Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  


Gradinita

Determinari ale relatiei obiective – predare-invatare – evaluare

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic



Determinari ale relatiei obiective – predare-invatare – evaluare

Aprecierea autorilor Viviane De Landsheere si Gilbert De Landsheere, conform careia „nu exista evaluare corecta fara obiective clare” evidentiaza relatia directa dintre evaluare si obiectivele procesului didactic. In acelasi timp, este cvasiunanim recunoscut faptul ca pedagogia centrata pe obiective pedagogice comportamentale, concrete, a amplificat relationarea evaluarii la acestea, avand un impact major atat asupra proceselor de predare/invatare, cat si asupra modului de realizare a actiunilor evaluative.



Abordarea multilaterala a obiectivelor este utila educatorului atat in planificarea si ordonarea gradului de dificultate/generalitate a intentiilor urmarite, in utilizarea metodelor de invatamant potrivite, cat si in stabilirea demersurilor evaluative, astfel incat „sa nu initieze prematur sau tardiv operatiile de evaluare a rezultatelor asteptate” (D.Potolea, 1986).

Operationalizarea obiectivelor permite atat prevenirea ramanerilor in urma (a insucceselor), cat si identificarea precisa a oricarei disfunctii sau puncte critice, constituind astfel instrumentul de reglare utilizat de evaluare pentru ameliorarea procesului didactic. Totodata, prin operationalizarea obiectivelor, se asigura obiectivitatea actiunilor de evaluare.

Exemple privind tipurile principale de criterii de evaluare utilizate in formularea corecta a obiectivelor operationale :

Criteriul calitativ

Conditiile de operationalizare

EXEMPLE

Comportamentul

Sa defineasca

Performanta – nivelul invatarii

inflatia

Conditiile in care se va produce comportamentul

pe baza elementelor caracteristice (masa monetara excedenta  cantitatii de bunuri)

Criteriul calitativ

Stabilesc relatia intre masa monetara si volumul productiei (masa monetara mai mare)

Criteriu prin raportare la un model

Conditiile de operationalizare

EXEMPLE

comportamentul

sa elaboreze

performanta

planul unei microcercetari privind ….

Conditiile in care se va produce comportamentul

avand acces la o bibliografie de specialitate

Criteriul-model

Planul propus sa satisfaca cerintele metodologice ale unei lucrari de investigatie stiintifica;

Criteriul temporal

Conditiile de operationalizare

EXEMPLE

comportamentul

Sa rezolve



performanta

exercitiile

Conditiile in care se va produce comportamentul

de pe fisa de lucru, neavand acces la notite

Criteriul temporal

in maximum 10 minute

Criteriul cantitativ exprimat numeric:

Conditiile de operationalizare

EXEMPLE

comportamentul

sa identifice

performanta

factorii dezvoltarii economice

Conditiile in care se va produce comportamentul

avand acces la un dosar de presa economica

Criteriul numeric

obiectivul se considera atins daca sunt identificati cel putin trei factori;

Criteriul cantitativ exprimat procentual:

Conditiile de operationalizare

EXEMPLE

comportamentul

sa stabileasca

performanta

specificul de proces, insusire, activitate psihica pentru zece fenomene psihice date

Conditiile in care se va produce comportamentul

pe baza planului recapitulativ

Criteriul numeric sau procentual

obiectivul se considera atins daca sunt repartizate corect cel putin 6 fenomene psihice (60%).

In ansamblul lor, obiectivele indeplinesc functia de repere la trecerea de la o unitate de invatare la alta, de la un ciclu curricular la altul, de la o etapa de invatamant la alta. Prin raportarea la aceste prevederi precise, la sfarsitul fiecarui program parcurs (lectie, unitate de invatare, disciplina, ciclu de invatamant), se pot evita erorile savarsite in evaluarea performantelor scolare, precum acceptarea unor elevi cu sanse reduse de reusita, pe o treapta superioara de invatamant.





Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1615
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2023 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site