| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
SCOALA CU CLS. I-VIII 'IZVORUL DULCE', MEREI
Clasa a V-a (L1) - 2 ore/sapt
Manualul Editurii Humanitas
PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU
FRANAIS LANGUE ETRANGERE POUR LE DEUXIEME SEMESTRE
|
Unit d'tude |
Ob. de ref. |
Contenus |
NR. heures |
Semaine |
OBS Sem I |
|
Unit 5 Tous branchs sur le franais |
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut |
Tous branchs sur le franais Les voyelles nasales |
12-16 febr | ||
|
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 2.1. sa articuleze corect, in cuvinte, sunete si grupuri sonore apropiate din punct de vedere fonetic 3.3. sa asocieze informatiile factuale dintr-un text citit cu o imagine/un set de imagini |
Mon petit dictionnaire en images - l'cole Les activits de la classe |
19-23 febr | |||
|
Dire de faire : ordres, demandes, conseils. S'excuser/ Rpondre aux excuses. Le futur simple |
|||||
|
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 2.2. sa vorbeasca despre sine, despre persoane, despre activitati din universul imediat 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut |
Le futur proche L'adverbe |
26-2 martie | |||
|
Unit 6 Vive le sport ! |
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 2.3. sa selecteze formule conversationale, potrivit situatiei de comunicare 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut |
Vive le sport ! Epreuves d'athltisme |
Martie | ||
|
1.2. sa desprinda informatii particulare dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar si rar 2.4. sa participe la interactiuni verbale pe teme familiare 3.3. sa asocieze informatiile factuale dintr-un text citit cu o imagine/un set de imagini |
Exprimer son accord/son dsaccord Faire un choix Fliciter |
12-16 martie 19-23 martie | |||
|
Les pronoms personnels complments directs |
|||||
|
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 2.4. sa participe la interactiuni verbale pe teme familiare 4.2. sa scrie instructiuni in domenii de necesitate imediata |
Les dmonstratifs Les indfinis |
26-30 martie | |||
|
Unit 7 Bon anniversaire ! |
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut 4.3. sa scrie despre evenimente, persoane din mediul familiar, dupa un plan dat |
Bon anniversaire ! Les repas en France |
2-6 apr | ||
|
2.4. sa participe la interactiuni verbale pe teme familiare 3.3. sa asocieze informatiile factuale dintr-un text citit cu o imagine/un set de imagini 4.2. sa scrie instructiuni in domenii de necesitate imediata |
Proposer quelqu'un de faire quelque chose Accepter/ Refuser Souhaiter quelque chose quelqu'un Remercier quelqu'un |
16-20 apr | |||
|
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 1.2. sa desprinda informatii particulare dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar si rar 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut sa solicite si sa ofere in scris detalii personale |
Le fminin des noms Le pluriel des noms La suppression de l'article partitif Les pronoms personnels complment indirects |
23-27 apr 30-4 mai | |||
|
Unit 8 Fa si la chanter |
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 2.1. sa articuleze corect, in cuvinte, sunete si grupuri sonore apropiate din punct de vedere fonetic 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut 4.1. sa solicite si sa ofere in scris detalii personale |
Fa si la chanter Pour dcrire un objet Raconter une srie d'actions passes |
7- 11 mai | ||
|
1.1. sa desprinda sensul global al unui mesaj clar articulat, emis cu o viteza normala 1.3.sa sesizeze ordinea evenimentelor relatate intr-un scurt text 2.4. sa participe la interactiuni verbale pe teme familiare 5.1.sa demonstreze interes pentru cunoasterea unor aspecte geografice specifice spatiului francofon |
L'imparfait Les pronoms qui, que Verbes impersonnels Expressions impersonnelles |
14-18 mai 21-25 mai | |||
|
Unit 9 VIVEMENT LES VACANCES Evaluation finale |
1.4.sa desprinda informatii esentiale dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 2.1. sa articuleze corect, in cuvinte, sunete si grupuri sonore apropiate din punct de vedere fonetic 3.1. sa citeasca fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut 4.1. sa solicite si sa ofere in scris detalii personale |
VIVEMENT LES VACANCES Engager/maintenir/finir une conversation tlphonique Pour comparer |
28-1 iunie | ||
|
1.3. sa sesizeze ordinea evenimentelor relatate intr-un scurt text 2.5.sa puna intrebari pe subiecte familiare 3.4.sa transfere informatii dintr-un text citit, inserandu-le intr-o schema |
Pour exprimer un jugement Le fminin des adjectives Le pluriel des adjectives La place des adjectives Les degrs de comparaison de l'adjectif L'adjectif exclamatif L'adjectif interrogatif |
4-8 iunie 11-15 iunie |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 3507
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
