IMPORTANTA ACTIVITATII OPTIONALE IN INVATAMANTUL PRIMAR

IMPORTANTA ACTIVITATII OPTIONALE IN INVATAMANTUL PRIMAR

Prin activitatile optionale incercam sa aratam ca fiecare copil normal dezvoltat fizic si psihic este capabil de un anumit ,,act creativ'' care se poate manifesta sub diferite forme.

Metodologic, optionalul ,,Micii actori'', imbina obiective si standarde de performanta din domeniul limbii si literaturii romane si artei.

Prin toate activitatile din cadrul lui, elevii isi dezvolta atentia distributiva, memoria, gandirea, imaginatia si vocabularul, cunostintele lor cunosc un salt calitativ, se trezeste curiozitatea, interesul, se nasc sentimente, se formeaza atitudini, isi autoeduca stapanirea de sine, perseverenta, curajul si spiritul de raspundere, intreaga personalitate a copilului se dezvolta.

Prin dramatizare copiii timizi isi inving treptat teama, devin mai siguri pe ei, citesc si memoreaza, dar si interpreteaza un rol, se transpun intr-un personaj si-l indragesc, contopindu-se sufleteste cu acesta, iar bucuria propiului succes ii face increzatori in fortele lor. Multi dintre ei ajung sa fie uimiti si incantati de ceea ce ei insasi au reusit sa realizeze.

Datorita faptului ca majoritatea activitatilor desfasurate in cadrul acestuia, sunt activitati de grup, ii apropie pe copii intre ei, ii ajuta la formarea comportamentului de echipa, ii invata sa tina seama de ceilalti colegi. Teatrul inlatura individualismul si egoismul ce se manifesta la elevii care provin din familii cu un singur copil, dezvoltand in acelasi timp colaborarea intre elevi, intre elevi si invatator. Din buna colaborare, copiii inteleg ca fiecare in parte este ca o piesa dintr-un mecanism, care va functiona bine numai daca fiecare dintre ele, la locul si la randul ei va functiona bine. Orice disfunctie se observa foarte usor de catre spectatori, mai ales de catre copii, care sunt judecatorul cel mai neinduplecat, selectorul cel mai potrivit si mai drept , care reactioneaza imediat.

Se invata: - tehnica regiei - rol, replici, decor, actiune, efecte scenice,

costumatie;

- lectura scenariului- tipuri de texte;

- repartizarea rolurilor:

- modul de a juca: ton, dictie, mimica, gesturi;

- perfectionarea regiei de culise- folosirea materialului

audio-vizual;

- a fi actor si spectator, regizor, scenarist sau costumeur.

Prin aceasta activitate creem cadrul favorabil exprimarii libere a tuturor copiilor, le stimulam spiritul de echipa, ii adaptam la cerintele scenei, a publicului, afirmand o atitudine degajata, lipsita de emotii si ii educam ca spectatori.

Teatru ofera un mijloc pentru a percepe literatura accesibil si atractiv, in chip interactiv, care in acelasi timp imbunatateste in chip vizibil relatia invatator- elev, intareste relatia scoala- parinti si dezvaluie elevului insusi talente nici de el banuite.

Desfasurand acest optional la clasa de elevi cu care colaborez, am putut participa si la diverse concursuri, ca Traditii si obiceiuri prahovene", ,,Lumea copilariei", concursul interjudetean de interpretare artistica a personajelor caragialiene ,,Caragiale - contemporanul nostru"

Prezenta formatiilor pe scena a fost inceputul unei competitii artistice, bogata prin continut, a fost prilej important de afirmare a copilului in conditii recreative, deoarece acestia manifesta in mod spontan adeziunea spre spectacol, spre inedit.

Dat fiind ca lumea copilariei este prin excelenta o lume a imaginatiei, faptele si gandurile se confunda intr-o lume complexa, intr-o traire intensa, este absolut normala tendinta de a-si face cunoscute realizarile.

Anul acesta- pe 26 ianuarie, si-au facut cunoscute talentele, pentru care au fost stimulati cu premii, micii actori de clasa I, de la Scoala cu cls. I-VIII Liliesti-Baicoi, cu ocazia participarii la concursul Ion Luca Caragiale. Au interpretat secvente din piesele : ,,Five o'clock' , ,,Vizita' , ,,Lantul slabiciunilor ' si ,,D-l Goe' si au obtinut sase diplome: Premiul al II-lea, Premiu pentru costume si patru Premii de interpretare artistica.