DIDACTIC - Elemente de geometrie - aplicatii

Etapele

lectiei

Ob.

Continut instructiv- educativ

Strategii didactice

Metode

Mijloace

Modul de organizare

Evaluare

1.Organizarea

colectivului de elevi

Elevii sunt organizati in doua echipe : Moldovenii si Muntenii. Fiecare membru al echipei are instrumentele de geometrie si caietul pe masa.

pe echipe

2.Anuntarea temei si a obiectivelor

Solicit elevii sa stabileasca perioada de domnie a lui Alexandru Ioan Cuza ( cifrele sunt scrise pe paralelipipede). Intorcandu-le cu fata opusa va aparea cuvantul : GEOMETRIE.

Anunt elevii ca vom reactualiza cunostintele referitoare la elementele de geometrie invatate. Intreaga lectie o vom desfasura sub forma unui joc didactic ,,Vizita la palat".

Fiecare echipa va trebui sa rezolve sarcinile intalnite in cale drept ,,obstacole" pentru a-i face pe cei doi tarani sa ajunga la palatul domnesc de la Ruginoasa.

explicatia

plansa

3.Dirijarea invatarii

4. Retentia si transferul

O1

O2

O3

O4

O3

O4

O5

O4

O5

O6

O7

O6

O7

O3

Fiecare echipa isi trimite cate un reprezentant, care extrage dintr-un bol cerintele in functie de numarul de ordine;

1. Echipa I si II :

Recunoasteti elementele de geometrie prezentate cu videoproiectorul. ( elevii vor recunoaste elementele in ordinea prezentata: semidreapta, segment de dreapta, etc.)

Elementele vor fi diferite pentru fiecare echipa.

2. Echipa I :

Construiti un paralelogram .

Echipa II:

Costruiti un trapez .

3. Echipa I:

Stabiliti care sunt asemanarile dintre patrat si dreptunghi.

Echipa II:

Stabiliti care sunt deosebirile dintre patrat si dreptunghi.

4 . Sa ne jucam cu cubul !

Fiecarei fete a cubului ii corespunde o culoare ( calda sau rece). In functie de culoarea aleasa elevii vor avea de rezolvat o sarcina ,pe care o vor gasi in plic:

Descrie: Descrie rombul !

Compara : Ce este asemanator si ce este diferit intre patrat si romb?

Asociaza : La ce te indeamna sa te gandesti expresia ,,unghi drept"?

Analizeaza : Ce devine un dreptunghi care are lungimea egala cu latimea?

Aplica : Care este perimetrul unui patrat cu latura de 4 m?

Argumenteaza : De ce trapezul nu este un paralelogram ?

5. Echipa I :

In urma reformei agrare un taran a primit in proprietate un teren agricol in forma de patrat cu latura de 56 m.

Care este perimetrul terenului primit?

Echipa II:

Un taran a fost improprietarit cu un teren agricol in forma de dreptunghi cu lungimea de 72m si latimea de 30m.

Care este perimetrul terenului?

6. Echipa I si II :

O pasune in forma de dreptunghi are lungimea de 328m, iar latimea un sfert din lungime. Aflati perimetrul pasunii :

a) numai prin adunare;

b) prin doua inmultiri si o adunare;

c) printr-o inmultire si o adunare.

7. Echipa I si II:

a) Din sfoara construiti un triunghi si aflati perimetrul.

Din sfoara construiti un patrulater si aflati perimetrul.

b) Construiti ,pe geopod, o figura geometrica si dati-o echipei adverse s-o recunoasca!

observarea

demonstratia

organizatorul grafic

cubul

exercitiul

exercitiul

problema-tizarea

CD + videopro-iector

Instrument-te

Plansa

cubul

planse

plansa

pe echipe

pe echipe

Individual si pe echipe

aprecieri verbale

aprecieri verbale

aprecieri verbale

aprecieri verbale

5. Incheierea activitatii. Evaluare

Pentru fiecare raspuns corect elevii au primit litera unui cuvant .( FELICITARI) pe care-l obtin prin ordonarea literelor.

Fac aprecieri asupra desfasurarii intregii lectii si recompensez elavii prin premii -surpriza