DE LECTIE Clasa: a I-a A Limba romana Sunetul si litera C

Data: semestrul I, perioada abecedara

Scoala:

Clasa: a I-a A

PROIECT DE LECTIE

Aria curriculara: Limba si comunicare

Obiectul: Limba romana

Unitatea de invatare: Literele mici si mari ale alfabetului

Subiectul: Sunetul si litera C

Tipul lectiei: predare - invatare

Scopul:

Insusirea scrierii litere C mare de mana si a cuvintelor ce contin aceasta litera;

Formarea deprinderii de scriere corecta din punct de vedere grafic, ortografic si de punctuatie.

Obiective operationale:

Pe parcursul activitatii, elevii vor fi capabili:

O.O.1. - sa identifice sunetul C si sa indice pozitia acestuia in cuvinte. Obiectivul se considera realizat daca 20 de elevi recunosc sunetul si reusesc prin metoda fonetico-analitico-sintetica sa-i stabileasca locul in cadrul cuvantului, iar ceilalti 5 reusesc numai cu sprijin acordat;

F.B. - Identifica sunetul C, desparte cuvantul in silabe si stabileste pozitia acestuia in cuvant;

B. - Identifica sunetul C si stabileste pozitia sunetului in cuvant cu sprijin acordat;

S. - Recunoaste sunetul C si stabileste pozitia acestuia in cuvant cu sprijinul invatatorului;

*O.O.2. - sa scrie litera C separat si in cuvinte. Obiectivul se considera realizat daca 15 de elevi reusesc sa scrie corect litera si sa copie corect cuvinte care contin aceasta litera, 5 elevi realizeaza aceasta sarcina cu omisiuni si reveniri si 5 elevi au nevoie de sprijinul invatatorului pentru realizarea acestei sarcini;

F.B. - identifica elementele componente ale literei si scrie corect si caligrafic litera, precum si cuvinte care contin aceasta litera ;

B. - identifica elementele componente ale literei noi si scrie litera precum si cuvinte cu care contin aceasta litera;

S. - identifica elementele componente ale literei noi si scrie litera precum si cuvinte cu care contin aceasta litera numai sub indrumarea invatatorului.

O.O.3. - sa compuna cuvinte cu literele unui cuvant dat. Obiectivul se considera realizat daca 20 de elevi gasesc cate un cuvant, iar 5 elevi reusesc sa gaseasca un cuvant monosilabic cu sprijin acordat din partea invatatorului;

F.B. - compune cuvinte cu litere din cuvantul dat;

B. - compune 2-3 cuvinte cu litere din cuvantul dat;

S. - compune un cuvant monosilabic cu litere din cuvantul dat;

O.O.4. - sa scrie cuvinte care contin literele C sau c conform cerintelor date.O.O.4. se considera realizat daca 20 de elevi scriu corect cuvinte care sa completeze propozitiile date.

F.B. - scrie cuvinte care contin literele C sau c conform cerintei;

B. - scrie cuvinte care contin literele C sau c, cu reveniri autocorectate;

S. - scrie cuvinte care contin literele C sau c, cu sprijinul invatatorului.

O.O.5 - sa puna in ordine literele pentru a obtine cuvinte. O.O.5 se considera realizat daca 20 de elevi reusesc sa scrie cuvinte din literele date.

F.B. - scrie cuvinte prin ordonarea literelor date;

B. - scrie cuvinte prin reveniri si autocorectari;

S. - scrie 1 cuvant cu sprijin acordat.

Obiective cadru / Obiective referinta:

O.C.3: Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea / lectura)

O.R.3.1. - sa identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte si enunturi in textul tiparit si in textul scris de mana

O.C.4 Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

O.R.2.1. - sa scrie corect litere, silabe, cuvinte;

O.R.2.2. - sa scrie corect, lizibil si ingrijit propozitii scurte.

Elemente ale activitatii didactice:

Tipul de invatare: reproductiv - operationala, prin descoperire, inteligibila;

Tipul de interactiune: dialogata, bazata pe activitatea elevilor;

Tipul de strategii: algoritmice, mixte;

Metode si procedee: exercitiul, conversatia, problematizarea, jocul didactic, metoda analitico-sintetico-fontica;

Mijloace de invatamant: fise de exercitii, fise de autoevaluare, fise de evaluare;

Material bibliografic:

Curriculum National, Bucuresti, 1998;

Elisabeta Avram, Abecedar, E.D,P., 2005;

Ion Serban, Metodica predarii limbii romane la clasele I- IV, 1993.

Precizarea criteriilor de optimalitate

O₁ - obiectiv standard minimal pentru toti elevii. Au realizat obiectivul . elevi.

O₂ - obiectiv standard minimal pentru 18 elevi . Au realizat obiectivul elevi.

O₃ - obiectiv standard minimal pentru 25 de elevi . Au realizat obiectivul elevi.

O₄ - obiectiv standard minimal pentru 20 de elevi . Au realizat obiectivul elevi.

O₅ - obiectiv standard minimal pentru 25 de elevi . Au realizat obiectivul elevi.

Descriptori de performanta

(pentru fisa de evaluare)

I₁:

FB - completeaza corect cele 3 propozitii cu cuvinte care contin literele c / C;

B - completeaza corect doua propozitii cu doua cuvinte care contin literele c / C;

S - completeaza corect o propozitie cu un cuvant care contine litera c /C.

Nume si prenume: ____________________ Data: ____________

Fisa de evaluare

1. Completeaza cu cuvinte care contin litera c / C propozitiile:

Crina e cu _____ _______ ______ ______ .

Ion ia un  _____ _______ ______ ______ .

Camera era ___________________ .

Fisa de lucru

1. Copiere:

Crina, Carmen

2. Transcriere:

Cine are un canar mic?

Cristi are un canar mic.

3. Joc: "Cuvinte dintr-un cuvant"

Carmen: .........................

4. Randul:

"Ordoneaza literele pentru a obtine cuvinte!"

acm-

uci-

ian-

ucc-

ni-