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projet didactique
DATE: le 26 avril 2005
CLASSE: VIIe B
UNITE :
SUJET : Les pronoms complments directs et indirects
OBJECTIFS DE REFERENCES :
Participer un dialogue
Dgager le sens global d'un message simple
OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
Demander / donner des indications dans l'espace ; utiliser les indices spatiaux
OBJECTIFS LINGUISTIQUES :
Utiliser le lexique adquat
Utiliser en conversation les expressions utilises pour demander / donner des indications dans l'espace
Utiliser les pronoms complments directs / indirects en circonstances prcises
OBJECTIFS PSYCHOPEDAGOGIQUES :
TYPES D'ACTIVITES :
SUPPORTS :
Matrice didactique
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Moment |
Activit du professeur |
Activit des lves |
Dure |
Supports et animation |
Evaluation |
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Vrification du devoir |
Il vrifie les devoirs la maison et les corrige l'aide des lves. |
Les lves rpondent, vont au tableau pour corriger les devoirs, etc |
Cahiers, livres Activit frontale |
Apprciation sur la qualit des devoirs (prononciation, intonation) et de la correctitude des rponses |
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Grammaire : Les pronoms complments directs / indirects en circonstances prcises |
Le professeur crit au tabealu un exemple et entraine les lves reprer les pronoms COD et COI et de dresser une liste avec. |
Les lves soulignent les pronoms COD et COI, ralisent la liste |
Fiche de travail individuelle Craie Activit en groupe et individuelle |
Apprciation sur la qualit, la correctitude grammaticale, le respecte de la consigne |
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Le professeur distribue les fiche de travail, forme des groupes, donne et explique la consigne |
Aprs avoir reu les fiches, les lves effectuent les exercices, vont au tabeau crire leurs solutions |
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Il propose aux lves d'imaginer un dialogue avec un(e) ami(e) en utilisant au moins 2 pronoms COD ou COI. Il distribue aussi des documents authentiques pour faciliter la ralisation du dialogue. |
En quipe, ils redigent le dialoge et le prsentent devant la classe |
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Devoir la maison |
Il donne et explique le devoir la maison 2 / page 52 |
Ils notent et ventuellement demandent des explications |
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