de lectie CLASA: a IV-a "Amintiri din copilarie", Ion Creanga

OB

OP

ETAPELE LECTIEI

CONTINUTUL INVATARII

DOZARE

RESURSE

I

RESURSE

II

ACTIVITATEA PROPUNATOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

I. Momentul organizatoric

Asigura conditiile optime pentru buna desfasurare a lectiei: aerisirea salii de clasa, pregatirea materialului didactic si stabilirea linistii.

- Se pregatesc pentru inceperea orei de limba romana

- Se organizeaza in grupe de cate trei elevi

frontal

rechizitele pentru lectie

O1

O2

II. Evocarea si exersarea

abilitatilor de comunicare

-Efectueaza controlul cantitativ si calitativ al temei;

- Coordoneaza citirea unui fragment din "Amintiri din copilarie" dupa Ion Creanga (manualul de limba romana, editura Aramis);

- Exerseaza deprinderea de a citi corect, cursiv, constient, expresiv se va face prin:

citirea stafeta;

citirea pe fragmente;

citirea selectiva a textului din manual;

-Le cere reconstituirea naratiunii pe baza de intrebari, prin metoda R.A.I. (Raspunde, arunca, intreaba): Intrebarile pot fi de tipul:

"Unde se petrece actiunea descrisa?", "Care sunt personajele?", "Ce paguba a produs Nica?", "Cum a fost pedepsit baiatul de catre tatal lui?" , "Cum se simtea dupa ce a fost prins la furat de cirese?"etc.

- Face aprecieri generale si individuale privind citirea expresiva formularea intrebarilor, raspunsurilor si povestirea orala.

- Prezinta si verifica tema.

- Citesc corect, constient, expresiv, dupa regulile cerute de invatatoare.

-Primul elev pune o intrebare legata de continutul lectiei, apoi arunca o minge altui elev. Acesta raspunde la intrebare, apoi pune la randul lui o alta intrebare, aruncand mingea altui coleg.

- Cativa elevi prezinta in lant povestirea orala a continutului textului.

Conversatia

Explicatia

citirea stafeta

citirea selectiva

Povestirea

Exercitiul

metoda

R. A. I

Aprecierea

Frontal

auto-evaluarea

Fragmentul literar "La cirese"din "Amintiri din Copilarie", de Ion Creanga

minge

O5

III. Captarea atentiei

Asaltul de idei:

- Le cere elevilor sa evoce nazdravaniile lui Nica, asa cum si le amintesc din opera stuiata in anii anteriori.

(Anexa 1)

- Enumera nazdravaniile personajului Nica, ce i-au incantat

conversatia

brainstorming-ul

frontal

IV. Anuntarea titlului lectiei si a obiectivelor

- Anunta si scrie la tabla titlul lectiei: "Amintiri din copilarie, dupa Ion Creanga"

- Enunta obiectivele de atins ale lectiei:

Astazi vom efectua exercitii pentru a intelege mai bine textul "Amintiri din copilarie", dupa Ion Creanga. Voi va trebui sa colaborati, sa va confruntati opiniile personale cu cele ale colegilor, sa respectati opiniile celorlalti, pentru a rezolva cat mai corect exercitiile

- Asculta obiectivele lectiei

frontal

tabla

O5

O3

O4

V. Realizarea sensului

Cu ajutorul unui cub cu fetele colorate, fiecare in alta culoare, li se vor imparti fisele de lucru; fisele sunt puse in sase plicuri colorate la fel ca fetele cubului:

FISA 1

Descrie si noteaza intr-un ciorchine insusirile lui Nica, notand si faptele din care reies aceste insusiri. (Anexa 2)

FISA 2

Compara insusirile lui Nica cu insusirile matusii Marioara, realizand o diagrama. (Anexa 3)

FISA 3

Asociaza cuvintelor urmatoare cuvinte cu sens asemanator: varatic, chelfaneala, stricaciune, a indesa. Alcatuiti enunturi cu ajutorul cuvintelor gasite. (Anexa 4)

FISA 4

Aplicati cunostintele insusite si alcatuiti

-Elevii sunt impartiti in patru grupe,

- Cei trei elevi din fiecare echipa isi impart rolurile in realizarea produsului comun.

Ex: varatic = timpuriu

In curtea bunicului domneste un cires varatic.

conversatia

metoda cubului

ciorchinele

diagrama Wenn

exercitiul

cub din carton

fise de lucru

O5

O3

O4

V. Realizarea sensului

propozitii dupa schemele: (Anexa 5)

S. m P. C A.

s.p +s.p. v. s.c. adj.

P.  S. A. C. A.

v. s.c. adj. s.c. s.c.

FISA 5

Analizeaza subiectul si predicatul din enuntul: (Anexa 6)

Numai la dansul si la vreo doua locuri din sat erau ciresi varatici.

FISA 6

Argumenteaza sentimentul de rusine al baiatului. (Anexa 7)

- Reaminteste regulile de lucru in grup si monitorizeaza implicarea fiecarui elev.

-Se verifica oral activitatea grupelor, raportorii fiecarei grupe prezentand rezolvarile;

- Face aprecieri privind corectitudinea formularii mesajelor.

Ex:

Ion si Maria asteapta vacanta mare.

S-au scuturat florile albe ale ciresilor din livada.

- Celelalte echipe fac aprecieri asupra raspunsurilor si a lucrului in echipa.

conversatia

metoda cubului

observatia sistematiza-ta

aprecierea

interevalua-rea

cub din carton

fise de lucru

O5

VI. Reflectia

- Se va realiza in perechi un diamant (cvintet) plecand de la personajul principal; (Anexa 8)

- Se vor analiza lucrarile si se vor expune posterele;

tehnica diamantului

O5

VII. Retentia si transferul

- Se va extrage invatatura textului sub forma unui proverb sau zicala.

-Recomanda elevilor sa realizeze acasa un portofoliu de proverbe si zicatori selectate din opera "Amintiri din Copilarie" sau din "Povesti", de Ion Creanga

- Face aprecieri generale asupra lectiei

- Evoca proverbe care se potrivesc invataturii textului.

- Elevii isi noteaza tema si fac aprecieri asupra impactului lectiei.

prezentarea

frontal

aprecierea

"Amintiri din Copilarie", de Ion Creanga