METODE MODERNE DE INVATAMANT

METODE MODERNE DE INVATAMANT

Brainstorming-ul este o metoda de stimulare a creativitatii elevilor si de descoperire de solutii inovatoare.

- a fost initiata de Alex Osborn;

- se stabileste un buget de timp;

- sunt de preferat grupuri de 15 membri aproximativ;

- se vor accepta toate ideile,legate de subiectul discutiei, in afara de glume;

- nu se critica nici o idee, interventie;

- se pune accent mai mult pe cantitate decat pe calitate;

- evaluarea solutiilor corecte se realizeaza dupa ce timpul a expirat; prin compararea si selectarea ideilor valoroase;

- necesita un moderator care este de obicei cadrul didactic.

Tehnica acvariului presupune:

un design deosebit al salii de clasa, scaunele trebuie dispuse in doua cercuri concentrice inainte de intrarea elevilor in clasa.

poate exista o a doua persoana moderatoare care noteaza din exteriorul cercurilor reactiile elevilor, raspunsurile etc.

timp de 8-10 minute elevii din cercul interior discuta o problema pe baza a 3 reguli stabilite anterior (sustinerea ideii cu dovezi, fiecare este de acord cu antevorbitorul si aduce argumente in plus, sau nu sunt de acord cu antevorbitorul si prezinta argumente noi);

cei din al doilea cerc asculta, fac precizari privind relationarea celorlalti, stabilirea consensului intre ei, aparitia conflictului;

profesorul ofera fise in care sunt notate toate observatiile;

dupa ce s-au facut toate aceste notari se schimba cercurile intre ele;

numarul optim de participanti este de 7 sau 8.

Reuniunea Phillips 66 presupune:

5 - 6 echipe a cate 6 persoane fiecare;

este specifica activitatilor cu adultii, elevii de liceu, studentii;

are doua etape: discutia pe grupe, fiecare grup avand un moderator(6-12 minute), si dezbaterea in plen - opiniile fiecarui grup sustinute de lider;

profesorul va fi cel care va concluziona discutiile, va accentua ideile valoroase si va dezvolta problemele aparute.

Tehnica focus - grup este o discutie focalizata in care participantii nu emit doar propriile idei ci este o discutie de grup. Urmareste colectarea de date si analiza influentarii grupului. Moderatorul trebuie sa respecte reguli ca:

Ø  sa salute la inceputul activitatii si sa se prezinte;

Ø  sa obtina din timp informatii despre participanti si sa le valorifice;

Ø  sa stabileasca reguli;

Ø  sa explice obiectul si subiectul intalnirii;

Ø  sa clarifice faptul ca nu exista raspunsuri bune si rele;

Ø  sa nu se puna mai multe intrebari deodata;

Grupul 1 discuta liber o problema si concluzioneaza, in timp ce grupul 2 doar discuta si asteapta concluziile de la grupul 1 pentru a le dezvolta. O persoana din fiecare grup are sarcina contraargumentarii. Avantajele pe care le presupune aceasta metoda sunt acelea ca propune o discutie libera, focalizata pe o sarcina, intr-un climat pozitiv, ofera apropiere afectiva si cognitiva etc.