Educatia interculturala, forma de promovare a culturii nationale in gradinita

Educatia interculturala, forma de promovare a culturii nationale in gradinita

Intamplarea a facut sa locuim in acelasi oras cu rromii , sa ne asemanam atat de mult unii cu altii, sa avem de multe ori aceleasi actiuni de indeplinit si aproape ca nu se cunoaste care sunt ei si care noi . Acum pentru ca avem un numar de ani de cand convietuim si se pare ca influienta noastra a fost mai puternica , diferenta nu se mai observa , alta data , era vizibila si legaturile noastre , inexistente . Parca erau doua tabere distincte : "ei si noi ". Acum putem spune ca suntem "noi ", ne cunoastem foarte bine si numai traind impreuna putem vorbi unii de altii , fiind in cunostinta de cauza .

Copiii rromi au constituit si constituie una dintre cele mai defavorizate categorii de copii si au nevoie de mult sprijin pentru a depasi situatia in care se afla. Noi suntem pregatiti sa fim alaturi de ei .
Situatia copiilor rromi este una critica , majoritatea apartinand unor familii extrem de sarace . Saracia si lipsurile familiilor rrome, prejudecatile care persista in mentalitatea populatiei , inertia unor parinti rromi fata de perspectivele pe care educatia le ofera copilului , toate acestea contribuie la marginalizarea copiilor rromi , la limitarea accesului la invatatura la care au dreptul toti copiii. Munca ,recunosc a fost destul de grea deoarece este foarte dificil sa schimbi mentalitatea unei persoane adulte . Diferenta de civilizatie era vizibila , o trada chiar aspectul exterior al acestora , modul lor de viata dezordonat . Cu ani in urma au fost initiate multe programe de scolarizare a copiilor rromi , de integrare in scoli fara discriminare , si iata ca acum se vede o schimbare foarte mare in nivelul lor de civilizatie si cultura. Astazi sunt inchegate familii mixte intre romani si rromi , copiii romanilor sunt colegi si buni prieteni cu cei ai rromilor fara sa se simta vreo diferenta . Manifestarile culturale diferite de ale noastre sunt considerate obiceiuri si traditii ale acestora .S-a schimbat mentalitatea rromilor , dar si infatisarea lor . Acum duc un trai decent sunt cuprinsi in sistemul de invatamant si chiar fac performante in diferite domenii.

Munca insa nu este in totalitate incheiata , inca mai sunt mentalitati neschimbate , dar acum pot singuri sa se influienteze intre ei , sa-si ajute semenii , sa ne sustina pe noi educatorii in munca noastra si va fi mai usor sa-i ajutam : sa frecventeze gradinita , sa-si procure necesarul de rechizite si munca nu va fi zadarnica .Copiii rromi si parintii acestora trebuie sa constientizeze importanta invatarii .

La concursuri si actiuni initiate la nivel local si chiar judetean dansul traditional al rromilor a fost admirat si chiar apreciat si premiat .

Acum copiii rromilor sunt colegi de scoala cu cei ai romanilor, sunt cetateni romani , nu ezita sa-si recunoasca etnia ; sunt chiar mandri ca sunt rromi si studiaza la " scolile cele mari " asa cum spun ei .Copiii mici ai rromilor sunt inscrisi in invatamantul prescolar , mentin o buna frecventa si parcurg cu intreaga grupa de copii planificarea activitatilor menita sa-i pregateasca pentru inscrierea in clasa I . Si paritii acestora au inteles cat de importanta este prima treapta de invatamant , invatamantul preprimar , si acum avem in ei un mare sprijin . In actiunile intreprinse in gradinita , se implica si sunt de mare ajutor ; cu diferite ocazii , manifestatii , serbari care necesita costumatii speciale si pe care le procura . Maiestria si arta educatorului au dat roade si satisfactia este mare . Pentru exemplificare , voi enumera cateva din succesele lor : *Copii s-au integrat in activitatea prescolara si participa la diferite concursuri si intruniri si se evidentiaza , dar si parintii acestora se implica ;

*La concursul organizat de Radio Trinitas , trupa de dansatori rromi s-a prezentat cu un dans traditional foarte apreciat . Parintii s-au implicat fiind necesara confectionarea costumelor traditionale ;

* Copiii rromilor au fost inscrisi in programul "Gradinita estivala "- o perioada a vacantei de vara ,cand se efectueaza activitati recuperatorii , iar studierea fiselor de evaluare arata progresul acestora . Aici s-a simtit din nou implicarea parintilor si acordul lor pentru recuperarea necesara celor care nu au frecventat gradinita ; deoarece in fiecare dimineata ii aduceau si se interesau de evolutia lor ;

*Au fost doua saptamani in tabara de vara , Zugreni - Vatra Dornei unde au cunoscut copii din alte scoli si au desfasurat actiuni comune si concursuri , incununate de succese . Foarte dificila a fost insa perioada de formare a colectivului de copii care trebuia sa mearga in tabara . Greu de convins parintii sa-i lase sa se deplaseze in afara curtii lor . Si asta a fost o bariera greu de trecut - increderea in educator capabil sa le asigure securitatea copiilor lor . La intoarcere dupa povestirea amintirilor din tabara s-au aratat incantati si dispusi oricand sa -si lase copiii si in alte tabere in caz ca s-ar mai organiza la nivel de gradinita ; *In luna august in timpul vizitei tinerilor francezi in Romania au desfasurat activitati comune cu acestia : "prietenii circului " , "intreceri sportive " , " activitate casnica " , "masa rotunda - prieteneasca ". La despartire si-au oferit suveniruri confectionate . Pentru aceasta actiune intreprinsa de ei , parintii rromilor s-au implicat si de data aceasta deschisi , cooperanti si hotarati sa faca impresie placuta tinerilor francezi si sa-si sustina copiii . Se pare ca nu numai copiii participa la actiuni educative ci si parintii acestora si ne bucuram ca putem colabora si cu ei deoarece este mare nevoie sa inteleaga mai intai marea importanta a educatiei , ca apoi sa ne sustina .

Copiii rromilor se dovedesc a fi maleabili in educare si receptivi , si vor fi sustinuti in continuare pentru a face fata sarcinilor scolare . Cu sprijinul autoritatilor locale pentru a nu se crea "inegalitatea de sanse "avand in vedere puterea financiara a familiilor rrome , copiii acestora vor porni in viata la egalitate cu copiii din familii cu parinti salariati , potentialul fiind acelasi. Prin toate activitatile desfasurate in gradinita cat si in afara ei , copiii , dar mai ales parintii pe care i-am solicitat si implicat , au inteles ca prin gradinita se pot afirma , se pot exprima , sunt protejati , promovati , sustinuti de comunitate si exista un dialog intercultural care ajuta la valorificarea resurselor native ale copiilor rromi , stimularea atitudinii pozitive fata de scoala , constientizarea importantei educatiei in cresterea nivelului de profesionalizare , civilizatie si de trai .

Bibliografie:

_ Revista "invatamantul prescolar -2 / 2005

<<Educatia pentru toti >>

_ Revista "Invatamintul prescolar -4 / 2006

<<Educatie interculturala >>

_ Revista "Invatamantul prescolar -2 / 2008

<<Educatia pentru toti >>

<<Extracurriculare >>

_ Program educational - Gradinita de vara