EDUCATIA ECOLOGICA A ELEVILOR DIN CICLUL PRIMAR

EDUCATIA ECOLOGICA A ELEVILOR DIN CICLUL PRIMAR

Motto: Dumnezeu ne-a daruit aceasta minunatie: Pamantul. Haideti sa apreciem darul Lui si sa-I multumim ocrotindu-l!

Mediul inconjurator este un mecanism viu cu o complexitate deosebita, de a carui integritate si buna functionare depinde intreaga activitate umana.

Mentinerea echilibrului in natura este esntiala pentru desfasurarea normala a vietii.

Degradarea continua a mediului inconjurator a devenit una din marile probleme ale lumii contemporane.In intreaga lume, ecologia este o stiinta de baza, ceea ce probeaza faptul ca omeniarea a devenit constienta de greselile facute pana acum.Ecologia se ocupa de studii interactiunii dintre organisme si mediul lor de viata, este baza stiintifica a unei noi atitudini fata de natura si fata de gestionarea rationala a resurselor sale.educatia ecologica vizeaza nu numai transmiterea unui mesaj informativ corect din punct de vedere stiintific, dar mai ales crearea unui comportament ecologic modern, a unei atitudini civice, responsabile fata de mediu.

Problemele mediului inconjurator figureaza astazi ca una din preocuparile importante ale omenirii.In consectinta, au fost semnate documente care sa reglementeze aceasta.

In "Declaratia de la Rio asupra mediului si dezvoltarii" din anul 1992, se reafirma ideea dezvoltarii durabile, a dreptului la viata si munca in armonie cu natura.

O.N.U. a institutionalizat, in domeniul protectiei si conservarii mediului si a resurselor naturale, zile internationale care sa constituie adevarate campanii de efort pentru protejarea mediului natural si habitatul uman.Au fost consacrate in acest sens:

- Ziua mondiala a apei (22martie);

- Ziua mondiala a meteorologiei (23 martie);

- Ziua Pamantului ( 22 aprilie);

- Ziua mondiala a mediului (5 iunie)

- Ziua mondiala a luptei impotriva secetei si defrisarii (17 iunie)

- Ozon (16 septembrie)

- Ziua mondiala de prevenire a calamitatilor naturale;

Fara educatie ecologica, prin care sa insuflam elevilor respectul pentru mediul inconjurator, nu putem vorbi despre o scoala care doreste a fi europeana.

Educatia ecologica trebuie inceputa inca de la varstele cele mai mici, tocmai pentru a reusi in timp, formarea unei conduite adecvate, omul de maine sa fie capabil sa discerna asupra binelui si a raului, sa actioneze in folosul naturii si a sa.

Educatia ecologica este un domeniu extrem de generos, interesant si atractiv pentru majoritatea copiilor.

Copilul de varsta scolara mica nu trebuie bombardat cu cunostinte teoretice, ci trebuie implicat in activitati practice cat mai variate si mai atractive, care sa vina in intampinarea curiozitatii senzoriale in plina dezvoltare.Nu bogatia cunostintelor de biologie intereseaza in primul rand , ci cunoasterea si mentinerea in forul interior al copilului a urmatoarelor stari:

dorinta de a cunoaste universul lumii vii;

puterea de a ocroti formele de viata;

Obiectivele urmarite pentru realizarea educatiei ecologice la elevii din ciclul

primar sunt:

sa constientizeze interdependenta dintre calitatea mediului si calitatea vietii,

sa-si insusesca cunostintele referitoare la complexitatea relatiei dintre speciile unui ecosistem

sa ia atitudine fata de orice activitate care poate distruge echilibrul din natura

sa aiba o condiuta pozitiva, de participare la activitatile de protejare a mediului, conditie a unei vieti sanatoase, in deplina armonie cu natura.

Obiectivele educatiei ecologice in scoala se pot realiza pe doua cai;

prin contributia mai multor discipline de studiu

prin activitati extracurriculare

Pornind de la premisa ca educatia ecologica presupune mai multe

componente(cunostinte, atitudini, conduita) care se dobandesc intr-un timp indelungat, este firesc ca acesta latura a educatiei sa se afle in atentia mai multor discipline si in toate etapele de pregatire si formare a elevilor.

Disciplina Stiinte are un mare potential in educatia ecologica a elevilor.Aceasta disciplina asigura in mod organizat insusirea unor cunostinte prin activitati de observare, identificare, grupare, jocuri, activitati practice a lumii care ne inconjoara.

 

La Abilitati practice elevii ingrijesc plantele din clasa, realizeaza jucarii din materiale refolosibile, realizeaza colectii de frunze, seminte, alte materiale pe care le folosesc apoi in activitatea lor.

 

La Limba romana, valorificand textele din manual, elevii iau contact cu frumosul din natura cu ajutorul cuvintelor, realizeaza creatii artistice dupa imagini din natura.

Educatia plastica isi aduce aportul la dezvoltarea simtului artistic, la sesizarea echilibrului, armoniei din mediul inconjurator ofera posibilitatea sa transpuna prin mijloace artistice frumosul din natura

 

Geografia este disciplina care ofera bogate cunostinte despre relief, ape curgatoare, ape statatoare, flora si fauna.

Educatia civica cuprinde teme care pot fi valorificate cu succes pentru formarea de atitudini adecvate in raporturile copiilor cu mediul inconjurator.

Cel mai bun prilej pentru a face educatie ecologica il constituie activitatile extracurriculare(drumetiile, excursiile, activitatile de ecologizare a unor zone verzi0 acolo unde copilul observa interventiile omului in natura si efectele acestor interventii bune sau rele.

Proiectul educational "Culuarul verde al vietii"

Pentru a cunoaste mai bine problemele legate de mediu si pentru a-i implica pe elevi, dar si pe parinti in activitati ecologice am demarat un proiect intitulat "Culuarul verde al vietii".Titlul proiectului a fost gasit impreuna cu copiii care sau aratat entuziasmati sa participe la activitatile ce au fost propuse.

Scopul principal al proiectului a fost formarea unei atitudini de respect fata de mediu si dezvoltarea comportamentelor responsabile.

Obiective :

cunoasterea lumii inconjuratoare

identificarea calitatilor mediului

constientizarea dependentei dintre om si natura

aplicarea principiilor ecologice

implicarea responsabila in actiuni de protectia mediului

utilizarea materialelor refolosibile

elaborarea de idei antipoluante

Tinta specifica - copii de 6-10 ani

Beneficiari - copii, dascali, parinti, reprezentanti locali

Durata - 1 an

Mijloacele de realizare au fost observatiile directe, experimentele simple, drumetiile, povestile, concursurile pe teme ecologice, expozitii de desene si afise, activitatile de ecologizare .

Atelier de lucru

- intocmirea unor articole, chestionare, invitatii

- dezbaterea unor teme ca: Efectele negative ale vanatorii, deseurile si reciclarea lor

- drumetii - padurea Miraslau

excursii- gradina Botanica Cluj, Muzeul Zoologic Cluj, Gradina Zoologica Targu-Mures

- vizite - Muzeul de Stiinte Aiud

- povestiri despre plante si animale

- lecturarea unor legende- Legenda Muntelui Gaina, Legenda Muresului, Valea Frumoasei

- curiozitati din viata plantelor si animalelor, ghicitori

- vizionarea unor casete cu aspecte din viata plantelor si a animalelor, parcuri, rezervatii

- realizarea unor eseuri cu titlul - Caine hoinar, Animalul meu preferat, O planta cum nu mai e alta, Intre doua lumi

- colectarea deseurilor de hartie, peturi

-curatirea curtii scolii, plantare de flori

- realizarea de colectii de seminte, ierbare

- reprezentari plastice

- concurs de ghicitori despre plante si animale

- expozitie cu lucrarile plastice si colajele realizate

- album cu poze

Rezultate

Proiectul a avut ca finaliate realizarea unor portofolii cuprinzand-desene, fotografii, eseuri, expozitie, ierbar, colaje.

Concluzii

Doresc ca prin derularea acestui proiect elevii sa devina mai sensibili fata de frumosul din natura, sa aiba o atitudine pozitiva fata de activitatile desfasurate pentru protejarea mediului.

Daca tuturor activitatilor le vom gasi o forma de organizare atractiva in care elevii sa fie realizatorii actiunii, atunci, cu siguranta, micii ecologisti de astazi vor fi cetatenii responsabili de maine ai Europei.

Bibliografie:

1.Educatie ecologica - ' Scrisoarea copilului catre pamant" (fise de lucru - 5 / 8 ani), Marcela Meraru si Valeria Oprisoreanu, Editura Emia, 2004

2. Revista   "Invatamantul prescolar" nr. 1-2 /20