PERIOADA PREABECEDARA - Jocuri pentru depistarea si remedierea deficientelor de auz, vaz sau motrice

PERIOADA PREABECEDARA - Jocuri pentru depistarea si remedierea deficientelor de auz, vaz sau motrice

A. Jocuri pentru depistarea tulburarilor de auz

Motivatie: In perioada preabecedara, auzul fonematic trebuie sa aiba la baza, siguranta celui biologic. De aceea, se considera ca intai trebuie depistate eventualele deficiente, apoi gasite masuri recuperatorii (unde este posibil).

● Ceasul nazdravan:

In timp ce copii deseneaza ceva, institutorul invita la catedra cate un copil, legat la ochi cu o esarfa. Este solicitat sa ridice mana stanga sau dreapta in functie de directia din care se aude tic-tac-ul ceasului. Pentru corectitudinea testului, se pot folosi si exercitii false (fara ceas).

Reguli: - sa fie liniste in clasa

- rezultatele individuale sa fie raportate la o medie stabilita pe clasa in functie de distanta la care majoritatea copiilor nu au auzit ceasul.

● Deschide urechea bine:

Un copil iese legat la ochi pe postament, in fata clasei, pe fundalul melodiei intonate astfel de ceilalti copii:

" Deschide urechea bine

Sa vedem, ghicesti ori ba,

Cine te-a strigat pe nume?

Hai, ghiceste, nu mai sta!"

In acest moment, un elev din clasa il striga pe cel de la tabla. La randul sau, acesta trebuie sa spuna numele copilului care l-a strigat. Clasa canta:

"Ai ghicit, ai ghicit,

Treci la loc, esti multumit!"

Daca numele copilului nu a fost ghicit, clasa spune:

"N-ai ghicit, n-ai ghicit,

Glasul nu l-ai nimerit!"

Baba-oarba:

Un copil este asezat in mijlocul grupului de copii, dupa care se leaga la ochi cu o esarfa. Ceilalti copii se misca in jurul lui si-l striga. El trebuie sa prinda un copil, orientandu-se dupa directia din care a fost strigat si dupa zgomotul pasilor.

B. Jocuri pentru depistarea tulburarilor de limbaj

● Papagalul:

Copilul, stand cu spatele la institutor, trebuie sa repete silabe, cuvinte, pronuntate in ritm lent, cu o voce monotona si fara accent:

ba - ba ta - da ac - trag

pa - ba da - ta iaz - gaz

ba - pa da - da s-ar - jar

ta - ta

a - s; z - j; t - ce - ci; r - i; f - v; p - t; v - z; v - j; f - z;

▼Rostirea lor sa fie fara confuzii.

● Ghici?

Se spun ghicitori despre animale. Cel care ghiceste, imita sunetele acelui animal:

a)      E mandru, pintenat si ne trezeste dimineata.

(Cocosul)

b) Cine-si striga toata ziua numele?

(Cucul)

c) Toata ziua ciocaneste, nimeni insa n-o primeste!

(Ciocanitoarea)

d) Asezata pe cuptor,

Toarce-ntr-una fara spor,

Caci nu da-ntr-o saptamana,

Nici macar un ghem de lana.

(Pisica)

● Framantari de limba:

a) " Rica nu stia sa zica:

Rau, ratusca, ramurica.

Dar de cand baiatu-nvata

Poezia despre rata,

Rica stie-acum sa zica:

Rau, ratusca, ramurica".

b) Stanca sta-n castan ca Stan.

c) Eu stiu ca stiuca-i stiuca,

Dar mai stiu ca stiuca-i peste.

d) Fanica facea fasole frecata fara foc, fiindca focul face fum.

● Cum e corect?

▪ circ sau tirc?

▪ jucarie sau sucarie?

▪ cos sau cos?

▪ mare sau male?

▪ malinar sau marinar?

▪ camera sau camela?

▪ bot sau bot?

▪ ciment sau timent?

▪ sange sau singe?

C. Jocuri pentru depistarea deficientelor motrice - auditive

● Atentie!

Conducatorul jocului stabileste regula conform careia la auzul sunetului "s" sa bata din palme, iar la auzul lui "a" sa bata din picioare.

Complexitatea jocului poate fi sporita prin batai in banca cu degetul, cu creionul (la auzul unui anumit sunet).

● Cine zboara?

Invatatorul improvizeaza propozitii sau o povestire, copiii urmand sa imite zborul atunci cand afirmatiile sunt reale si sa-si lipeasca bratele de corp atunci cand se strecoara in neadevar.

Explicatie:

Blocul zboara!

Elefantul zboara!

Avionul zboara!

Pescarusul zboara!

Zmeul zboara!

.........

.........

● Unde se afla?

Copii trebuie sa identifice locul unde se afla un obiect, dupa directia zgomotului la lovirea acestuia. Obiectele trebuie sa fie cat mai variate.

● Foc si apa!

Se ascunde un obiect. Un elev il cauta. Cand se apropie de obiect, clasa striga "FOC!", iar cand se departeaza: "APA!". Jocul continua pana cand elevul respectiv gaseste obiectul!.