Tema Clasa

VII

VIII

IX

X

XI

XII

Sisteme de operare

Editarea textelor

Structura calculatorului

Tabele de calcul

Algoritmi si limbaje algoritmice

Limbajul de programare PASCAL

Tehnici de programare

Modelare si metode de calcul

Baze de date

Activitatea

Nr. de ore

Predare-invatare

Recapitulare-evaluare

La dispozitia profesorului

TOTAL

Nr. crt.

Capitolul

Nr. de ore

Structura calculatorului

Sisteme de operare

Programe aplicative

Retele de calculatoare

Editarea textelor

TOTAL

Obiectivele cadru. Obiectivele de referinta. Aptitudinile pe care trebuie sa le aiba elevul la sfirsitul activitatii

Continutul (continuturile neobligatorii sunt notate cu asterisc)

Sugestii pentru exercitii de invatare, consolidare si dezvoltare a capacitatilor elevului

1. STRUCTURA CALCULATORULUI

Cunoasterea structurii si principiului de functionare a calculatorului:

- sa aplice si sa utilizeze corect termenii specifici informaticii;

- sa evidentieze rolul informatiei in dezvoltarea societatii;

- sa cunoasca unitatile de masura si sa explice metodele de reprezentare si de transmitere a informatiei;

- sa descrie interactiunea componentelor calculatorului in procesul prelucrarii informatiei la nivel elementar.

Informatia si reprezentarea ei. Componentele de baza ale calculatoarelor personale (unitatea centrala, monitorul, tastatura, mouse-ul).

Exercitii de:

- codificare si decodificare informatiei de text;

- estimare a cantitatii de informatie in fisierele de text;

- identificare si explicare destinatiei componentelor de baza ale calculatorului si fluxurilor de informatie;

- identificare si descriere sistemelor de stocare, transmitere si prelucrare a informatiei;

- explicare a principiului de comanda prin program;

2. SISTEME DE OPERARE

Cunoasterea si utilizarea sistemului de operare al calculatorului personal:

- sa explice functiile si componentele de baza ale sistemului de operare la nivel elementar;

Functiile sistemului de operare. Fisiere si directoare. Denumirile unitatilor externe.

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desen) a structurii sistemului de operare;

- explicare a modului de gestionare a resurselor sistemului de calcul;

- scriere corecta a denumirilor de fisiere si directoare;

- de reprezentare intuitiva (prin desen) si de utilizare a structurii multinivel (de arbori a fisierelor si directoarelor;

- localizare a fisierelor.

- sa explice structura si modul de utilizare a interfetelor grafice;

- sa identifice tipurile de ferestre;

Interfete grafice

Exercitii de:

- formare si consolidare a deprinderilor de lucru cu interfetele grafice;

- explicare a semnificatiei pictogramelor (icoanelor) propuse;

- aranjare a pictogramelor;

- sa explice si sa utilizeze operatiile cu fisiere si directoare;

- sa estimeze capacitatea de stocare a suportului magnetic sau optic de informatie;

Gestiunea datelor. Gestiunea discurilor

Exercitii de:

- navigare prin sistemul de fisiere;

- creare si stergere a fisierelor si directoarelor;

- mutare si copiere a fisierelor si directoarelor;

- redenumire a fisierelor si directoarelor;

- modificare a atributelor fisierelor;

- reprezentare intuitiva (prin desen) a formatului fizic si a formatului logic ale datelor pe disc;

- estimare a capacitatii de stocare a discurilor magnetice si a discurilor optice;

- formatare, verificare si defragmentarea discurilor;

- sa efectueze operatiile destinate configurarii sistemului de operare;

- sa poata cauta informatia necesara in sistemul de asistenta (help) prin parcurgerea indexului sau prin indicarea cuvintelor-cheie

* Configurarea sistemului de operare. Sistemul de asistenta (help)

Exercitii de configurare a sistemului de operare.

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desen) a structurii sistemului de asistenta;

- cautare a informatiei de asistenta in functie de subiectele propuse.

3. PROGRAME APLICATIVE (APLICATII)

Cunoasterea si utilizarea programelor aplicative la rezolvarea problemelor curente:

- sa creeze si sa modifice desene si imagini cu ajutorul unui editor grafic simplu;

- sa introduca si sa prelucreze texte cu ajutorul unui editor simplu de text;

- sa utilizeze aplicatiile multimedia.

Aplicatii frecvent utilizate. Gestiunea aplicatiilor

Exercitii de:

- creare si editare a desenelor si a fisierelor de text;

- inregistrare, redarea si editare a fisierelor de sunet;

- redare a fisierelor de animatie si a discurilor audio si video;

- lansare in executie a mai multor aplicatii si comutare intre ele;

- reprezentare intuitiva (prin desen) a modului de alocare a memoriei pentru programele de aplicatii.

4. RETELE DE CALCULATOARE

Intelegerea principiilor de functionare a retelelor de calculatoare

- sa descrie modul de conexiune a calculatoarelor intr-o retea locala si o retea globala;

- sa utilizeze componentele sistemului de operare destinate lucrului in retea

Componente de retea

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desen) a structurii retelelor locale si globale;

- localizare a calculatoarelor conectate in retea; transmitere a datelor prin retea;

5. EDITAREA TEXTELOR

Cunoasterea si utilizarea metodelor de editare a textelor:

- sa utilizeze operatiile specifice de editare a textelor;

- sa utilizeze instrumentele de corectare;

Introducerea si editarea textelor. Formatarea caracterelor. Formatarea paragrafelor.

Asezarea in pagina.

Exercitii de:

- introducere si editare a textului;

- identificare a corpului de litere propus;

- formatare a textelor conform modelelor propuse;

- creare a stilurilor pentru formatarea caracterelor;

Crearea si prelucrarea listelor. Instrumente de corectare.

- precizare a atributelor de formatare a paragrafelor propuse;

- formatare a paragrafelor conform modelelor propuse;

- asezare a textului in pagina conform modelelor propuse;

- creare si ordonare a listelor nume-rotate sau marcate cu simboluri de evidentiere;

- utilizare a instrumentelor de corectare;

- depistare a greselilor in textele pro-puse;

- inserare automata a obiectelor in timpul culegerii;

- sa utilizeze instrumentele de modificare a tabelelor;

Tabele

Exercitii de:

- creare a tabelelor cu ajutorul sistemului de asistenta (help), prin inse-rare sau desenare;

- modificare a structurii tabelelor propuse, sortare a datelor din tabele.

- sa realizeze diagrame;

* Diagrame

Exercitii de creare si modificare a diagramelor.

- sa cunoasca modul de inserare si de modificare a obiectelor grafice existente in biblio-tecile editorului sau din alte surse;

- sa utilizeze instrumentele de desenare ale editorului de text;

Inserarea imaginilor. Crearea desenelor.

Exercitii de:

- inserare a imaginilor furnizate de editorul de text;

- inserare in text a desenelor create de utilizator;

- creare si modificare a desenelor;

- adaugare de text in desenele create;

- copiere si redimensionare a desenelor.

- sa realizeze corespondenta combinata (referinte incrucisate);

* Corespondenta combinata (referinte incrucisate).

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desen) a fluxurilor de date in procesul generarii referintelor incrucisate;

- generare a scrisorilor si adreselor pentru plicuri pe baza modelelor existente sau create de elev.

Nr. de ore

Predare/invatare

Recapitulare/evaluare

La dispozitia profesorului

TOTAL

34 ore - o ora saptamanal

Nr. crt.

Partea I. Calcul tabelar

Nr. de ore

Pastrarea informatiilor in foile de calcul

Formule si calcule

Diagrame

Harti si obiecte grafice

Baze de date si liste

Partea a II-a. Algoritmi

Notiune de algoritm

Instructiunile limbajului algoritmic

Generalitati despre algoritmi

TOTAL

Obiectivele cadru. Obiectivele de referinta. Aptitudinile pe care trebuie sa le aiba elevul la sfarsitul activitatii.

Continutul (continuturile neobligatorii sunt notate cu asterisc)

Sugestii pentru exercitii de invatare, consolidare si dezvoltare a capacitatilor elevului

PARTEA I. CALCUL TABELAR

1. PASTRAREA INFORMATIEI IN FOILE DE CALCUL

Utilizarea metodelor de introducere si pastrare a datelor in foile de calcul:

- sa descrie si sa utilizeze elementele foii de calcul;

Elementele unei foi de calcul.

Exercitii de creare a foilor de calcul si selectare a elementelor propuse.

- sa defineasca tipurile de date si sa introduca valorile acceptate de foile de calcul;

- sa utilizeze operatiile de editare a datelor in foile de calcul;

- sa utilizeze facilitatile de cautare si inlocuire a datelor;

Introducerea, edita-rea si formatarea datelor in foile de calcul.

Exercitii de:

- precizare a tipului datelor propuse;

- introducere in foile de calcul a textelor, numerelor, timpului si date calendaristice;

- explicare a operatiilor de editare in foile de calcul;

- editare a datelor in foile de calcul;

- precizare a rezultatelor operatiilor de formatare propuse;

- formatare a datelor in foile de calcul.

2. FORMULE SI CALCULE

Utilizarea corecta a metodelor de prelucrare a datelor in foile de calcul:

- sa utilizeze operatorii si operanzii conform destinatiei lor;

Operatori. Operanzi.

Exercitii de:

- precizare a rezultatelor furnizate de operatorii propusi.

- precizare a categoriei operanzilor propusi;

- precizare a entitatilor specificate prin referintele propuse.

- sa aplice formulele pentru efectuarea calculelor propuse;

Utilizarea formulelor.

Exercitii de:

- precizare a rezultatelor evaluarii formulelor propuse;

- explicare a modului de conversie a valorilor in procesul de evaluare a formulelor.

- sa aplice functiile predefinite pentru rezolvarea problemelor din matematica, fizica, prelucrarea textelor.

Functii.

Exercitii de:

- clasificare a functiilor pe categorii;

- utilizare a functiilor pentru prelucrarea informatiilor din foile de calcul;

3. DIAGRAME

Utilizarea diagramelor:

- sa descrie componentele unei diagrame;

- sa explice legatura intre datele selectate si elementele diagramei respective;

Elementele unei diagrame

Exercitii de:

- selectare si evidentiere a elementelor ce compun o diagrama;

- explicare a modului de reprezentare a datelor unui tabel prin

diagrame;

- reprezentare prin diagrame a

datelor selectate

- sa aleaga tipul de diagrama in functie de specificul datelor de reprezentat;

- sa utilizeze operatiile de editare a diagramelor.

Crearea si editarea diagramelor

Exercitii de:

- clasificare a diagramelor;

- creare si editare a diagramelor;

- modificare a tipului de diagrama.

4. HARTI SI OBIECTE GRAFICE(*)

Utilizarea hartilor si obiectelor grafice create sau preluate din alte aplicatii in tabelele de calcul:

- sa reprezinte informatiile geografice cu ajutorul hartilor;

- sa deseneze si sa modifice hartile incluse in foile de calcul;

- sa reconstruiasca legatura intre datele selectate si elementele hartii inserate in foaia de calcul;

Harti

Exercitii de:

- creare si editare a hartilor;

- evidentiere a elementelor hartilor propuse;

- formatare a hartilor.

- sa creeze imagini in foile de lucru si pe diagramele fixate;

- sa descrie si sa efectueze operatii asupra obiectelor grafice;

Obiecte grafice

Exercitii de:

- creare si modificare a obiectelor grafice;

- preluare a obiectelor grafice din alte aplicatii.

5. BAZE DE DATE SI LISTE

Crearea si utilizarea bazelor de date sub forma de liste:

- sa descrie structura bazei de date;

- sa explice si sa utilizeze operatiile destinate gestiunii listelor;

Notiuni elementare de baze de date. Gestionarea listelor.

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desen) a structurii listelor propuse;

- creare a listelor;

- gestionare a listelor cu ajutorul formularului pentru date.

- sa stabileasca ordinea de sortare a inregistrarilor;

- sa utilizeze operatiile de selectare a inregistrarilor;

- sa-identifice conditii complexe de selectare;

Sortarea inregistrarilor. Selectarea inregistrarilor.

Exercitii de:

- sortare a inregistrarilor din listele propuse sau cele create de elevi.

- selectare a inregistrarilor cu ajutorul conditiilor simple si a conditiilor complexe.

- sa utilizeze metodele de rezumare a datelor;

Rezumarea datelor dintr-o lista*.

Exercitii de:

- rezumare a datelor din listele propuse sau create de elevi;

- creare si utilizare a tabelelor de sinteza.

PARTEA A II-A. ALGORITMI

6. NOTIUNE DE ALGORITM

Intelegerea notiunii de algoritm:

- sa descrie si sa utilizeze setul de instructiuni ale executantului;

- sa explice modul de executie a algoritmilor;

- sa elaboreze algoritmi pentru executant;

Notiune de executant.

Executantii CANGUR si FURNICA

Exercitii de:

- descriere a deplasarii executantului in procesul de executie a unui algoritm;

- elaborare a algoritmilor pentru deplasarea executantului dintr-o pozitie in alta;

- depistare a erorilor sintactice, erorilor logice si a erorilor de functionare;

- elaborare a algoritmilor pentru desenarea figurilor.

- sa explice modul de transfer al controlului in cazul apelului unui subalgoritm;

- sa utilizeze metoda selectiei succesive.

Subalgoritmi

Exercitii de:

- explicare a modului de apelare si executie a unui subalgoritm;

- elaborare a subalgoritmilor pentru executanti;

- reprezentare intuitiva (prin desen) a memoriei calculatorului in procesul executiei algoritmilor;

7. INSTRUCTIUNILE LIMBAJULUI ALGORITMIC

Cunoasterea si utilizarea instructiunilor limbajului algoritmic:

- sa defineasca formatul general si sa utilizeze instructiunile de ciclu;

- sa precizeze numarul de executii al instructiunilor dintr-un ciclu;

- sa elaboreze algoritmi in care sa utilizeze instructiunile de ciclu;

Instructiunile de ciclu

REPETA N ORI si CIT

exercitii de:

- explicare a modului de executie a instructiunii de ciclu;

- elaborare a algoritmilor repetitivi pentru executantii CANGUR si FURNICA;

- reprezentare intuitiva (prin desen) a procesului de executie a algoritmilor repetitivi cu conexiune inversa.

- sa defineasca formatul general si sa utilizeze instructiunea DACA;

- sa elaboreze algoritmi in care se utilizeaza instructiunea DACA.

Instructiunea DACA

Exercitii de:

- explicare a modului de executie a instructiunii DACA;

- elaborare a algoritmilor cu ramificatii pentru executantii CANGUR si FURNICA;

- reprezentare intuitiva (prin desen) a procesului de executie  a algoritmilor cu ramificatii.

8. GENERALITATI DESPRE ALGORITMI

Cunoasterea proprietatilor de baza ale algoritmilor:

- sa cunoasca proprietatile fundamentale ale algoritmilor;

Proprietatile algoritmilor

Exercitii de:

- evidentiere a proprietatilor algoritmilor pe baza exemplelor propuse;

- observare si intelegere a legaturilor intre proprietatile algoritmului si modul de executie pe calculator.

- sa utilizeze diferite metode de reprezentare a algoritmilor;

Metode de reprezentare a algoritmilor (limbajul algoritmic, tabele de decizie, scheme logice)

Exercitii de:

- reprezentare a algoritmilor prin diferite metode;

- observare si intelegere a legaturii intre modul de reprezentare a algoritmului si repertoriul de instructiuni al executantului;

- transcriere a algoritmilor formulati in limbaj conventional in reprezentari formalizate.

- sa identifice structura algoritmilor (liniari, cu ramificatii, ciclici).

Clasificarea algoritmilor

Exercitii de:

- clasificare a algoritmilor conform criteriului de structura;

- estimare a criteriilor de calitate pentru algoritmii propusi.

Predare/invatare

Recapitulare/evaluare

La dispozitia profesorului

TOTAL

34 ore - o ora saptamanal

Vocabularul si sintaxa limbajului

Tipuri de date simple

Instructiuni

TOTAL

Obiectivele cadru. Obiectivele de referinta. Aptitudinile pe care trebuie sa le aiba elevul la sfarsitul activitatii.

Continutul (continuturile neobligatorii sunt notate cu asterisc)

Sugestii pentru exercitii de invatare, consolidare si dezvoltare a capacitatilor elevului

1. VOCABULARUL SI SINTAXA LIMBAJULUI

Cunoasterea elementelor

de baza ale limbajului:

- sa explice modul de descriere a constructiilor gramaticale prin alternare, concatenare, repetare si includere optionala;

Metalimbajul BNF. Diagrame sintactice

Exercitii de:

- verificare a corectitudinii textelor cu ajutorul formulelor metalingvistice propuse;

- scriere a textelor definite prin formulele metalingvistice propuse;

- scriere a formulelor metalingvistice ce corespund diagramelor sintactice propuse;

- desenare a diagramelor sintactice corespunzatoare formulelor metalingvistice propuse.

- sa recunoasca partile componente ale unui program PASCAL: antetul, partea declarativa, partea executabila, simbolurile speciale si cuvintele - cheie.

Initiere in limbajul PASCAL.

Alfabetul limbajului. Vocabularul limbajului.

Simbolurile speciale si cuvintele cheie.

Exercitii de:

- introducere si lansare in executie a unui program;

- explicare a destinatiei fiecarei linii a programelor propuse;

- de clasificare a caracterelor limbajului PASCAL;

- de precizare a constructiilor limbajului in care pot fi folosite literele alfabetului roman;

- descriere a unitatilor lexicale ale limbajului;

- desenare a diagramelor sintactice pentru simbolurile speciale si cuvintele-cheie

- sa explice si sa utilizeze regulile de formare a identificatorilor;

Identificatori.

Etichete.

Directive.

Separatori.

Exercitii de:

- desenare a diagramelor sintactice pentru unitatile gramaticale in studiu;

- precizare a identificatorilor echivalenti;

- reprezentare a variabilelor din problemele propuse prin identificatori;

- compunere a identificatorilor care reflecta specificul problemelor din fizica, matematica, chimie, prelucrarea textelor si imaginilor;

- scriere a etichetelor si directivelor;

- verificare a corectitudinii utilizarii separatorilor si comentariilor;

- scriere a comentariilor sugestive.

- sa descrie formulele metalingvistice si diagramele sintactice pentru definirea numerelor si sirurilor de caractere;

Numere.

Siruri de caractere.

Exercitii de:

- desenare a diagramelor sintactice pentru unitatile lexicale in studiu;

- verificare a corectitudinii numerelor si a sirurilor propuse cu ajutorul diagramelor sintactice si a formulelor metalingvistice;

- scriere a numerelor reale cu si fara utilizarea factorului de scala ;

2.TIPURI DE DATE SIMPLE

Cunoasterea si utilizarea tipurilor de date simple:

Exercitii de:

- explicare a modului de re-prezentare a datelor in cod masina;

- explicare a modului de reprezentare a datelor in limbajul PASCAL;

- sa explice conceptul de data in limbajul PASCAL;

Conceptul de data.

Definirea tipurilor de date

- determinare a tipului variabilelor si constantelor din programele propuse;

- precizare a multimii de valori si a multimii de operatori pentru tipurile de date propuse;

- determinare a tipurilor identice si a tipurilor compatibile;

- elaborare a programelor care ilustreaza proprietatile tipurilor de date simple.

- sa precizeze multimea de valori si multimea de operatii ale tipurilor de date integer, real, boolean si char

Tipul de date integer. Tipul de date real. Tipul de date boolean. Tipul de date char

Exercitii de:

- precizare a multimii de valori si a operatiilor tipurilor de date integer, real, boolean si char;

explicare a modului de reprezentare a datelor de tip integer, real, boolean si char;

depistare a erorilor din secventele de program in care se

utilizeaza tipurile de date integer si real;

- elaborare a programelor care ilustreaza proprietatile tipului de date real si char;

elaborare a programelor care redau tabelele de adevar ale functiilor logice propuse.

sa utilizeze corect tipurile de date enumerare si subdomeniu;

Tipuri de date enumerare. Tipuri de date subdomeniu

Exercitii de:

- reprezentare a datelor de tip enumerare si subdomeniu;

depistare a erorilor in programele ce utilizeaza tipuri de date enumerare si subdomeniu;

elaborare a programelor care ilustreaza proprietatile tipurilor de date subdomeniu.

- sa descrie proprietatile de baza ale tipurilor ordinale de date;

Generalitati despre tipurile ordinale de date

Exercitii de:

- precizare a multimii de valori si a operatiilor tipurilor ordinale de date propuse;

- reprezentare a valorilor tipurilor ordinale de date;

- elaborare a programelor care ilustreaza proprietatile tipurilor ordinale de date;

- depistare a erorilor in programele ce utilizeaza tipuri ordinale de date.

- sa descrie diagramele sintactice si formulele metalingvistice ale unitatilor gramaticale pentru declaratori de variabile;

Declaratori de variabile

Exercitii de:

- desenare a diagramelor sintactice ale declaratorilor de variabile;

- precizare a multimii de valori pe care le poate lua o variabila asociata cu un anumit tip de date;

- precizare a operatiilor care pot fi efectuate asupra valorilor unei variabile.

- sa descrie diagramele sintactice si formulele metalingvistice ale declaratorilor de constante;

Definitii de constante

Exercitii de:

- desenare a diagramelor sintactice ale definitiilor de constante;

- elaborare a programelor care utilizeaza constante simbolice;

- precizare a tipurilor constantelor din programele propuse.

3. INSTRUCTIUNI

Cunoasterea si utilizarea instructiunilor limbajului PASCAL:

- sa identifice diagramele sintactice si formulele metalingvistice ale instructiunilor, factorilor, termenilor si expresiilor;

Conceptul de actiune. Expresii. Evaluarea expresiilor. Tipul expresiilor PASCAL.

Exercitii de:

- clasificare a instructiunilor limbajului;

- explicare a conceptului de actiune;

- referire a instructiunilor cu ajutorul etichetelor;

- desenare a diagramelor sintactice;

- transcriere a expresiilor din notatia matematica in limbajul PASCAL si invers;

- utilizare a functiilor predefinite ale limbajului PASCAL;

- evaluare a expresiilor PASCAL;

- elaborare a programelor pentru evaluarea expresiilor propuse si determinarea tipului lor;

- clasificare a expresiilor;

- sa identifice si sa aplice modul de utilizare a tastaturii si monitorului ca dispozitive standard de intrare/iesire;

Afisarea informatiei alfanumerice.

Citirea datelor de la tastatura

Exercitii de:

- precizare a formatului datelor afisate pe ecran in functie de parametrii de iesire;

- elaborare a programelor care afiseaza informatia in formatele propuse;

- elaborare a programelor care citesc de la tastatura date de tip integer, real, char, sir de caractere.

- sa cunoasca modul de executie a instructiunilor apel de procedura si efect nul.

Instructiunea apel de procedura

Instructiunea efect nul

Exercitii de:

- explicare a modului de executie a instructiunilor apel de procedura;

elaborare a programelor in care se utilizeaza procedurile predefmite read, readln, write si writeln;

explicare a rolului instructiunii efect nul si a delimitatorului ";" in reprezentarea instructiunii efect nul;

elaborare a programelor in care se utilizeaza instructiunile in studiu;

- transcriere a instructiunilor case in secvente echivalente de instructiuni if.

- sa identifice si sa aplice formulele metalingvistice si diagramele sintactice ale instructiunilor in studiu;

- sa elaboreze programe utilizind instructiunile in studiu;

Instructiuni: atribuire, if, case,for, while, repeat, goto

Exercitii de:

- precizare a rezultatelor executiei instructiunilor/or pentru diferite valori ale expresiilor din componenta instructiunilor in studiu;

- transcriere a instructiunilor for in secvente echivalente de instructiuni;

- verificare a corectitudinii instructiunilor propuse;

- precizare a rezultatelor executiei instructiunilor compuse;

- transcriere a instructiunilor for in secvente echivalente de instructiuni while;

transcriere a instructiunilor repeat in secvente echivalente de instructiuni while si invers;

- transcriere a programelor cu instructiuni goto in programe fara utilizarea acestora.

- sa descrie partile componente ale unui program PASCAL;

Generalitati despre structura unui program PASCAL

Exercitii de:

- reprezentare intuitiva (prin desene) a structurii programelor elaborate;

- elaborare a programelor ce contin toate componentele programelor PASCAL: antet, declarari de etichete, definitii de variabile si constante, declarari de variabile, instructiuni.

abc def ghi

890 abc def