiintei): articole stiintifice, cercetari de specialitate scrise de cercetatori, savanti, persoane creditabile in domeniul stiintific.

-literar-artistic sau beletristic, adica tot ce tine de literatura: poezii, proza sau piese de teatru,

-publicistic, daca avem articole din ziare sau reviste, reclame, stiri,: interviu, dezbatere, masa rotunda, articole, cronici sportive, culturale, reportaje,

-colocvial, daca avem texte care contin dialoguri intre prieteni, colegi, frati, amici: conversatia uzuala, relatari, corespondenta privata, scrisori, carti postale, telegrame.

4. Ipostaza emitatorului este una subiectiva / obiectiva, dar si cea

-a omului de stiinta (emite texte stiintifice)

-a cercetatorului (emite texte de specialitate)

-a memorialistului (evoca o anumita epoca)

-a observatorului (face observatii pertinente despre anumite evenimente)

-a jurnalistului (scrie articole)

5.Autorul / emitatorul prezinta faptele, evenimentele, intamplarile din perspectiva

- obiectiva si extradiegetica, adica la persoana a III-a sg. si pl., neproiectandu-se in discurs (text), vazand totul din afara, din exterior, neimplicandu-se in faptele mentionate, ramanand astfel neutru.

-subiectiva si intradiegetica, adica la persoana I si a II-a sg. si pl, proiectandu-se in discurs (text), fiind martor sau participant direct la evenimentele prezentate, vazand totul din interior, deci implicandu-se activ in situatia data.

-analitica, analizand, comentand si interpretand evenimentele, faptele, opiniile, epocile, teoriile prezentate,

-sincronica, autorul prezentand fapte sau evenimente, fenomene etc. care se petrec in acelasi timp, in acelasi loc sau in locuri diferite

-diacronica sau cronologica, autorul prezentand fapte sau evenimente, fenomene etc. d.p.d.v.evolutiv, istoric,

-istorica, autorul facand referire la evenimente istorice, la personalitati ale istoriei patriei noastre,

-stiintifica, autorul prezentand anumite fenomene d.p.d.v. stiintific, aducand argumente logice pentru sustinerea teoriilor sale.

-moderna, contemporana, autorul prezentand fapte si evenimente recente, care au loc in zilele noastre, fiind de actualitate, traite chiar si de catre noi.

-polemica, autorul prezentand fapte, idei in contradictoriu, aducandu-se argumente pro si contra.

-critica, autorul criticand anumite fapte, intamplari etc., scotand in evidenta mai mult defectele acestora, dar apreciind si calitatile lor, in cazul in care sunt mentionate.

-rememorativa, autorul amintindu-si fapte si intamplari din trecut, reinviind anumite epoci, obiceiuri, traditii etc.

-laudativa, autorul evidentiind doar calitatile cuiva, ale unei epoci, perioade etc.

-integrativa, autorul facand referire la procesul de integrare in Uniunea Europeana, evidentiind necesitatea integrarii, avantajele acesteia, dar si obligatiile ce ne revin in calitate de cetateni europeni.

6. Scopul pentru care emitatorul a transmis mesajul continut de acest text / fragment, este acela de

-a ne informa in legatura cu evenimentele, faptele, intamplarilecare au avut loc

-a ne aduce la cunostiinta anumite schimbari, precizari suplimentare in legatura cu

-a argumenta un anumit punct de vedere (pro sau contra), incercand sa ne convinga de ceva(intervine persuasiunea=puterea de convingere)

-a ne descrie ceva: un tablou, un portret al cuiva, o situatie etc.

Deci scopul comunicarii este:

- informativ= insiruire de idei cu scopul de a informa receptorul,

- persuasiv= se urmareste convingerea receptorului de calitatea unor produse pentru a le cumpara (reclame, prezentari de produse),

- predictiv= in cazul prognozelor meteo (verbele sunt folosite la indicativ, viitor),

- emotiv= urmareste sa creeze o stare emotionala necesara intelegerii mesajului.

7. Tipul de discurs este cel

-nonfictional, putand fi: discurs argumentativ / descriptiv / persuasiv / rezumativ / administrativ (juridic).

-fictional, putand fi: discurs descriptiv / narativ / dialogat (literatura)

-colocvial, putand fi: discurs argumentativ / epistolar / narativ / descriptiv / ludic.

8. Elementele de referinta explicit formulate de catre autor se refera la exemplele concrete pe care le gasim in text (cuvinte apartinand diverselor sfere semantice, arhaisme, regionalisme, neologisme etc. in functie de text).

9.Punctul de vedere al autorului se descopera dupa lecturarea textului, atunci cand observam ideea sau ideile pe care le expune autorul in legatura cu subiectul pus in discutie.

10.Caracteristicile limbajului:

Reflexivitatea (subiectivitatea, afectivitatea sunt prezente, dar si tendinta spre meditatie prin prezenta punctelor de suspensie)

Conotativitate (folosirea sensului conotativ al cuvintelor, abundenta figurilor de stil)

Expresivitate (prezenta figurilor de stil si a imaginilor artistice, vocabular deosebit, nuantat)

Ambiguitate (senzatia de neintelegere a textului, neclaritatea acestuia, specifica ermetismului)

Sugestivitate (este o caracteristica a simbolismului prin care doar ni se sugereaza ceva, fara a ni se spune concret ce este) etc.

11. Caracteristicile stilului:

- Corectitudine: d.p.d.v. gramatical textul este corect alcatuit.

- Claritate: descrierea se face clar, sunt folositi termeni specifici sferei de utilizare, fara ambiguitati.

- Obiectivitate: continutul textului se refera la o problema reala care nu se modifica in conformitate cu opiniile receptorului.

- Accesibilitate: limbajul contine termeni din vocabularul de baza al limbii, fiind accesibil tuturor, indiferent de nivelul de cultura sau de inteligenta.

- Limbaj denotativ: datorita cuvintelor folosite cu sensul lor propriu.

- Sens unic (opera inchisa): receptarea textului dat se face numai in sensul indicat de autor.

12. Prezentarea a doua dintre elementele de structura si de compozitie ale unui text (particularitati ale organizarii textuale, conventii specifice, tehnici si structuri argumentative, conectori, dispunerea ideilor si a paragrafelor etc.).

- se analizeaza cu atentie textul observandu-se:

-impartirea pe paragrafe, aliniate, articole etc.

-prezenta neologismelor/arhaismelor/regionalismelor in text

-prezenta sensului denotativ/conotativ al cuvintelor din text

-prezenta/abundenta imaginilor artistice si a figurilor de stil

-formulari tipice/sabloane lingvistice: subsemnatul, draga, cu drag, articolulparagraful, se adevereste caetc.

-prezenta structurii textului argumentativ: ipoteza, ierarhizarea argumentelor, concluzia si conectorii.

-dispunerea fiecarei idei intr-un nou paragraf.

-dispunerea unei legi, pe articole, paragrafe, litere (art.3 paragr.5 litera c)

-orice alt element care iese in evidenta la vizualizarea textului.