Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  


Gradinita

PROIECT DIDACTIC CLASA:a VII a Diferentierea sunetelor s-s

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DIDACTIC

SCOALA SPECIALA NR.1 ORADEA




DATA:08.05.2008

CLASA a VII a –C

GRUPA:Carol(sigmatism,dislexie-disgrafie,D.Mi.M.)

OBIECTUL :Terapia tulburarilor de limbaj

TEMA LECTIEI: Diferentierea sunetelor s-s

PSIHOPEDAGOG T.T.L :Teodora Dobran

PROPUNATOR:Boldut Adela Maria

OBIECTIVE DE REFERINTA:

-Elaborarea ,organizarea si dezvoltarea limbajului oral,a abilitatilor necesare insusirii unei pronuntii corecte a sunetelor

-Corectarea disfuntionalitatilor dislexico-disgrafice prin:

discriminarea fonemelor si grafemelor in diferite combinatii de silabe si cuvinte

-Imbogatirea vocabularului si formarea expresivitatii citirii

OBIECTIVE OPERATIONALE

O.1.Sa repete exercitiile specifice terapiei generale,in vederea

receptionarii vorbirii si invatarii pronuntiei sunetelor s-s

O.2.Sa diferentieze fonetic sunetele s-s in silabe si cuvinte

O.3. Sa diferentieze grafic sunetele s-s in silabe si cuvinte

O.4.Sa realizeze corespondenta imagine-cuvant

O.5. Sa realizeze analiza fonetica a cuvintelor

O.6.Sa-si dezvolte capacitatea de orientare in spatiul grafic al caietului

METODE SI PROCEDEE

-Demonstratia

-Conversatia

-Metoda sintetico-analitico- sintetica

-Exercitiul

-Munca individuala

-Jocul didactic

MATERIALE DIDACTICE

-Trusa de respiratie,oglinda logopedica

-jetoane cu imagini cuvinte paronime cu s-s

-Caietul exercitii

-Fisa de lucru orientarea in spatiul grafic si coordonarea-ochi mana

DURATA 40 minute

BIBLIOGRAFIE Ecaterina Vrasmas,Viorica Oprea,Ana Stoica,

„Sa invatam cu placere „–supliment al revistei in

Invatamantul Prescolar 2007 ,Editura Bucuresti

Ecaterina Vrasmas ,Cornelia Stanica ,”Terapia

tulburarilor de limbaj” Interventii logopedice

E.D.P. Bucuresti 1997.

DESFASURAREA ACTIVITATII

Obiective

Etapele activitatii

Activitatea

propunatoarei

Activitatea elevului

1.Moment organizatoric

Propunatoarea pregateste cabinetul in vederea desfasurarii optime a activitatii.Propunatoarea

pregateste materialul didactic.Propunatoarea aduce elevul in cabinetul.

.eleva se aseaza la locul indicat de propunatoare

2. Pregatirea psihologica

3Enuntarea temei si a obiectivelor

Astazi vom face exerciti de gimnastica pe muzica, vom lucra din nou la oglinda, ne vom juca lumanarea, cu balonul apoi cu jetoane cu imagini.



Vom scrie si in caiete, iar in final v-am pregatit o surpriza.

Prin exercitiile pe care le vom face astazi, vom invata, sa-l deosebim pe s de s si atunci cand vorbim si cand scriem

4. Prezentarea continutului invatarii

Corectarea tulburarii de limbaj oral.

Terapia generala: educarea motricitatii grnerale:

exercitii de miscare realizate in 4 timpi pe muzica cu antrenarea partilor principale ale corpului: gat, maini, trunchi, picioare

formarea unei respiratii corecte

exercitii pentru inspiratie:

mirosim florile, parfumul

Exercitii pentru expiratie:

suflam in lumanare

umflam balonul

fluieram

Exercitii de dezvoltarea aparatului fonoarticulator specifice emiteri sunetelor S – S.

Exercitii pentru dezvoltarea motricitati labiale:

Tuguie buzele: pupic

Intinde buzele: zambet

Exercitii pentru dezvoltarea motricitati linguale

Miscari de ridicare si coborare a limbii la alveolele dentale

Pisicuta bea laptic (incet), apoi limba se retraje in cavitatea bucala

Limba jgheab

Dezvoltarea auzului fonematic si a capacitati de diferentiere fonematica.

Imitarea sunetelor din natura: pronuntarea onomatopeelor in tarie si ritm.

Joc „cum face?

-






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2810
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2022 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site