Organizarea individuala a activitatii elevilor in lectia "Reptile"la clasa a IX - a

Organizarea individuala a activitatii elevilor in lectia "Reptile"la clasa a IX - a

Pentru conceptualizarea notiunii de reptile si desprinderii caracterelor generale ale acestora, lectia "Reptile" din capitolul "Variabilitatea vietuitoarelor"(clasa a IX -a), se centreaza pe activitatea individuala a elevilor.

Ea va consta in:

.observarea unor reptile conservate (soparla cenusie, guster, sarpe de casa), unei broaste testoase acvatice in acvariu, unor planse vacuumate cu organizarea interna la reptile, cu circulatia sangelui la reptile;

.observarea unor preparate formolizate cu organizarea interna la reptile;

.observarea unor specii de reptile in atlasul zoologic si in enciclopedia pentru tineri "Plante si animale";

.documentarea cu ajutorul acestora si cu ajutorul dictionarului de biologie;

.reactualizarea unor notiuni biologice studiate in gimnaziu, in clasa a VI - a.

Sarcinile de lucru sunt inscrise intr - o fisa de activitate independenta.

Lucrand in modul descris mai sus, elevii vor stabili , pe cale independenta, conceptul de reptile - animale tetrapode taratoare, majoritatea terestre, cu tegumentul uscat, ingrosat, si acoperit de solzi cornosi. De asemenea, vor redescoperi si alte caractere generale ale reptilelor :

.membrele scurte, dispuse lateral, si terminate cu cinci degete cu gheare (cu exceptia serpilor, care sunt lipsiti de membre - apode) ;

.inima tricamerala cu sept incomplet in ventricule (cu exceptia crocodililor, care au inima tetracamerala) ;

.prezenta cloacei ;

.respiratia pulmonara ;

.circulatia inchisa, dubla si incompleta (cu exceptia crocodililor);

.temperatura corpului variabila - animale poichiloterme;

.inmultirea prin oua, fecundatia interna, dezvoltarea fara metamorfoza.

Profesorul organizeaza, controleaza, evalueaza si corijeaza desfasurarea activitatii elevilor, stimuland totodata autocontrolul si autoevaluarea acestora.