DE ACTIVITATE GRUPA : mijlocie "Ce stim despre primavara?"

Eveniment didactic

Continutul stiintific

Metode si procedee

Moment organizatoric

Se aigura conditiile optime pentru desfasurarea activitatii:

Aerisirea salii de grupa;

Aranjarea mobilierului si a materialului pe masute;

Intrearea copiilor in sala de grupa.

Captarea atentiei

Se va realiza printr-o ghicitoare:

"Cand zapada se topeste,

Ghicelul se iveste,

Iar paraiele umflate

Curg la vale inspumate

Vreau sa-mi spuneti negresit:

Ce anotimp a sosit?"

Conversatia

Ghicitorile

Anuntarea temei si a obiectivelor

Se realizeaza direct, prin anunsarea activitatii:

"Astazi vom vorbi despre primavara, despre tot ceea ce cunoastem despre acest anotimp, in activitatea cu tema "Ce stim despre Primavara?"

explicatia

Desfasurarea activitatii

" de unde stiti ca este primavara?"

" E cald sau e frig afara?"

" Ce fel de precipitatii predomina?"

" Cum este ziua? Cum este noaptea?"

" Ce se intampla cu pasarile? Cu florile? Cu legumele?"

" Cum ne imbracam?" etc.

Concluzia la care se ajunge este data prin versuri:

" Primavara, mult dorita

Fii la noi binevenita!"

Li se prezinta copiilor panoul in forma de ghiocel si li se explica modul de lucru: pe masura ce vorbesc despre primavara, completeaza si blazonul cu jetoanele corespunzatoare.

Se va completa de jos in sus, astfel:

a)      pentru inceput se va pune o imagine reprezentativa pentru caracteristicile primaverii pe radacina ghicelului;

b)      pe tulpina se va pune, in apropiere de radacina, o imagine cu mama, alta cu un martisor si ultima cu iepurasul de Paste.

Toate reprezinta principalele sarbatori dein anotimpul primavara.

c)      pe una din frunze se va pune o imagine reprezentativa pentru muncile de primavara. "Cum muncesc oamenii in gradina?" (pregatesc straturi pentru semanat si plantat etc.); "Cum muncesc in gradina de flori?", "Cum ingrijesc pomii?"

d)      pe cea de a doua frunza se vor pune siluete de pasasri calatoare, identificate prin ghicitoarea: "Care oaspeti iar sosesc/ Si pe bolta se rotesc/ Cautand cuibu-ndragit/ Ce-n toamna l-au parasit?" (randunica, barza)

e)      mai sus, pe tulpina, se vor pune legume timpurii, identificate prin intrebarea: "Care sunt legumele de primavara pe care le cunoasteti?" (ceapa verde, usturoi, ridicii, salata verde, spanac, urzici, loboda). Se vor pune cele mai cunoscute de copii.

f)        Pe floare, pe "clopotel", se vor pune siluete de flori sau o imagine cu o gradina de flori de primavara. "Care sunt florile de primpvara?", "Cine este vestitorul primaverii?!

Se va motiva, astfel, alegerea petru realizarea blazonului, a siluetei ghiocelului.

Pentru destindere se va desfasura jocul muzical "Iarna sa te duci vu bine" si jocul distractiv "Adevarat sau Fals".

"Primavara vine Mos Craciun"

"Primavara infloresc ghioceii"

"Primavara se intorc pasarile calatoare"

"Primavara se culeg gutuile"

Copiii sunt invitati sa treaca la masute, unde sunt pregatate materialele pentru desfasurarea activitatii de educatie artistica-plastica: "Tablou de primavara".

Pentru a se aseza la masute vor primi ecusoane cu trei flori de primavara: ghiocel, zambila, lalea.

Fiecare grup va avea sarcina de a realiza un tablou de primavara, prin una din tehnicile preferate - desen sau pictura.

La sfarsit, lucrarile vor fi expuse pe pereti si vor fi examinate, pe rand , de fiecare grup, in parte. Pentru fiecare gresala grupul va primi bulina neagra sau rosie, pentru reusita.

In final, fiecare grup, isi va relua tabloul pentru completare exercitiul(acolo unde este nevoie)

Se va aduce o clepsidra si li se va spune ca timpul destinat realizarii tablourile este pana la scurgerea nisipului. (10 minute)

Educatoarea va urmari fiecare grup, va da , indirec,t indicatii.

La finalizarea timpului, lucrarile se expun si se analizeaza (5 minute)

Dupa terminarea timpului de analiza, fiecare grup isi va lua tabloul si il va completa, daca este necesar.

Pentru finalizarea lucrarilor, educatoarea va oferi sprijin fiecarui grup.

Conversatia

Explicatia

Explicatia

Tehnica blazonului

conversatia

Exercitiul

Turul galeriei

Obtinerea performantei

Copiii vor fi lasati sa se orienteze catre centrele deschise de dimineasa:

a)      joc de rol "De-a zana Primavara!"

b)      arta "Flori de primavara" (modelaj)

c)      constructii "Straturi pentru flori"

Educatoarea urmareste activitatea copiilor, ajutindu-i , dupa caz.

Conversatia

Fixarea cunostintelor si aprecierea copiilor

Se fac aprecieri individuale si colective.

Echipa cu cele mai multe buline rosii (aduca cea care are cel mai putin de completat in tablou) primeste stimulente, sub forma de ghiocei.

Vor parasi sala de grupa cantand "Infloresc gradinile!"

conversatia