DE LECTIE Activitatea de productie si relatiile dintre membrii familiei - Clasa:a VI-a

Experienta anterioara de invatare a elevilor

Cuvinte cheie

Resurse

In limba romana

In limba franceza

In limba engleza

• Elevii poseda cunostinte referitoare la :

Produse textile

Produse din lemn

Produse din ceramica

• Elevii stiu:

Sa execute diferite tipuri de cusaturi

Procesele tehnologice de realizare a diferitelor tipuri de produse

lemn

tesatura

fire

furnir

ceramica

piele

emballage

tiquette

validit

ingrdient

prix

bois

papier

bouteille

plastic

packaging; wrapping

label, etiquette

validity

price

wood

wrapping paper

bottle

mase plastice

Tesaturi

Fire

Piele

Placa de lemn

Cana

Placa ceramica

Furnir

Foarfece

Lipici

Marker

Culori

Nr. obiectiv

Capacitatea care se urmareste a se dezvolta prin invatare la elev

Comportamentul prin care elevul doreste formarea capacitatii respective

Conditii de probare a comportamentului

Criterii de reusita

O₁

Sa descrie procesele tehnologice pentru obtinerea produselor textile, de lemn, si ceramica.

Prin alegerea corecta a materialelor necesare realizarii unor produse decorative.

Crearea unui produs decorativ, raspunsuri pe parcursul lectiei

O₂

Sa identifice etapele in completarea unei fise tehnologice pentru un produs

Prin completarea corecta a unei fise tehnologice.

Materiale textile, lemnoase, ceramice, materiale auxiliare

O₃

Sa realizeze practic produse din materiale textile, din lemn si ceramice.

Executarea de produse .

Materiale textile, lemnoase, ceramice, materiale auxiliare

O₄

Sa analizeze si sa selecteze produsele  in functie de calitate si estetica.

Prin analiza fiecarui produs realizat de fiecare grupa, si prin notarea produsului.

Produse textile, lemnoase si ceramice executate de elevi

Nr. crt.

Etapele lectiei

Etapele de instruire

Metode si procedee didactice

Mijloace didactice

Forme de organizare a activitatii

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Secventa introductiva

-verifica prezenta, pregateste materialele necesare, organizeaza elevii

se pregatesc pentru ora

Conversatia

Reactualizarea unor cunostinte necesare pentru lectia noua

-adreseaza intrebari scurte:

1. Care este procesul tehnologic pentru obtinerea unui produs textil?

2. Care sunt etapele necesare pentru obtinerea unei tesaturi?

3. Prezentati procesul de obtinere a produselor din lut?

- Corecteaza unele confuzii.

- asculta intrebarile, participa la dialog

Conversatia

Problematizarea

Evaluare orala

Captarea atentiei si trecerea la lectia noua

- prezinta elevilor materialele pe care le au pe masute si cateva exemple de produse din cele pe care vor sa le realizeze si ei

- privesc imaginile cu produse, isi aleg imaginea respectiva si isi pregatesc materialele din care vor sa realizeze produsul respectiv

Conversatia

Problematizarea

Planse

Materiale textile, lemn, furnir, ceramica

Lipici

Culori

Foarfece

Evaluare orala

Antrenarea elevilor in realizarea lucrarilor practice

-organizeaza colectivul de elevi in cinci grupe;

-Numeste expertul in fiecare grupa;

-Indruma elevii pentru realizarea produselor dorite;

-Pune elevilor intrebari despre cum s-au gandit sa realizeze produsul ales;

-Explica si verifica modul de executie in scopul obtinerii unor produse de calitate;

- asculta explicatiile;

- identifica materialele si instrumentele puse la dispozitie;

- participa la dialog;

- stabilesc sarcinile de lucru in cadrul grupei;

- executa diferite operatii;

- respecta regulile de protectia muncii;

Conversatia.

Problematizarea

Observatia

Explicatia

Studiu de caz

Metoda ,, Turul galeriei"

Planse

Materiale textile, lemn, furnir, ceramica

Lipici

Culori

Foarfece

carioca, creioane colorate,

Evaluare orala

Fixarea cunostintelor si a deprinderilor noi

-solicita expertilor sa prezinte produsele executate citind fisa tehnologica;

- cere elevilor sa priveasca fiecare produl al celorlate grupe si sa le noteze si sa ceara explicatii de la expertii celorlate grupe acolo unde este cazul;

-privesc produsele fiecarei grupe si le dau note;

Metoda ,, Turul galeriei"

Evaluare. orala

Aprecierea act. practice

Aprecierea activitatii, evaluarea, autoevaluarea  si notarea

explica modul de lucru, organizarea grupului de evaluatori;

-face aprecieri asupra modului in care au fost indeplinite obiectivele, cum au participat elevii la ora, anunta notele si la inscrie in catalog;

Conversatia.

Evaluare. sumativa: se apreciaza participarea la ora si activitatea practica