Forme si tipuri de invatare

Ana Tucicov-Bogdan, in lucrarea sa "Psihologie generala si psihologie sociala" (volumul II, p. 76-78), prezinta urmatoarele forme si tipuri de invatare:

a)     Dupa continut se disting urmatoarele forme:

invatarea perceptiva, care se refera la ceea ce percepem si semnifica o antrenare si o exersare a functiilor perceptive;

invatarea motrica sau de executare a unor miscari specifice diferitelor activitati (scris, manuire de obiecte, mersul, inotul, etc.);

invatarea verbala, prin care ne insusim capacitatea de comunicare verbala cu cei din jur;

invatarea asociativa, de asociere al unui stimul cu altul;

invatarea repetitiva, prin care se reiau aceleasi situatii sau stimulari;

b)    Dupa modul de actiune cu stimulii, exista formele:

invatarea prin discriminare, adica insusirea abilitatii de a diferentia stimulii intre ei si raspunsurile elaborate;

invatarea prin generalizarea raspunsului, cand noile achizitii informationale se transfera asupra situatiilor similare;

Ca tipuri de invatare se mentioneaza in lucrare:

invatarea directa, prin experienta personala, de genul conditionarii skinneriene;

invatarea prin inlantuirea unor evenimente consecutive, cand fiecare reactie devine stimul pentru reactia urmatoare;

invatarea social-instrumentala si din experienta altora;

invatarea prin discriminare multipla, care presupune din partea subiectului sa opereze clasificari si grupari;

invatarea prin identificare si participare la actiunile si experientele altora;

In functie de nivelul activitatii psihice constiente, se disting:

invatarea latenta (neintentionata);

invatarea hipnotica, care se produce in timpul unei stari asemanatoare somnului, provocata artificial prin sugestie sau alte cai;

invatarea prin intelegere, realizata cand noile cunostinte se asociaza si integreaza in contextul celor anterioare;

invatarea inteligenta se realizeaza prin participarea operatiilor mentale, in primul rand prin gandire;

invatarea prin rezolvarea de probleme, care este o invatare creatoare si inventiva.